话语标记“说白了”的功能研究

霍倩倩

摘 要：“说白了”是口语中典型的话语标记，本文从语篇组织功能、人际功能和元语用功能三个层面分析“说白了”的语用功能。该话语标记在语篇构建中具有话轮转接、话轮接续两种功能，在人际功能表达上具有调适限制话语、表达主观评价、表达与构建会话立场功能。此外该话语标记具有强调突出、标示对命题内容的态度、凸显话语信息真实三种元语用功能。

关键词：话语标记 说白了 语用功能

现代汉语动补短语“说白了”在会话中有一种较为特殊的用法，它在句中主要用来连接相邻的两个成分，结构固化，在语篇中主要发挥语用功能。例如：

（1）大伙都知道，这很多饭店的包间那都是高档消费区，有的有服务费，有的不收服务费，但要求多人就餐，说白了，你点东西少了人家不干。

（2）幻嗅，这是心理学上的一种叫法，也是幻觉的一种，说白了，就是当聞到某种刺激性气味的时候，小涛的脑海中总会闪现出，曾经他记忆中自己脚臭的幻觉。

例（1）、例（2）中的“说白了”具备以下几点特征：1.在句法上结构凝固化，标记内部不可插入其他修饰成分；2.在语义上意义虚化，由表现具体词汇义到标记言语行为，其有无不影响言语行为的语义真值表达；3.线性位置灵活化，可位于句首、句中和句末；4.相对独立，在句中不充当句法成分。可见，“说白了”符合话语标记的一般特征。本文将从语篇组织功能、人际互动功能和元语用功能三个层面对话语标记“说白了”的语用功能进行分析。

一、话语标记“说白了”的语篇组织功能

话语标记的语篇组织功能指话语标记在连贯语篇方面发挥的作用。交际双方在交谈时使用话语标记等手段把话语组织起来，构建交际语境，使用话语标记可标示整体连贯（global coherence）和局部连贯（local coherence）。话语标记“说白了”在话轮中可出现在话轮开端、话轮中间和话轮末尾，数量上以话轮中间为主。由于话语标记在话轮中的不同位置影响着功能的具体表现，我们将从“说白了”在话轮中的分布位置入手，分析该话语标记在语篇组织上的功能。

（一）话轮开端的“说白了”

话轮开端的话语标记“说白了”主要表现为话轮转接和话轮接续两种功能。

1.话轮转接

在我们收集到的语料中，“说白了”只能用于非首话轮开端，可用于引发和转接话轮。话轮的转接分为抢夺性的话轮转接和非抢夺性的话轮转接，话语标记“说白了”一般用于非抢夺性的话轮转接，即后一说话人应承上一说话人的期待而发话。

（3）黎曼：七年的感情，你说咋能简单地说放下就放下？遇到这事谁还能淡定地拿得起放得下？我不相信。

方柔：说白了，就是你不甘心，死心眼，所以说呀爱情需要理性投资。其实爱情就像没股票，投入有风险，一旦失误，没准儿血本无归。

例（3）中，上一话轮说话人自由结束该话轮，由在场的听话者自行决定是否开始新的话轮，新话轮的开端使用“说白了”进行承接，体现了该类话语标记在话轮转接上的作用。

2.话轮接续

话轮接续指的是说话者在开启新话轮时承应上一话题继续申说，在内容上是对自己前一话轮的延续。对方使用语气应答短词作为回馈，表示同意说话者将该话题继续下去。

（4）窦文涛：经过这件事我就明白了，每个人需要帮别人，也需要别人帮自己。以前我认为自己的事跟别人没关系，但从大地震这件事才反思到有时候一个人撑不住。

孟广美：撑不了事儿。

窦文涛：说白了，没了家的你得再找个妻子或找个丈夫，没了孩子的你想办法要个孩子。这是心理学家提出一种方法，就是要有新的温情，新的家庭机制，这些对你的心理恢复有很大帮助。

孟广美：对。

例（4）中，窦文涛陈述人人都需要外界帮助这个观点时，孟广美在中间插话，打断了对方的陈述。在接到孟广美认同的反馈后，窦文涛使用“说白了”将上面未完成的话题衔接起来。

