双创时代高校就业指导课程教改创新研究

摘要：随着国家经济的不断发展，我国的教育事业也在蓬勃发展，现在在中国走进高校校门已经不再是难事。所以也就造就了我国每年都有大批毕业生毕业，因为我国就目前的就业形势是相当严峻的，所以高校关于毕业生就业的问题也开始越来越重视。而自国家提出符合时代的“大众创业，万众创新”的要求之后，我国高校也开始对目前的高校就业工作进行改革，开始转为支持学生自主创新、自主创业的能力，而高校就业指导课程一向属于大学生就业指导工作的第一线，那么就目前形式而已，该如何改革、加强、创新高校就业指导课程，已经成为了所有高校都在研究的课题。

关键词：双创时代；就业指导课程；创新研究

前言：我国经济发展趋势越来越好，全民教育程度也在不断提高，也造就了每年从高校走出校门的毕业生每年都在不断增加。所以李克强总理在提出“大众创业，万众创新”的要求后，人社部也开始相继提出和实施促进就业、引领大学生创业等计划，积极推动了我国以大学生为主的青年的就业工作。而高校作为培养国家未来青壮的摇篮，率先响应国家的号召，面对国家现如今的艰难的就业形式，做好高校就业指导课程的改革和创新，具有十分重大的意义。

一、目前我国高校就业指导课程所存在的问题

高校就业指导课程是高校就业指导工作最为重要的组成部分，理应从大学生入学开始，就逐步开始培养他们正确的就业观、择业观，好让他们从大学新生期开始，就有意识的来培养自己的就业竞争力。可是就目前各个高校的情况来看，不容乐观，不少高校就业指导工作都存在着这样或者那样的问题。如果不积极重视解决的话，那对于大学生就业指导工作，十分不利。

1.1就业指导课课程体系并不完善

虽然現在每年毕业生的人数都在增加，各个高校也开感受到了就业形式的严峻，开始对于就业指导工作重视了起来。而且每个高校几乎都开办了就业指导课程，可是由于缺乏对于就业工作的认识，许多高校的就业指导课程进行的都比较草率。大部分都是学生即将走出校门，参加实习的时候，才开始匆忙培训指导，大有临时抱佛脚的意思，完全缺乏连续性和系统性。而就业指导工作如果要行之有效，那么从大学生踏进校门开始，就应该开始对他们进行设立一个系统的就业工作培训指导体系。而且现在的不少高校，对于就业指导培训依旧浮于表面，停留在理论教导的层次，而且使用的教材依旧是旧教材，根本跟不上时代的发展、并不能良好的符合现在的就业趋势，更有甚者连统一的教学大纲都没有，教导工作极为随意。这种脱离实际的就业指导工作几乎没有任何意义，甚至还会对于大学生的就业工作造成一定的误导。

1.2就业指导课程不能与时俱进

当前严峻的就业形势对于高校压力较大，而面临着毕业、实习的毕业生们更是可以直观的感受到这种压力。所以就业指导课程应当给学生们竖立一个正确的就业观、择业观，在增强学生就业信心的同时，也提升了学生的就业竞争力。可是就目前各大高校的大学生反映，学校内的就业指导课程对他们的帮助微乎其微。在课程的施行上，不少教师采用的依旧是理论教导，灌输式教学的方式，对着教材照本宣科，也就算完成了就业指导课程，根本不管符不符合实际。这样的教学方式、教学方法，让学生很难能够整整真正的来学到就业的相关知识，不能提高自己的能力。而且课程都是采取大课的形式，根本没有考虑过学生的专业不同，国家施行的政策、企业单位对于专业生的要求的不同，来进行专项培训。大部分培训依旧只是环绕着课本，理论知识来进行，这样对于大学生的就业指导工作做不到与时俱进，紧跟国家、社会的脚步，几乎没有起到实际性的作用。

1.3缺乏个性化的就业指导

很多就业指导课程，采取的都是理论教学。并没有给出实际的就业案例对学生进行分析，让课程没有吸引力，让学生也只是以应付的心态来面对就业指导课程。而且每个专业并不一样，对于专业的诉求自然也不尽相同。统一的理论知识并不能解决学生的就业疑惑。而且面临着巨大的就业压力，许多高校生在内心也有着严重的恐慌，有不少大学生因为不敢踏足社会，在实习期间就在家里玩，浪费了大好的青春年华。所以就业指导课程应当对于不同专业的学生进行个性化培训辅导，也要根据学生的需求来进行特定培训，同时也要关注学生的心理活动，进行及时疏导。

