互动式教学模式在高中英语课堂中的应用探究

王丽

摘要：对于互动式教学模式而言，其不仅符合当下新课程改革的提出的具体要求，同时对学生在课堂教学中的主体地位给予了充分的尊重，使学生能够在课堂教学过程中发挥自身的主观能动性，积极主动的参与到课堂学习中，进而得到逻辑思维能力与自主创新能力的有效提升。将互动式教学模式应用在高中英语课堂教学中，能够使师生之间运用英语这门语言，充分交流思维转换、语言应用、情感以及行为等内容，不仅能够激发学生对英语的学习兴趣，同时也能够使学生在短暂的课堂教学时间内，极大的调动学生参与课堂学习的热情，从而使学生实践应用能力以及综合素养得到有效的提升。

关键词：高中英语；课堂教学；互动式教学模式；作用；策略

前言：在传统教学理念下以教师为教学主体的课堂教学模式，已经不再适应当下新课改对高中英语课堂教学的提出的要求，因此，改革并创新课堂教学模式是教学发展的必然趋势。作为一种全新的课堂教学方式，互动式教学顺应了时代的发展，同时也能够充分带动教师的积极性和创造性，促进教学目标的实现，同时也也能够激发学生的学习热情，从而极大的提升学生的语言表达能力。本文笔者就在高中英语课堂教学中开展互动式教学的重要作用以及具体策略开展了详细的分析，希望能够为高中英语教育事业的发展提供一定有价值的参考和借鉴。

一、在高中英语课堂教学中开展互动式教学模式的重要作用分析

首先，有助于英语教学领域的拓展。在传统高中英语课堂教学中，通常是教师作为教学主体，并对学生实施填鸭式的教学方式，学生只能够一味的接受教师传授的知识，而无法真正参与到课堂教学活动中。互动式课堂教学模式的应用能够使师生之间、生生之间建立良好的互动關系，突破了传统课堂教学中时间和空间上的限制，使英语教学领域得到了有效的拓展，让课堂教学更具及时性与开放性，在培养学生实践意识的同时，使教学资源得到了充分的利用、教学目标得以全面的落实。

其次，有助于增强学生的英语学习热情。作为一项语言类学科，英语教学想要实现理想的教学成效，就需要教师运用有效的教学方式带动学生的学习兴趣。高中英语教育最重要的教学目标就是要培养学生掌握有效的学习方式以及形成良好的学习习惯，为学生将来的英语学习奠定扎实的基础。互动式教学就能够使学生以主人翁的身份真正参与到教师营造的教学情境中，从而带动学生参与课堂学习的积极性，增强学生英语交流的体验感，使学生感觉到学习英语知识的乐趣。

最后，有助于师生关系的增进，实现课堂教学的寓教于乐[1]。在高中英语课堂教学中，教师通过演讲、情境、角色扮演等互动形式将知识引入到课堂上，创新性的开展教学活动，增强了课堂教学的艺术性，促进了师生之间的情感交流。与此同时，和谐融洽的师生关系也能够为互动式教学模式的开展提供良好的前提条件，实现课堂教学的寓教于乐，同时对教学效率的提升起着积极的推动作用。

二、在高中英语课堂教学中开展互动式教学模式的有效策略探究

（一）增强高中英语教师对新课改理念的认知

随着新课程改革的不断深入发展，其对高中英语课堂教学也提出了全新的要求。作为一名高中英语教师，应该结合英语学科的特点以及时代发展的特征开展教学活动。教师在进行课程设计的时候，应该充分考虑学生的兴趣爱好以及不同学生之间的差异性，并在课程开展可操控的前提下，加强教师和学生之间的沟通，进而有效提升学生的英语实践能力。在具体教学过程中，教师应该尽量使用英语教学，同时要求学生应用英语思维思考问题。针对一些性格比较内向或者英语基础较差的学生，教师更应该给予尽可能多的关注，并为这些学生提供更多的实践学习机会，鼓励学生以自主探究或者小组合作的方式完成学习任务，使学生的已英语学习能力得到提升，同时在轻松愉悦的学习氛围中促进师生关系的和谐发展。此外，教师还应该及时掌握学生的学习特点，并针对不同学生开展分层教学[2]。通过制定出具有较强针对性的教学计划，使学生能够进一步探究知识的内涵，为师生之间的沟通和交流奠定扎实的基础。

（二）构建师生之间、生生之间的互动式教学情境

在高中英语课堂教学中，师生之间以及生生之间的有效互动是互动式教学模式中注重强调的环节，转变了传统教学模式下以教师为主体的教学模式。互动式教学更加强调学生的主体地位，这更能够有效的激发学生的学习兴趣。教师无论采取情境教学法、任务教学法还是互动式教学，其营造教学情境的目的均在于加强课堂教学的趣味性，从而带动学生学习英语的积极性。此外，高中英语教学注重培养学生的听说读写等思想能力，而这基本都可以通过互动式教学得以实现。

（三）将现代化教学技术应用在高中英语课堂教学中

要想将互动式教学模式有效应用在高中英语课堂教学中，需要教师能够巧妙的应用现代化教学手段[3]。在具体教学过程中，通过运用计算机、多媒体等现代化信息技术，能够极大的丰富课堂教学资源，从而开阔学生的视野，拓展学生的学习方式，使学生能够进一步掌握所学的知识，为高中英语互动式教学模式的开展提供丰富的话题，以此激发学生的英语学习兴趣，使其能够积极主动的参与到课堂学习活动中，从而提升课堂教学效率。此外，教师还以通过向学生讲解一些西方文化知识，让学生在应用英语进行交流的时候更加具有合理性，使学生的英语实践能力得到提升，从而增强课堂教学成效。

结论：综上所述，在新课程改革不断发展的带动下，高中英语课堂教学的改革也得到了广大师生以及家长的高度重视。作为一名高中英语教师，应该充分认识到开展互动式教学模式的重要作用，并在开展具体教学的过程中增强自身对新课改理念的认知，构建师生之间、生生之间的互动式教学情境，将现代化教学技术应用在高中英语课堂教学中。以此积极响应新课标提出的要求，极大的调动学生对英语的学习兴趣，使学生能够积极主动的参与到课堂学习中，从而促进高中英语高效课堂的实现。

参考文献：

[1]董帅.互动式教学模式在高中英语教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报，2017（08）：393.

[2]李萍.探究“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建[J].英语教师，2015，15（15）：57-58.

[3]吴丽兰.谈“互动教学法”在高中英语课堂中的应用[J].英语教师，2015，15（04）：19-20+42.