（二）话轮中间的“说白了”

话轮中间的“说白了”主要起延续话轮的作用，在不同的语境下可表现为占据话轮和维持话轮两种功能。

1.占据话轮

说话人在表达时突然找不到合适的词语，或思维暂时性中断，需使用话语标记保持对该话轮的支配权，“说白了”的使用可给说话人留出一定的思考时间，占据该话轮。

（5）北大女工：那一年，我发了淋巴炎。我就没参加考试，耽误课了。补了一年，后来又补过第二年。那时候思想压力挺大的，我就感觉，如果考不上大学，说白了，嗯（停顿），挺丢人的吧，说白了，就没面子嘛。

例（5）中，说话者在陈述自己考不上大学时的感想时，由于感受复杂而一时找不到合适的词语，用话语标记“说白了”进行话语填充，避免话语权被对方抢去。

2.维持话轮

交际活动总是围绕着一定的话题进行的，话题往往是交际双方交谈的核心内容。话语标记的言语行为功能主要指的是话语标记的处理功能，该功能主要是在话轮内部实现的，具体包括话题设立、找回话题和话题延续。

1）话题设立

设立话题是将不在当时讨论范围内的某个谈论对象确立为言谈话题。这个话题在前文中没有明确出现，但在人们的认知域中和语境中的已有话题存在某种连带关系。话语标记可以把这种双方共有的信息激活，使该话题设立为当前谈论的主题。

（6）记者：很多人认为《新闻调查》在采访中不该带任何主观意见，质问当事人的语气是不应该使用的，在镜头前不应该带任何立场上的倾向性。请问编导先生，您怎么看呢？

项先中：比较赞同。身为一个新闻记者，说白了就是一个信息收集者，记录观点，适时引导，采集对方的话语信息。提问首先应当尊重对方，这是最基本要求。采访中也有媒体设计尖锐的诘问“逼”问对方，正话反说或者反话正说，但是必须在证据和事实都清楚的情况下才能进行，也就是有一份证据说一分话。

例（6）中的项先在回答记者提问时，涉及到该话题相关的“记者身份”，于是使用“说白了”将处于背景信息的“信息收集者”的身份激活，成为当前讨论的话题，帮助听话者理解。

2）找回话题

交际双方通常围绕一个话题进行讨论，由于谈话具有随意性，可能会发生话题上的逐渐偏离。当说话者发现讨论内容发生偏离时，可以借助话语标记“说白了”把谈话重新引回原来的话题上找回话题。

（7）刘易阳：“陈娇娇到底嫌崔彬哪不好？要我看，她比崔彬差远了。”

“不至于吧，俗话说‘郎才女貌，这个貌，她还是有的。”

“蛇蝎美人，绣花枕头，虚有其表。”

“打住，你成语字典啊？其实说白了，陈娇娇就是希望崔彬能再富有那么一点儿，至少得有处拿得出手的‘不动产就行了。”

例（7）中，当提出“陈娇娇嫌崔彬不好”的话题后，刘易阳在评论时偏离了这个话题，转而评价陈娇娇的外貌去了，于是说话者使用“说白了”试图拉回已经偏离了的话题。

3）话题延续

有时为将某话题保持下去，需对已有的话语信息进行解释或补充。说话者围绕当前话题，用话语标记“说白了”进一步阐发观点，推进话题向纵深发展，帮助听话人理解。“说白了”前面连接的内容可看做是话题，后面连接的信息是对该话题所作的陈述说明，使用话语标记的目的是使听话人对后面的信息产生期待，提醒听话者注意。

（8）主持人：我们通过片子了解到国外有很多很好的经验。比如英国绝对不能让洗过碗的污水流到下水管道里去，有专门这样的垃圾筒处理，国外像这样的经验值得我们借鉴。

张鸿：国外的经验，说白了其实就两点，一个是堵，一个是疏。你说的这个大概属于堵，还有一个就是疏，就是鼓励更多的生产生物柴油的企业，能够以较低的成本，获得相对更高的利润。