1.4缺乏专业的是师资队伍

当前各大高校几乎都没有专门从事于就业指导课程的教师，大部分都是由就业部的工作人员或者某些院系的辅导员来兼职。这些教师本身就拥有着繁重的课业，根本无法全心全意的投入到就业指导工作来。而且某些高校的辅导员都是刚毕业不久的青年教师，他们自身可能都缺乏就业经历，大部分都是从高校毕业就直接留校、或者进入另外的高校当辅导员、教师。而就业指导课程又是一项对于实践要求非常高的课程，这些教师、辅导员几乎都没有找过工作，那么他们也根本不了解现在就业形式、就业趋势，更加没有在企业工作过的职场经验，自然没有办法满足这些毕业生的需求，从而也导致了就业指导课程没有达到理想的效果。

二、双创背景下就业指导课所具有的新特点

当今时代，属于互联网时代，也属于足不出户就能创业的信息时代。这也就为“大众创业，万众创新”提供的绝佳的基础。而高校作为国家发展，科技创新的重要一员，理应响应国家号召，立足于自己的专业优势，积极参与和创新就业指导工作，为学生走出校门打下良好的基础。

与传统的就业指导课程相比，双创背景下的就业指导课程更具有得天独厚的优势。首先是政府加大了财税支持的力度，不仅仅只是针对于现在的中小企业，对于刚毕业的大学生创业者同样可以享受到财政税收的支持，这样大大减轻了大学生创业者的压力。其次就是加速了科技成果的转化率，国家出台了相关政策，大力支持高校和研究所把研究成果落地实施，这也为大学生提供了大量专业对口的工作岗位。最后就是强化了知识版权的保护，为了保护大学生创业者，国家也出台了相关的知识产权保护办法，让大学生在自主创业时，所拥有的知识产权得到最大限度的保障。

三、双创背景下高校就业指导课改创新性的具体方法

3.1双创就业教育。

高校在面对双创时代，在推创新创业教育的同时，要根据学校的地理位置优势以及专业优势，创造符合自身发展的众创空间。通过立足于学校本身的优势，构建众创空间，来推动大学生创业，并且大力开展有针对性的创业指导和培训工作。例如清华大学、浙江大学生、南开大学等高校，都有着自己的创业实验室或者独特的创业指导工作体系，都是属于立足于学校和专业优势建立的，围着着众创空间，来对学生进行多元化、全方位的创业工作指导，让学生通过实践课程，能够拥有创业者的基本素养，创造出属于自己的事业。

3.2发挥新媒体的作用

随着科技的不断发展，新媒体以它独特的特性，被所有高校师生所接纳。而高校就业课程是解决学生就业问题的关键一环，可以充分来利用新媒体的优势来辅助学生创业。例如学校就业处，可以设立相关的就业微博、微信公众号等大众媒体，定时发布就业信息，给学生更多的就业渠道。同时可以通过微信、微博的方式進行一对一咨询，让就业指导工作更加专业化。另外也可以通过视频、微课程的方式，来对学生进行线上培训。也对现在的就业趋势、国家相关政策线上咨询服务，来引导学生自主创业。

3.3加强高校师资队伍建设

高校需要成立一支专门致力于就业工作指导的教师团队，这不仅仅是就业工作指导的需要，同时也是让高校能够更好服务于学生。教师团队的选择要选择那些具有专门从事过就业指导工作的教师，对他们进行专业的进修培训，让他们能够更加贴合时代，拥有更高业务素质，解决现在不少教师没有踏入过社会，缺乏对于社会了解，容易出现纸上谈兵的误区。同时也高校也聘请一些成功的企业家，校友进行回校讲述自身的经历，给大学生传道受业解惑，同时也帮准备创业的大学生理清自己的思路，来提升大学生的创业自信心。

结束语：我们处于最好的时代，也是最坏的时代。这个时代发展的越快，对于人才的要求也在不断提高。高校只有与时俱进，充分发挥“大众创业，万众创新”的精神，不断的改进创业指导工作，才能更好的引导、扶持大学生就业以及自主创业。只有通过学生和学校的共同努力，才能推动国家更好更快的发展。

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作者简介：郭宇静（1981.1），女 汉族 内蒙古呼和浩特市人 西南政法大学讲师 外国语言学硕士，在读法学博士，从事法律语言学、法律翻译、外国法律史等方向研究。