浅谈高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策

田峰

（吉林大学，吉林 长春 130012）

在高校实验室之中，仪器设备是重要的组成部分，同时它也是高校开展教学活动以及科研活动的必备条件，是高校人才培养工作之中的核心重点教学工作的基础。因此如何加强高校实验室仪器设备的管理工作，将实验室仪器设备的作用更加充分的发挥出来成为亟待解决的一个问题。

1 高校实验室仪器设备管理工作之中存在的问题

近些年来高校不断加大对于实验室仪器设备的资金投入，在当前高校基础课程和实验课程之中基本上已经实现了一人一套或两人一套的实验室仪器设备配置标准，同时对于一些专业的课程教学实验工作之中需要用到的仪器设备也得到了相应的更新和补充。但是随着高校实验室仪器设备的不断更新，一些存在于其中的管理问题也开始逐渐暴露了出来。

1.1 管理制度不完善

当前高校实验室仪器设备管理工作之中，存在着一个问题，那就是管理工作人员对于高校实验室仪器设备缺少一个统一管理的意识，也没有建立一个专门的实验室仪器设备统一管理的机构。许多高校实验室仪器设备都是由高校内部的资产处、设备处、教务处以及财务处等部门进行联合管理的。但是在这些高校内部部门进行实验室仪器设备管理工作的过程当中，往往只是对仪器设备的价值进行核算，对于统一管理的程序以及制度十分匮乏，同时也没有建立一个专门对实验室仪器设备管理工作的监督考核制度，这就导致了高校实验室仪器设备管理工作之中存在一些问题。除此之外，高校实验室仪器设备管理工作还存在着各个管理部门之间缺乏足够有效的沟通情况，这就导致了各个管理部门之间的信息无法实现共享，每一个管理部门都必须要进行一次高校实验室仪器设备管理信息收集工作，这不仅大大加重了高校实验室仪器设备管理工作人员的工作量，同时还导致了仪器设备管理工作效率和质量均不理想的情况发生。

1.2 仪器设备使用率较低

高校在进行实验室仪器设备采购工作的过程当中，存在着目的性不明确的情况，工作人员在采购实验室仪器设备时存在着较大的随意性，对于实验室仪器设备的具体价值以及使用效率的重视程度不足。除此之外，一些高校对于实验室仪器设备都是秉承着重购置轻管理的中心理念，在完成实验室仪器设备采购工作之后就直接将其投入使用，对于后续的实验室仪器设备管理养护工作不够重视，这就导致了高校实验室仪器设备在经过长时间的使用之后内部出现了损伤，非常容易出现故障，大大降低了实验室仪器设备的使用寿命。除此之外，高校中不同院系在采购实验室仪器设备的过程当中存在着较大的重合性，重复采购一种实验室仪器设备的情况非常普遍，这不仅会导致高校的资金被浪费，同时还会导致在实验室长期使用的过程当中出现仪器设备空置的情况，降低了高校实验室仪器设备的使用效率。

1.3 管理工作人员综合素质不足

在高校实验室仪器设备管理工作之中，一些管理工作人员都属于兼职，其主要工作还是辅助教师进行教学，但是其薪资待遇、职位评定以及技能培训等方面却又与高校教师存在着非常明显的差异性。一方面是工作人员自身专业技能水平不足，综合素质有限；另一方面与高校教师之间的待遇悬殊导致了高校实验室仪器设备管理工作人员工作积极性严重不足。二者直接导致了在高校实验室仪器设备管理工作队伍之中人员流动性较大的情况发生，这无疑是不利于高校实验室仪器设备管理工作整体水平的提高的。除此之外，管理工作人员普遍缺乏足够的实验室仪器设备管理技能、维修技术以及相关管理工作经验，这些都对高校使用实验室仪器设备开展教学活动以及科研活动造成了严重影响。由于当前高校实验室之中仪器设备数量非常多，加上管理工作的内容具备较强的复杂性以及管理工作的任务量非常大，这些情况直接导致了管理工作的难度大大提高，对于管理工作人员的综合素质水平要求也较高。

2 加强高校实验室仪器设备管理工作的对策

2.1 完善制度,规范程序,建立科学合理的管理机制

要想提高高校实验室仪器设备管理工作的水平，高校首先需要在内部建立一个完善的实验室设备仪器管理制度，借此对高校实验室仪器设备进行相关采购、验收、清查、管理、维护以及更新等工作进行规范化，从而给予实验室仪器设备管理工作一个完善的制度保障。同时高校还应制定出一个实验室仪器设备管理程序，同时督促实验室仪器设备使用者对仪器设备的功能以及使用步骤进行深入了解掌握，从而有效增强高校实验室仪器设备管理工作的程序性。

除此之外，高校还应当在实验室仪器设备管理工作之中加强管理机构的协调工作。高校实验室仪器设备对于高校人才培养工作来说有着不可或缺的重要作用。但是高校之中的教学工作都是有高校的教务处以及实验管理部门进行安排的，因此高校实验室仪器设备管理工作应当积极与教务处进行交流配合，借此有效解决高校实验室仪器在使用的过程当中出现冲突的问题，有效提高高校教育工作的效率和质量。因此，高校实验室仪器设备管理工作人员应当积极对自身的管理理念进行转变，有效提高高校实验室仪器设备管理工作的水平。

2.2 科学配置,统筹规划,提高实验室仪器设备使用效率

第一点就是高校要对实验室仪器设备采购工作进行科学规范化，通过结合高校的未来发展规划、教学工作的实际需求、科研工作的实际需求以及高校内部财务状况等多方面的因素来进行高校实验室仪器设备采购工作，借此有效提高高校实验室仪器设备采购工作的科学合理性；第二点就是高校院系在进行实验室仪器设备采购工作之前一定要实现向高校报备，只有当高校同意之后才能够采取相应的仪器设备采购工作，有效防止高校资源被浪费以及仪器设备长期空置的情况发生；第三点就是高校实验室仪器设备管理工作人员要注意加强与高校教务处的沟通交流，通过结合高校课程教学内容来对实验室仪器设备使用进行科学合理的安排，借此有效提高高校实验室仪器设备的使用效率，同时还能够有效提高高校教学工作和科研工作的效率和质量。

2.3 转变理念,培训业务,加强实验室人员队伍建设

高校要想提高自身实验室仪器设备管理工作的水平就必须要提高管理工作人员的综合素质，要想达到这一目的高校需要做到以下三点内容：第一点就是高校要对当前自身的实验室仪器设备管理工作的理念进行转变，高校工作人员要正视实验室仪器设备管理工作人员的工作以及贡献并给予他们充分的肯定，借此有效激发出他们的工作积极性，有效提高实验室仪器设备管理工作的质量和效率；第二点就是高校要定期对实验室仪器设备管理工作人员进行专业技能培训工作，有效提高实验室仪器设备管理工作人员的综合素质，有效提升高校仪器设备管理工作水平；第三点就是高校要着重注意培养实验室仪器设备管理工作人员的道德水平，培养出他们的工作积极性和责任性，使他们能够严格遵守相应的规章制度开展高校实验室仪器设备管理工作，提高管理工作的可续合理性，借此达到提高高校教育工作水平的目的。

3 结语

随着对于人才的要求标准的提高，这给高校人才培养工作提出了新的要求标准，而高校实验室仪器设备管理工作直接关系到高校教学工作和科研工作的正常开展，因此高校必须要对高校实验室仪器设备管理工作重视起来，加强对该工作之中存在的问题的研究分析工作，找出解决措施，有效提高高校人才培养工作的效率和质量。