例（8）中，张鸿对“国外经验”这一话题顺承上一话轮进行说明，使用“说白了”连接起后面的陈述部分，标记二者之间存在话题-陈述关系，后项是对前项进行的说明。

（三）话轮末尾的“说白了”

位于话轮结尾的话语标记“说白了”可用于结束整个话轮，“说白了”之前的内容往往是经过前面的分析推理后所得到的结论。例如：

（9）市民：预约挂号其实挺麻烦的。

记者：您指的是什么号，普通号？

市民：肯定专家号，预约挂号打电话那么长时间打不进去你也着急，打进去了没号了你还是着急，你要是踏踏实实在门口从票贩子那儿买，贵一点但是我踏实，什么时候去什么时候有，还是不人性化，说白了。

二、话语标记“说白了”的人际功能

话语标记的人际功能体现了会话中交际双方的相互关注，说话者利用话语手段对话语信息进行明示，听话人由此识别并进行推理。说话者通过判断听话者的反馈信息对话语调适修正，在会话过程中双方的这种相互关照保证了交际的顺利进行，话语标记表现出丰富的人际功能。

（一）调适限制话语功能，促进交流的顺利实现

说话人在说话的同时密切关注着听话人的反应，当发现自己传达的信息并未得到听话者准确的理解時，或是预见到听话者可能存在误解，可使用话语标记对话语信息作出调适限制，以缩小听话者的理解范围，达到良好的交际效果，这时话语标记是一种有效的明示手段。话语标记“说白了”可用于对说话人对话语进行调适，使话语信息相更简明精练、浅显直白，理解起来更容易，体现了说话者主动降低语义难度的尝试。

（10）主持人：为什么会这样呢？是不是借助别人的力量就能显得我们很强大？

武志红：你说的有一定道理，最根本是我们的一个很重的东西就是在寻找一种牵系感，说白了就是渴求关系，只要你在，我也不管跟你是什么关系，你在我眼前这就是一个关系，渴求就得到满足了。但是如果你不在，我就没得到满足，孤零零的状态是很糟糕的。

在例（10）中，说话者武志红一直在强调“人和人之间存在关系上的需要”这一概念，发现主持人在听后一直没有完全理解，武志红就用“说白了”主动降低话语理解难度，换用简明通俗的方式进行解释。

（二）实现主观评价功能，体现说话者的坦言性

“说白了”是一个典型的坦言性话语标记，“所谓‘坦言就是坦率地表明自己的想法、观点、态度和情感”，“从激活语义上主要是激活强调话语的真实性，从情感交流上看是为拉近听话者和说话者之间的情感距离”[1]。一般而言，“说白了”后衔接的话语在表达方式上具有直白显豁的特点，坦言性强调话语的真实性，拉近与听话者的距离。说话者发挥其主观评议功能，表达对某事件行为的主观态度，当涉及到某些信息可能对听话人的面子构成威胁时，例如消极的评价或与听话者意见相悖的信息，说话者可使用“说白了”在坦言评价时弱化面子威胁带来的伤害，拉近彼此间的心理距离，提示对方自己的诚意，降低对方听后可能产生的反感度。

（11）主持人：女孩最终得救了，事后我们了解到又是为情所困因而心生短见。这样的年轻人总忘了日子还长着呢，一条人命的去留短短的几秒内就决定了。让几秒钟决定一辈子，绝不是明智的选择，说白了就是犯傻，希望这个女孩被救下来之后能够明白这道理。

例（11）主持人对女孩为情所困的跳楼事件进行主观评价，认为女孩几分钟决定一辈子的行为不明智，坦言这是“犯傻”，但考虑到负面评价可能对听话者产生的面子威胁，出于示诚心理和弱化面子威胁主持人使用“说白了”进行衔接。

