浅谈中等职业学校学生思想政治教育的实效性

徐建功

【摘要】职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径，担负着为社会主义事业培养技术技能型人才的重任。但是当前心理问题、网络的负面影响、多元的价值观等给中职学生的思想政治教育带来了新的课题。文章就中等职业学校学生思想政治教育的实效性进行分析。

【关键词】中等职业学校 思想政治教育 实效性

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0236-02

一、职业学校思想政治教育过程中存在的主要问题

1.教学的理念太过传统化

职业学校的主要职责，就是帮助社会培养更多具有综合能力的技能人才。不过在职业学校中，一些教师只是把思想政治教学范围局限于书本知识当中，而且还在使用传统的理念进行教学，从目前的社会发展程度来看，显然这种形式已经无法跟得上时代发展的脚步，更无法开阔学生的眼界，不利于他们树立良好的人生观与世界观。

2.教师阅历不足，应变能力不强

职业学校的教育目标决定了思想政治教育会带有一定的特殊性。所以，教师在进行思想政治教育的过程中，不但要加强理论教学的水平，而且还要能够和职业技能教育完美的融合到一起。其实，很多职业学校的教师都是刚在大学毕业的学生，他们由于在毕业以后就立刻参加了工作，因此对于社会以及基层的情况还并不是特别的了解，所以往往在遇到突发状况的时候，并没有应变的能力。而这些情况，都给教师的思想政治教育工作带来了一定的局限性。

3.不重视对学生职业道德的培养

培养学生的职业道德是加强他们思想政治素质的一种有效方式。在思想政治教育期间，学校要采取“以德为本”的策略，也就是说在关心学生技能学习的情况下，也要加强学生对职业道德的培养。不过目前，职业学校还是太过重视技能培训，而且在授课形式上依然采用“满堂灌”的教学形式，学生在这种教学环境下只能被动的去接受知识，再加上这个年龄段的学生又没有太强的自控能力，因此个性始终得不到施展，逐渐产生叛逆情绪，从而对技能学习失去兴趣并丧失职业道德观念，这对他们的思想政治素质的提高会造成很大的影响。

4.课堂教学缺乏创新

部分职业学校没有将政治课与文化课、专业课、实训课密切联系起来，教学模式过于机械，教学方法和手段比较单一、陈旧，过于强调说理、说教，忽视了学生的年龄因素、文化基础和环境因素，缺乏实践活动，没有突出学生的主体地位。政治教学的评价方式过于单一，学生的考试成绩还是评价教学效果的重要指标，这也在一定程度上降低了教师引导学生参与课堂的主動性，直接导致课堂教学效果不够理想。

二、强化职业学校思想政治教育的对策

1.营造和谐的校园文化，突出文化育人

打造丰富的学校文化是很多中职学校的重要工作内容。对于学生来说，一天的大部分时间都要在学校里度过，因此学校文化的建设程度能够直接影响到学生的思想道德素质。所以在今后的工作中，学校要根据自身的实际状况来打造具有特色的校园文化。并以校园文化为基础，去创建各种各样能够起到教书育人作用的校园活动，例如在国庆节的时候组织学生观看《开国大典》《建国伟业》等一系列和国庆节有关的电影，这样学生就能够通过电影，切身的感受到革命先烈的伟大，从而在不知不觉中提升了自身的思想政治素质。另外，学校可以利用网络去对校园中的一些优秀事迹进行宣传，并引导学生将这些事迹作为自己学习的榜样，从而提升他们的思想政治素质，丰富校园文化。

2.创新教育方式与手段

中职学生与一般大学生有所不同，他们基础差，对新生事物感兴趣。作为思想政治教育工作者，要用创新的教育方式与手段来吸引学生、教化学生。传统的教育学生可能已经麻木，有时可以通过新的手段，如电影片段、文化小品等让学生在快乐中接受思想与观点，自觉地感知事件的错与对。一个小小的活动或者一个小节目的表演，比起一言堂的演说好。要充分发挥学生好面子、好表演、好表现、好动的优势，让学生在实际的小品与活动中得到感悟、受以启发，从而理解社会与生活，也为他们健康成长提高必要的学生与实践场所。

3.发挥课堂主渠道作用

思想政治教育，是在课堂上完成的，教学任务的完成也是在课堂上进行的，课堂教学起着主导作用。因此，作为思想政治教师，既要充分发挥课堂的主渠道，来达到教育学生，还得结合教育内容，合情合理地来引导学生，解决他们思想与心理上的问题，使课堂成为学生接受思想教育的主战场。

4.强化开放教学，实现全方位树人

在政治课堂教学中渗透社会实践，使教学过程更加开放，是提高课堂教学实效性的有效手段。社会实践能够使学生真正成为教学主体，激发学生学习自信心，强化学生动手能力、实践能力、合作能力和协调能力。教师要善于结合学生特点和社会实际，对学生加强社会实践意识教育、道德法律教育以及世界观、人生观、价值观教育，将课堂与社会实践紧密融合，针对社会上的一些热点问题开展集体讨论，让学生通过亲身体验和深入交流，认识世界变化，感悟社会需求，融入发展大势。

5.加强教师自身的素质

由于很多职业学校的教师都是刚从大学毕业的学生，因此对于社会生活还欠缺一些经验，这对于他们讲授具有社会时效性的思想政治教育课会产生很大的影响。所以职业学校在今后的工作中，要组织教师进行社会实践工作，例如到某个合作企业去进行生产实践，通过具体的工作过程来积累一定的工作经验，从而增强自身的社会实践能力。另外，学校还要定期组织教师进行教学的培训及考核，从而更好的确保思想政治教学的质量。

综上所述，思想政治教育是中等职业教育的重要内容，对于学生树立正确的人生观和价值观，形成良好的综合素质具有十分重要的作用。因此，必须全面把握高职教育的本质，把握高职学生思想政治教育的特点和规律，为我国新时期的社会主义建设培养和输送适销对路、德才兼备的高素质应用型人才。

参考文献：

[1]沈洁.网络时代下职业校思想政治教育工作的模式创新[J].科普童话，2017（28）：34.

[2]张利娟.浅谈职业学生思想政治教育问题及对策研究[J].考试周刊，2017（33）：166-167.