浅谈初中政治教学中如何做好学生创新能力的培养

李霖

【摘 要】随着时代的快速发展和教育的不断革新，学生们创新能力的培养已经成为素质教育的重要工作内容，特别是对于初中政治的教学而言，创新教育的建设是一项符合时代潮流的教学措施。本文对传统的初中政治的教学中存在的一些问题做出了简要分析，并对培养学生创新能力的教育工作策略做出了一定的探究。

【关键词】初中政治；创新能力；培养

在初中政治的教学中，学生们的创新能力即可理解为学生们在现有的政治知识的基础上，提出有别于他人常规思维的想法或是做出有利于人类社会生活的创新内容。这样一种能力的培养不仅需要学生们对基础政治知识的熟练掌握，更需要需要学生们思维模式的活跃以及创新意识的提高，而在当前的初中政治的教学中却存在着很多不利于学生们创新能力培养的问题，故而教师们需要采取相关措施来对此问题加以解决，如此学生们的创新能力才能得到提高。

一、初中政治教学中存在的问题

首先，在以往的初中政治的教学中，教师们在课堂上的讲课模式一般都是单向灌输的形式，其讲课和教学内容的趣味性都比较欠缺，故而学生们在听课的过程中便会觉得较为乏味，上课的气氛也会变得十分沉闷，久而久之，学生们学习初中政治的兴趣也就变得寥寥无几了，这对学生们创新能力的培养来说十分不利。

其次，在以往初中政治的课堂上，教师们由于教学内容的繁多加之课时安排的紧凑，他们便会在课堂上选择最有效率的讲课方式，即着重讲解考试相关的内容而对其他知识一带而过，这样下来，虽然能从一定程度上提高学生们的考试成绩，但学生们初中政治知识的丰富程度却会因此而变得很低，他们的基础知识的掌握程度是经不起实践的检验的，更不用说一些课外的知识的学习了。如此，学生们在政治知识掌握不足的情况下，其创新能力又怎么可能得到提高和发挥。

同时，在以往的初中政治的教学中，由于课堂模式的固定，教师们一般很少将课本内容与学生们的实际生活联系起来，很少就此向学生们提出相关疑问，于是，学生们在课堂上的思维活跃度便得不到提高，也无法就此提高自己的创新意识。

二、初中政治教学中培养学生创新能力的具体策略

（一）激发学生们学习政治的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”对在初中政治的教学中培养学生们的创新能力而言，学生们对初中政治的兴趣便十分重要。试想，如果学生们能够被激发起学习初中政治的兴趣，那么他们在遇到一些学习上的问题或是实际思想政治上的问题的困扰的时候，便会卯足了劲投入到这些问题的研究中去，对这些问题的答案有着一个十分执着的追求。而在这时，他们对一些创新的想法便会大胆尝试，于是他们的创新意识和创新能力就渐渐地在这些探究之中得到了提高。而如果他们从始至终都没有培养好对初中政治的学习兴趣，那么他们连基础的思想政治的相关知识都无法熟练掌握，没有了基础知识作为支撑，又如何在创新能力上得到提高呢？所以，教师们需要在初中政治的教学中采取合理有效的措施来帮助学生们激发学习的兴趣。

在初中政治的教学中引入一些有趣的教学内容便是一项提高学生学习兴趣的有力措施。例如，在我讲到《世界文化的多样性》的有关内容时，我便会在课堂上例举一些少数民族或是国外的文化习俗以及文明建筑等，例如傣族的泼水节、西方的复活节、万圣节等节日在当地都有着其独特的文化传统以及文化意义，再加之其他国家的一些建筑如埃及的金字塔、古罗马的圆形竞技场等都是有着历史意义和丰富的文化价值的。在课堂上通过这些内容引入，学生们便能很好地被这些五彩紛呈的世界文化内容所吸引住，从而会有效激发起他们对初中政治的学习兴趣，如此，他们在兴趣的引导下，便能使得自己的创新能力得到很大的提高。

（二）提高学生课内课外知识的熟练掌握

除了激发学生们的学习兴趣之外，教师们还应适当丰富自己的教学内容来让学生们能很好地对课内知识进行熟练的掌握，对课外知识也能有所拓展，如此，学生们才有足够的知识基础来支撑他们的创新思想和工作。否则即使学生们有一定的创新思维能力，那么他们也会因为所掌握的知识不足而无法对所要计划进行的创新之路进行有效的开展。

例如，在我讲课的时候常常会向学生介绍一些课外的知识以及推荐一些课外读物来丰富学生们的课外知识。就拿《信用工具和外汇》的知识来说，我不仅会在课堂上向学生们讲述外汇以及汇率的概念，还会就现在的国际形势，将我国控制人民币对美元的汇率稳定的一个国际战略进行一定的分析，如此，学生们便能从我国国情和国际形势来实际分析外汇的相关知识，丰富了其相关知识并活跃了他们的思维模式，从而能有效提高他们的创新能力。

（三）培养学生们活跃的创新思维

与此同时，教师们还需要对学生们的创新思维能力进行一定的培养，最好通过一些实际生活中的问题的问答来让学生们进行一些实践的思考。例如，在我讲到《收入分配和社会公平》的时候，我便会让学生们对现有的社会不公平现象进行一定的例举和思考，如此学生们便能通过自己的社会生活经验得出一些结论，再加之课堂上的理论知识的讲述便能较好地进行相关问题的创新思考，如此学生们的创新能力也能得到有效培养。

结语

总而言之，在初中政治的教学中还存在着一些影响学生们创新能力培养的问题，教师们可以根据本文的相关内容来进行一定的尝试，让学生们做好兴趣的培养、知识的丰富以及创新思维的活跃，如此，学生们的创新能力才能得到有效提高。

【参考文献】

[1]刘艳丽.浅谈初中政治教学中学生创新能力的培养[J].内蒙古教育·基教版，2015年9期

[2]吕智勇.如何在初中政治教学中培养学生的创新能力[J].软件·教育现代化，2015年5期