（三）立场表达与构建功能

话语立场（discourse stance）是近年来话语分析研究的一个热点。对“立场”的概念由于研究角度不同、学术背景的差异等，目前未达成共识，从语义视角研究的Biber对“立场”的定义有一定影响。Biber and Finegan（1988）最早提出“立场”这一概念。他们认为“立场”是个人态度、感觉、价值判断的显性表达，但是研究的范围仅限于立场的副词性标记[2]；Biber﹠Finegan（1989）对立场的内涵进行了补充，将立场定义为“对信息命题内容的态度、感觉、价值判断或承诺的词汇或语法表达”[3]。立场是参与实现话语立场构建的手段之一。下面我们就对话语标记“说白了”进行立场表达功能分析。

1.表达说话人的个体立场

话语标记“说白了”后面衔接的话语单元渗透了说话者“自我”的成分，通常和说话者个人的情感态度、立场观点间有紧密的关联。杨才英、赵春利（2013）将言说类话语标记分为言说类自述式话语标记和对称式话语标记，后续命题为说话者自己陈述信息的话语基调的是自述式话语标记，后续命题是说话者向听话者索取信息并要求对方回答问题时的话语基调是对称式话语标记。[4]“说白了”以自述式话语标记性质占多数，使用第一人称在话语中充当言者，便于抒发说话者对当前话题的情感态度，在对话语内容进行表达、评价、判断时，保留有较多的自我倾向因素。“说白了”后面连接的信息往往是说话者从自身经历出发得出的个人评价、认识或判断，可用于标示说话者个体而非群体的认识评价，往往用在前后对比的语境中，标示双方对某事物认识上的差异。

（12）赵家旺：大队的妇女主任由公社任命，公社要任用哪个，我说不准。

张良琼：啥说不准？公社还不是全听大队领导同志的一句话，说白了就是你说由哪个当就是哪个当。

赵家旺：我没这样的本事，那是你的猜想，根本不是你想的那样。

例（12）中，对于公社大队妇女主任任命者是谁这个问题，张良琼作为村里农民群众的认识立场代表，认为大队领导赵家旺享有任命权，而赵家旺从大队领导的实际情况出发，指出自己没有这个权力，“说白了”标示了二人认识立场的不同。

2.立场构建功能

立场的本质是互动的，通过说话者和听话者的相互作用可以共同构建话语立场。Du Bios（2007）从互动角度研究立场问题并提出了经典的话语立场观念框架——“立场三角”（the stance triangle）[5]。他认为立场的模型可用一个三角图进行描绘，三角形的三个节点分别代表立场行为的第一主体、第二主体和立场客体。一个立场表达行为含有三个子行为，包括评价（evaluate）、定位（position）和离合（align），分别用三边表示，将三个节点连接起来。立场行为的表达通常是由立场主体评价一個具体的对象客体，定位自己的主观立场，再与其他立场主体建立关系的过程。Du Bois认为，每个立场行为的表达不是仅实施单个立场子行为，评价、定位和离合这三个子行为并非相互分离、各自独立的立场范畴，而是三者在对话立场行为中作为整体紧密结合在一起。我们结合Du Bois的立场三角理论，对“说白了”发挥的立场构建功能进行分析。

1）共享性话语立场的构建

发话者即第一主体用话语标记“说白了”明示自己的话语立场，第二主体并不直接言明自己的观点，但保持和第一主体一致，分享第一主体的立场，最终二者达到立场上的趋同。

（13）主持人：很多观众觉得你演的角色，无论身份年龄，有年轻的、老的、结婚的、离异的，总能给人一种特别的印象，非常自然而且真实。

蒋雯丽：说白了就是戏如其人吧。尽可能地去感受，然后投入你塑造的角色，然后把它就是生活化吧。平时比较注意观察不同的角色，包括自己，多留心一下。

主持人：所以大家都说你演的角色特别真实啊，功底很深就是大家觉得。

蒋雯丽：谢谢。

例（13）是采访会话情景，被采访者蒋雯丽处于主导地位，而采访者主持人起的是引导辅助作用。主持人需要站在蒋雯丽的立场上理解对方，以完成交际任务，因此共享第一主体的立场态度，二者的话语立场是一致的。

2）推导性话语立场的构建

第一主体在对立场客体表达了自己的立场之后，通常下一话轮第二主体将做回应。“说白了”构建的推导型一致性话语立场是指，第一主体没有特别明确地提出一个立场，只是陈述其事实细节，随之第二主体顺着第一主体的叙述进行推导，随后在下一话轮中得到第一主体的肯定认同。前述立场和后续立场共同构成一致性话语立场。

