论师范院校大学生语言交际能力的培养

董军

摘 要：当今社会语言交际既是一门学问，又是一门艺术，社会竞争、就业形势愈发激烈，使得语言交际的重要性日趋凸显。本文试从师范类院校的教育教学方法入手，探讨如何提高大学生的语言交际能力，以适应所要从事的教育教学工作。

关键词：语言交际能力；师范院校；培养

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0008-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.003

語言作为信息的载体是为了满足人类表达和交际的需要而产生的，其具有社会性、工具性和符号性。随着人类社会的发展，语言成为了人类生产、生活沟通的工具，而进一步把这种沟通能力、交际能力、思维能力、品行修养等多方面的才能用语言表达出来，就是我们所谓的“口才”。究竟口才对于我们师范类院校的学生有什么重要意义，应当如何培养他们的语言交际能力，本文试从以下角度进行分析。

一、口才的重要性

我国早在先秦时期就非常注重这一技能的养成，因此还衍生了一个与口才相关的职业，我们称之为“纵横家”。著名的合纵大家苏秦，游说列国，执掌六国相印，建立合纵联盟使得秦国十五年不敢出函谷关，凭借自己的口才避免了十五年的生灵涂炭。

“一言之辨重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”古今中外的远见卓识者历来重视口才在整个交际活动中的重要作用。二战后，美国人将口才、原子弹和金钱视为赖以生存和竞争的三大战略武器。而现代社会则将口才、经济、科技视为一个国家具有强大国际竞争力的必备条件。无论时代如何变迁，口才始终起着举足轻重的作用。对于当代大学生更是立足社会、寻求发展的重要条件。对于师范类院校的大学生，更应该加强语言交际能力的培养，以适应毕业后从事的教育教学工作。

二、提升素养，练好“内功”

语言交际体现在现代社会生活中的各个领域。孔子以为：“说话是进德、修业、治国的大事。”他强调说话要言之有礼、言之有文、言之有情、言之有物。教师“传道、授业、解惑”，靠的是表达，语言交际能力对于教学而言，如乐器之于乐手，纸笔之于画家，非常重要。师范类学生更应加强语言交际能力的培养，教学是通过语言实施的，语言是教学工作最基本、最直接的手段，是开启学生心灵的门扉。这就要求教师必须要有德才，只有具备了丰厚的德才修养才能将其化于言。

教师的德才，就是来自于学校专业基础知识的学习，来自于自身思想道德的培养。无德无才不敢言师，更谈不上“传道授业解惑”。所以教师首先要有话可说，就是我们常说的要有“肚才”，不敢言满腹经纶，那至少也应该是饱读诗书。其次要品德高尚，这样在育人的环节中才不至于方向错误。所以我们在培养过程中应该注重提升学生的专业素养，培养学生高尚的道德情操，学生毕业后从事教师职业才能做到言之有物，言之有理。

三、掌握技能，勤练“招式”

教师工作的特殊性决定了教师这一职业注定是吃“开口饭”的。对于师范类专业的学生，如果说专业基础知识是“内功”，那口语表达技能就是“招式”。“内功”练得再好，也需要配合“招式”才能发挥最大的威力。

（一）教学口语

培养学生在教学过程中使用语言应该具有规范性、教育性、科学性、生动性、针对性、鼓励性、启发性、时代性、艺术性。必须利用有色和有味的形象化语言进行教学，促进学生学习，使学生精神亢奋、思维活跃，能对教学内容产生“海绵吸水”效应。在教学过程中，根据教学规律和学生的发展特点和需要，运用适当而巧妙的语言给学生以启迪、开导和点拨，培养学生的学习能力和活力，造就学生的进取精神，活跃课堂气氛。在育人环节中，运用语言与学生平等的交流与沟通，才能更好地了解学生的思想、性格、生活等等。

（二）交际口语

教师除了在学校里承担学生的教育教学工作，同时还需要与自己的领导同事进行沟通，这样才能及时发现自己存在的不足，教学相长，取长补短。还要与学生家长进行沟通，以求更好地掌握学生的思想动态。这就意味着我们与同事、家长沟通的过程属于人际交往的范畴。在人际交往中口语使用的技巧应注意以下六条法则。

1.相互尊重。互相尊重是人与人交往过程中最基本的原则，要想赢得别人的尊重，首先要学会尊重别人，保持平等的关系是交往的基础，无论对别人说话还是听别人说话，都要注意尊重别人，尊重别人就等于尊重自己。

2.言而有信。言出必行，是做人的根本。在中国传统礼法中就提出了“仁义礼智信”，可见诚信是为人的根本，在人际交往的过程中切不可妄言，要做到言必行，行必果。

3.善于倾听。要与他人交流首先要学会倾听，通过倾听获取有用的语言信息，这样才能了解他人之所需，他人之所急，切中要点，使自己的沟通变得更加高效。

4.言语谦逊。人无完人，每个人都有自己的长处，也会有自己的缺点，在人际交往过程中要善于发现别人的优点、自己的不足，双方通过语言交流实现互补，既能给人礼貌谦虚之感，又能弥补自己之所不足。

5.坦诚相待。人际交往过程中需要自我袒露的精神，人们更喜欢自我暴露思想性格的人。过分的防备只会让人疏远，而坦诚相待则能赢得别人的信任。

6.互相宽容。更多的时候我们会以自我为中心去审视问题而忽略了他人的感受，出言不让，甚至相互诋毁。这就要求我们要有容人之量，宽容以待能在交往中调和化解矛盾、隔膜及怨恨。

在培养语言交际的过程中，只有遵循这六条法则，才能在语言交际的过程中获得成功，真正地培养出自己的语言交际能力。

四、厚积薄发，赢得成功

师范类院校的大学生应该以学好扎实的专业基础知识，练好过硬的教学技能为己任。语言交际能力的培养，需要平时积累素材，整理加工并不断完善，做到厚积薄发。只有这样才能真正做到“言之有礼、言之有文、言之有情、言之有物”。而在积累素材的这个过程中，我们可以增加自己的知识储备，提高自己的综合素质。

综上所述，语言交际能力在现代社会中具有十分重要的作用。师范类院校的大学生肩负国家未来教育的使命，因此更应该加强语言交际能力的培养，这样才能适应现代社会发展对教育人才的需求。