加强写作训练，提高小学生汉语言文学写作能力的探究

周培晓

摘要：随着新课程改革的不断深化，将汉语言文学引入到小学语文写作教学中已经成为了一项重要工作。因此，本文将对提高小学生汉语言文学写作能力的对策进行探究，希望可以提高小学生的文学素养与表达能力，从而促进其更好的发展。

关键词：小学生；汉语言文学；写作能力

中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0074-01

前言：随着时代的进步，人们越来越重视对小学生写作能力的培养。将汉语言文学引入到小学语文教学中，不仅可以丰富学生的语言知识，还可以提高学生的写作能力与文学素养。因此，教师必须加强写作训练，努力提高小学生的汉语言文学写作能力，从而为其未来发展奠定良好基础。

1.激发学生写作兴趣

小学语文教师在教学过程中，应该根据学生的心理特点与实际情况，合理设计写作题目，激发学生的兴趣，让其主动投入到写作中来，从而有效提高其汉语言文学写作能力[1]。教师可以以半命题的方式，让学生把自己想要写的内容写出来。例如，教师可以把题目定为《假如我是——》，这种题目比较简单，学生可以充分发挥自己的想象力，如“假如我是小草，我要绿化城市中的每一片空地；假如我是一名牙科医生，我会发明出一种糖果，这样人们就不用遭受拔牙的痛苦了”等。通过这种方式，可以有效激发出学生的写作热情与兴趣，让其乐于写作，从而有效提高其汉语言文学写作能力以及想象能力。同时，教师还应该通过适当的鼓励，提高学生写作的信心，让学生产生写作的动力与兴趣，从而主动投入到写作中去。

2.拓展学生写作思路

要想提高小学生的汉语言文学写作能力，教师应该让学生从身边的生活人手，积累大量的写作素材，拓展写作思路，并把自己的感悟表达出来。例如，在对人物进行写作的时候，教师可以让学生先选定好自己想要的人物，然后对其外貌、言行等进行仔细的观察，并了解人物的性格，这样学生不仅有东西可写，而且写出来的内容也不会枯燥、空洞。另外，教师还可以适时开展一些户外活动，并让学生把活动中的感受写下来，这样也可以有效拓展学生的写作思路，提高其写作能力与创新能力。例如，在课间的时候，教师可以组织学生在花丛中抓蝴蝶，并让学生对蝴蝶进行仔细的观察。在上课之后，教师就可以以自主拟题的方式，让学生把自己的观察与想象结合起来，从而写出一篇篇富有童趣的文章，如《彩色蝴蝶之旅》、《捉蝴蝶》等。这种方式，不仅可以调动起学生的积极性，使其主动参与到教学中来。还可以有效提高学生的观察能力与创新能力，有利于学生汉语言文学写作能力的提升。

3.提高学生表达能力

阅读对于学生的写作来说，起着非常重要的作用。通过阅读，学生可以积累丰富的语文知识与优秀的词句，可以为其写作打下良好的基础。因此，小学语文教师必须鼓励学生对汉语言文学作品进行阅读，积累写作素材，从而有效提高其写作能力。一方面，语文教材中的众多名家的作品都是非常优秀的，教师应该让学生对其进行仔细的阅读，并让学生积累其中的经典词句。另一方面，教师还要让学生对课外读物进行阅读。教师可以让学生根据自己的喜好选择课外书籍进行阅读，并从中学习到更多的写作技巧与优秀字句，拓展学生的视野，陶冶学生的情操，从而有效提高学生的文学素养与表达能力。

4.培养学生写作习惯

小学语文教师还应该通过写日记以及读书笔记等方式，让学生养成良好的写作习惯，丰富学生写作素材，提高学生连段成篇的能力，从而有效提高其汉语言文学写作能力。教师应该让学生把每日做的事情以及看到的事情记录下来，让其养成写日记的习惯，锻炼其描写与记叙的能力，从而为写作打下良好基础。同时，教师还应该让学生每周上交一篇读书笔记，把自己对于文章的感受表达出来或者是把自己喜欢的词句记录下来。这样，不仅可以拓展学生的阅读面，加强学生对文章的感悟，还可以使其积累众多的写作素材，提高学生的汉语言文学写作能力。例如，学生在读完《放风筝》之后，就可以积累众多关于心情的词汇；而在读完《秋天的雨》之后，学生可以把描写秋天的佳句积累下來，并在自己写作的时候运用进去。

5.创新评价方式

对评价方式进行创新，也是有效提高学生汉语言文学写作能力的一种方法。首先，教师应该让学生进行自改。自改就是学生在完成写作初稿后，自己进行检查，看其中是否存在错别字、语句通不通顺以及观点是否清晰等。其次，教师应该让学生互相评改作文。学生在写完作文后，很难找出自己文章中的不足，但其对别人的文章是非常挑剔的。因此，使用互评的方式，可以让学生借鉴他人的优点，发现自己的不足，从而有效提高自己的写作能力。最后，教师应该对作文进行讲评。教师可以先选出几篇优秀的作文，并让其作者朗读出来，之后让学生对这些作文发表自己的意见，然后，教师进行总结性的评价，引导学生对作文进行合理修改，从而有效提高其汉语言文学写作能力[2]。

6.结语

进入新时代后，人们对于小学语文作文教学有了更高的要求。因此，教师必须通过激发学生写作兴趣、拓展学生写作思路、提高学生表达能力、培养学生写作习惯以及创新评价方式等措施，加强写作训练，提高小学生的汉语言文学写作能力，从而促进其健康成长。

参考文献：

[1]易彩银.浅谈培养小学生写作能力的途径[J].学周刊，2017（10）：148-149.

[2]秦玲.小学生作文写作能力的有效培养途径[J].文学教育（上），2017（02）：81.