（14）窦文涛：我见过一些孩子，对待像学校父母这些没法抗拒的对象，就毫无顾忌地说假话。他们很少让你知道他们到底在想些什么，总是口上应付好好好，想让你别骂他，这事平静抹完了就完事。

梁文道：考试那些科目，学生们是不是真的认同自己的答案呢？有人在回答问题时事实上根本没有真正的思考，还有的甚至就觉得考试嘛，你不答这些答什么？

窦文涛：说白了，一切就是标准答案。

窦文涛：对。

例（14）中，第一主体为窦文涛，第二主体是梁文道。窦文涛说一些学生并未真正思考过自己的行为，梁文道随即将这种现象延伸至学生考试方面。接下来梁文道用“说白了”对学生考试现象的本质进行了推导性立场总结，在下一话轮得到了窦文涛的认同。推导性话语立场构建完成，二者立场是一致的。

3）分离性立场的构建

会话者一方对立场客体的情感态度与参与会话另一方的表达有差异时，两个主体间所建立的就是分离性立场。话轮不顺应前一话轮话语主体的行为轨迹进行下去，而是向着相反的方向进行。

（15）胡非：你在这儿开店人家堵不到你啊？

金老板：他们以为我发大财，跑到俄罗斯了。估计他们想象不出我落魄到这地步。这个店是一个离婚女教师开的，我和她要好，她拿的钱，我说白了是个打工的，比打工的就是多份自由，强不哪里去。

例（15）中，第一主体胡非认为立场客体“金老板开店”为其质疑对方话语真实性的前提，而接下来第二主体的话没有顺着第一主体的意思说，“说白了”引出了对立场客体相异的立场，二者立场呈现分离性。

三、话语标记“说白了”的元语用功能

人们使用语言的过程就是一个不断做出选择的过程，这一过程会受到元语用意识不同程度的调控和指导。李勇忠（2003）将话语标记的功能分为三种：语篇组织功能、人际商讨功能和元语言功能。元语言功能主要体现在情态上，表达说话者对命题的态度和情感。[6]话语标记是用来标示说话者元语用意识的一种语言手段，它强调人们在语言的动态顺应选择过程中的自我反思（self-reflection）。

（一）强调突出功能，提醒听话者注意

话语标记不会对话语命题内容做任何增减，但是话语标记却可以在一定语境下发挥最大的语境效果。话语标记“说白了”的使用，体现出说话者在强调话语内容的元语用意识引导下，对重要的信息加以重申，提醒听话人的注意。

（16）明珠：索相此言差矣。皇上，以臣之见，三藩者其功不可没，其过也不必讳言，其危害更不必掩饰。先前，朝廷对三藩拜王封爵，已经赏足了他们，现在撤藩并不等于把他们一撸到底，而是要把丈八金刚化作泥菩萨，高高地供起来，让他们颐养天年。说白了，就是赐三藩以富贵，换我大清之平安。为人臣者，得此皇恩，应当知足。

例（16）中，明珠表述了自己对裁撤三藩的观点，使用的说明方式是较含蓄正式的外交辞令，在话语结束末尾为了对话语信息加以强调，用“说白了”对该话语信息进行了强调。

（二）标示对命题内容的态度，明示说话者的真实意图

某些话语标记可以传达说话者对命题内容的情感态度，说话者把潜藏在主观意识中的态度通过话语形式得到外显，听话者以此推导出话语的真实含义，以促进话语的正确理解。“说白了”在语境中往往标示说话者对命题内容持消极否定的态度，传达说话者对该事物现象的负面情绪或负面评价，包括不满、讽刺、鄙夷、轻视等等，此时该话语标记后衔接的信息常是负面的。

