关于对初中班主任工作中沟通技巧的思考分析

吴素华

摘 要：初中生正处于叛逆且敏感的青春期，其性格正在形成和发展的过程中，对社会事物的认知能力相对较弱。作为初中班主任，我们在工作中不仅要注重学生的学习，而且还要对学生的生活进行正确的引导，因此初中班主任在工作过程中的沟通技巧则显得尤其重要。

关键词：初中生;班主任工作;沟通技巧

中图分类号：G635.1

文献标识码：A

一、初中班主任的工作内容和特点

1.工作内容

针对初中生的行为特征和心理状态，班主任在进行知识传授的同时，要深入关注和了解学生的道德层面和精神层面。协调各方教育力量，促进学生全面发展是班主任的主要工作内容。

2.工作特点

初中生十分容易受到社会潮流的影响，所以班主任在开展沟通交流工作时要注意针对社会及时代发展的特点进行。初中生在信息化社会中成长，具有一定的时代个性，班主任要切实把握好他们的心理特征，从他们的心理诉求入手，科学调整工作模式与沟通手段，从而使相关沟通工作在与时俱进的进程中取得显著的成效。

二、初中班主任沟通工作的重要性

沟通是理解的桥梁，初中学生正逢青春期，他们叛逆、敏感。在我任教的这些年，学生与家长、老师或者其他同学产生冲突的事件并不少见，这时，班主任作为家校之间、师生之间的“润滑油”，做好沟通的工作就非常重要了。

就在不久前，班里小陈的家长跟我反映以前乖巧的女儿现在很难管教。小陈沉迷于手机游戏，家长没收了她的手机。就为此事，她离家出走，使家人找了一整晚，差点要报警。知道这件事情后，我找了个机会与小陈谈了一次，先是听她个人的想法，让她宣泄出所有的负面情绪;然后我从她每天上下学家长都坚持来接送说起，让她感受到父母无微不至的爱;再谈到她学习上的退步，引导她发现沉迷手机游戏的负面影响;最后提醒她当自己做不到自控的时候，家长采取措施其实是对她的一种帮助。经过耐心细致的沟通，小陈从心里接受了父母的做法，在父母的帮助和监督下，渐渐脱离了手机的影响，学习成绩也稳步上升。

三、初中班主任工作中的沟通技巧

1.沟通中要善于倾听

沟通是一门艺术，它需要我们静下心来去倾听别人的内心世界。对于初中的学生来说，他们有着自己独特的思维和想法，渴望得到别人的尊重和认可。因此，作为初中班主任，我们要善于倾听学生的实际想法，听取他们的意见。通过倾听学生，班主任能够及时了解学生生活和学习上的问题并加以有效的解决和正确的引导，从而帮助学生走出困境。

2.沟通要遵循相互平等的原则

初中班主任在进行沟通工作的过程中需要放低自己，與学生建立一种平等和谐的关系。思想教育切忌从一开始就高高在上对孩子大加指责，然后大道理滔滔不绝，如果是这样，班主任的教育很难到达学生的内心。我们要走进学生的内心世界，换位思考，从学生的角度去看待问题，以朋友的身份进行分析和解决。

3.利用现代化手段进行沟通

随着计算机技术和网络技术的不断发展，信息技术越来越发达，人与人之间交流沟通的方式和渠道也越来越多。初中班主任应该充分利用现代化的沟通手段与学生进行多样化交流。这些聊天工具能够将学生很多难以启齿的话语通过文字传送而达到面对面交流所达不到的沟通效果。记得有一次我在学生好友的QQ上看到他发了个截图，班里的很多学生在接力说大爱吴老师，还特地屏蔽了某位老师。我悄悄了解了一下，原来他们是被那位老师狠狠批评了，在闹情绪。于是，那天我在QQ上发表了说说：“我们都会有弱点，但我会努力做得更好，希望你们也一样。”孩子们都很懂事，冷静下来也意识到了自己没做好的地方，第二天就有好几个孩子主动来找我谈心，我再点拨一下，班里的舆论风向就改变了，从怨怼老师的批评到反思自己的不足，班风学风也更好了。

总而言之，初中班主任在开展沟通工作的过程中，既要注重角色扮演，以朋友的身份同学生相处交流，也要关注学生的学习状况，注重学生身心健康。

参考文献：

[1]叶光亮.研究初中班主任工作中的沟通技巧[J].人生十六七，2017（26）：38.

[2]李桂琴.对初中班主任工作中沟通技巧的思考[J].新课程（下旬刊），2017（8）：247.