计算机技术在计算机教学中的应用

黄峰

摘 要：伴随着信息化时代的来临，各院校的教学也发生了翻天覆地的变化。尤其对于各学校的计算机教学来说，更是要注重与时俱进，充分利用计算机网络方面的资源。这是各院校教学改革的一个重要方面。下文从计算机技术应用在计算机教学中的意义入手，对计算机技术在计算机教学中的应用展开深入研究，以期对提升计算机教学信息化水平，促进计算机教学改革有所裨益。

关键词：计算机技术；计算机教学；应用

引言

随着我国信息技术的飞速发展，计算机技术也得到迅速提升。在我国成功步入到信息化时代后，不难发现，计算机已经深入到我国人们生活中的方方面面。计算机得到充分的运用，不单单可以促进我国社会主义进行更好的发展，也促进了我国人民生活水平有效的提高，更让我国的教育事业得到了完善。同时，这也给计算机教育工作者带来了难题，如何将计算机技术很好的应用到计算机教学中，是广大计算机教师关注的重要内容。

1计算机技术应用在计算机教学中的意义

1.1有助于实现教学资源的整合与共享

如今，在我国不管是高校，大、中专院校还是中小学，都普遍存在教育资源建设失衡的情况，一些著名的大学、重点中小学有着优良、先进的设备，而一些其他的大学则存在着设备老化、无法供应教学需求的现象。此外，教育资源更新成本高、更新速度慢、共享度低下也是当前我国各学校教育资源建设中的重大问题。而计算机技术的应用和发展不仅可以有效解决上述问题，还能对学校的教育资源进行高度整合和共享，从而为计算机教学打下了坚实的资源基础。

1.2有效地实现理论和实践并举

在多媒体的教学平台里，不仅可以有效地实现人机对话，使教学变成一种沟通与交流的过程，充分调动学生的主观能动性。而且还能有效地实现理论和实践并举。学生在学习过程中将理论同实践高度结合，一方面通过理论学习来获得实践方面的基础；另一方面通过实践操作，不僅将理论能力转化为运用能力，还能在实践当中对理论进行有效验证，加深对理论的理解。此外，它还改变了传统课堂教学当中那种先理论学习再上机实践的做法，使学生在上机实践当中遇到的问题能够得到有效解决，提高了计算机教学的效果。

1.3有利于为学生提供个性化的学习平台

由于技工院校的学生普遍来自不同地区，其计算机掌握程度也是良莠不齐。计算机教师在课堂教学中很难真正意义上兼顾不同学生的具体情况。而将计算机技术应用到计算机教学中，就可以很好的弥补这一缺陷。通过计算机技术，教师可以针对于不同学生的具体情况，来制作出符合他们需求的网络课程，为学生提供个性化的学习平台。而学生也可以根据自身的具体情况来自由挑选各类课程。学生在课下通过这些多媒体课程的学习，可以有效地实现查漏补缺，同时还能对于他们在学习当中的疑惑之处进行解答，有效地提高了学习效果。

2计算机技术在计算机教学中的应用

2.1计算机技术中的网络资源共享在计算机教学中的应用

网络资源共享是在网上随时随地进行信息资源检索，没有任何的限制，教学变得更加自由与轻松，教师可以通过网络远程操作教学等多种方式对学生进行指导教学。同时，老师还可以利用网络资源制作相关教学知识或专业知识，全面整合、搜集计算机相关专业学科的最新知识，保证教师的教学内容具有与时俱进的时代特殊与创新理念。学生有问题可以通过网络与老师取得联系，不需要面对面的课堂讲课就能完成教学。很多学校的网站建立了自己的网络信息资源库，教师和学生可以通过远程登录、文件传输以及超级链接等技术，进行不同地域中获取不同地区的网络信息资源，扩充教学内容以及获取信息资源，增加个人与各区域的交流、分享、共享资源的途径。这样能够提高教师自身的教学质量，有效地提升教学效率。

2.2计算机技术中的虚拟技术在计算机教学中的应用

计算机这门课程的实践操作性非常强，其中很多内容都需要在实验环境中进行，而在单一的课堂上听讲很难真正理解。即使课堂上听懂了，在实际生活或者工作中遇到同样的问题将很难下手。而在计算机系统教学中引入虚拟技术，不仅为学生提供了很好的实验环境，又能够让学生真正体会到计算机的多系统环境，系统的灵活性和动态性不受到影响，学校的成本投入也大大降低。而且在虚拟环境下计算机能够做到一机多用节省了资源提升了资源的使用效率。

2.3计算机技术中的多媒体技术在计算机教学中的应用

利用计算机进行课堂演示，通过精心设计的动画、插图和音频等，可以使抽象深奥的数学知识以简单明了、直观的形式出现，缩短了客观事物与学生之间的距离，更好地帮助学生思考知识间的联系，促进新的认知结构的形成。计算机的动态变化可以将形与数有机结合起来，把运动和变化展现在学生面前，使学生由形象的认识提高为抽象的概括，这对于培养学生良好的思维习惯会起到很好的效果。同时，在这里也应注意，计算机的演示只能是帮助学生思考，而不能代替学生的思考，教师应当恰当的给予提示，结合计算机的演示帮助学生完成思考过程，形成对概念的理解。

2.4虚拟现实技术（VR）在计算机教学中的应用

将虚拟现实技术应用到计算机教学中可以增强计算机教学实践性，提升学生的实践操作技能。例如，可以将虚拟现实技术应用在计算机硬件组装、调试和维修的技能仿真训练中，从而为学校培养计算机设备维护、维修及安装调试方面的人才提供虚拟教学平台。将虚拟现实技术应用在计算机教学中可以针对教学内容结合现实实训为学生搭建一个虚拟学习平台，学生通过佩戴VR眼镜，双手使用专用感应手套，跟随教学指令无需键盘、鼠标操控即可在空间虚拟环境中依靠双手掌握装调仿真操作和知识点学习，该模块中还包含了教学提示，错误提示，操作提示等。同时利用虚拟现实技术，还可以实现学生实践过程中的在线考核，除了进行阶段性学习测试外，还可实现装调仿真操作和考核知识点统计功能，可记录阶段学习测试的相关信息、正确率、操作时间、错误详细信息等。将虚拟现实技术引入辅助计算机实践教育教学，建立“虚拟现实实训室”，既可以弥补理论教学过于抽象化的不足之处，又可以让学生无限畅游在一个无限宽广的“虚拟的世界”体验“沉浸式”的教学乐趣。不仅激发了学生的学习兴趣和学习积极性，还有效的提升了教学效率。

结束语

总之，计算机技术以不可取代的趋势深入并改变着人们的生活习惯与教育观。将计算机技术应用在计算机教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生发散与操作思维。还可以让学生置身于网络环境中，利用网络资源自主学习，灵活运用所学的计算机知识。此外，将计算机技术应用在计算机教学中，还增进了师生之间的感情，增加了学生之间交流能力，增强了学生学习计算机的意识，发挥了学生的主观能动性，合理有效发挥网络资源的辅助教学功能，实现更好、更高要求的教学目标。

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