（17）袁世凯：国力日下，与日本人斗，时机还不成熟，还需韬光养晦。

张人骏：什么韬光养晦，说白了还不是做缩头乌龟！日本如此肆无忌惮，时间一长我们就要自食其果啊！

（18）燕红：（做恍然状）还是小马说的对。志新，咱俩别老回忆这些不愉快的，有温馨的呀！（对马芳芳）我们志新打小老实，往好了说是模范儿童，说白了也就是窝囊废，在学校挨了大嘴巴都不敢哭，回回还得我给他报仇去！

例（17）中，张人骏认为“韬光养晦”就是“缩头乌龟”，使用话语标记“说白了”表达说话者对袁世凯政府所谓的“韬光养晦”持有消极反对的主观态度。例（18）中，燕红对志新打小老实的表现评价为“窝囊废”，“说白了”标示出说话者的消极否定态度。

（三）凸显话语真实性，提升话语可信度

Grice会话合作原则（Cooperative Principle）中的“质量准则（Quality maxim）”指出，“不要说自己认为不真实的话”。说话者遵循质量准则，在言语交际中，说话者需要向听话者强调该信息是真实的，表达的是真实情感，符合实情。当说话者发现话语内容本身在示意语力上不能达到效果时，说话人就会采用一定的手段对其進行强化。使用话语标记“说白了”可标示其后的信息的真实性，提升话语的可信度，使自己的话语观点更有力。

（19）记者：租房在心理上，你觉得有一种稳定感吗？

孙文文：没什么不稳定，我也不知道为什么，反正我觉得挺踏实的。其实也不是我们不想买房，说白了就是在北京房价太贵了买不起。

例（19）孙文文说自己租房结婚却心里踏实，似乎有点和常理推断的预期不相符合，违反真实性原则。孙文文用“说白了”表明自己道出的是实情，踏实的原因是认识到自己没有钱根本买不起房，强调该信息是真实的。

四、结语

本文探讨了话语标记“说白了”的语篇组织功能、人际功能和元语用功能。

“说白了”在语篇组织上可发挥连贯语篇功能。1.在话轮开端的“说白了”有非抢夺性的话轮转接和话轮顺接两方面功能。2.位于话轮中间的“说白了”有占据话轮和维持话轮和两种功能.维持话轮功能包括话题设立、话题找回、话题延续三种情况。3.位于话轮末尾的“说白了”可发挥结束话轮功能。

话语标记“说白了”还可表达人际功能，主要体现在调试限制话语功能、主观评价功能以及立场构建功能上。

此外，该话语标记还可发挥元语用功能，主要体现为强调和突出、标示对命题内容的态度、凸显话语真实性三项功能。

参考文献：

[1]周明强.坦言性话语标记语用功能探析[J].当代修辞学，2013，（5）：57-64.

[2]Biber，D.& E.Finegan Adverbial stance types in English[J].Discourse Processes，1988，（1）：1-34.

[3]Biber，D.& E.Finegan Styles of stance in

English：Lexical and grammatical marking of evidentiality and affect[J].Text，1989，（1）：93-124.

[4]杨才英，赵春利.言说类话语标记的句法语义研究[J].汉语学报，2013，（3）：75-84.

[5]Du Bois，J.W.The Stance Triangle[A].

In R.Englebretson（ed）.Stancetaking inDiscourse：Subjectivity，Evaluation，Interaction[C]Amsterdam.Benjamins，2007：137-182.

[6]李勇忠.语用标记与话语连贯[J].外语与外语教学，2003，（1）：60-63.

A Study on Pragmatic Functions of shuo bai le as a Discourse Marker

Huo Qianqian

（Tianjin University of Finance and Economics Pearl River College，Tianjin 301811，China）

Abstract：“Shuo bai le”is a typical discourse marker in spoken language.This paper analyzes the pragmatic functions of“shuo bai le”from three aspects，including textual organizing function，interpersonal function and metapragmatic function.The discourse marker's textual function includes turn-taking function and turn-continuing function.“Shuo bai le”also has interpersonal function of adjustment or restriction of discourse，the expression of subjective evaluation andconstruction of conversational standpoint.Besides，“shuo bai le”has metapragmatic functions of emphasizing certain facts，showing attitudes and highlighting the truth of the discourse information.

Key words：Discourse markers；Shuo bai le；Pragmatic functions