初中班主任德育工作实效性的强化策略探讨

周艳玲

【摘要】初中阶段是培养学生养成良好素质最重要的时期，也是孩子们学习思想道德建设的最佳时间。初中班主任应该意识到对学生进行德育教育的重要性，班主任应把推行素质教育摆在首要位置，把德育教育融入到课堂教学里，加快进行德育教育工作。本文提出了初中班主任在强化学生道德教育工作方面的一些教学方法，帮助班主任提升自身德育文化知识，班主任以身作则，起好良好的带头作用，从而帮助学生提升道德素质。

【关键词】中学教育 初中班主任 德育工作 策略

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0224-02

社会经济在不断发展，人类在不断进步，国家需要大量拥有综合素质的人才，因此对青少年德、智、体、美、综合素质的要求也越来越高。初中生是祖国的未来，学生不但需要掌握最基本的理论文化知识，还需要具备良好的思想道德品质。班主任在对初中生进行德育教育方面起到了非常重要的作用。

一、班主任德育工作现状

（一）很多的初中班主任老师都普遍认为思想教育就是对学生进行“训话”教育，所以在实际教学过程中常常使用理论教学，这种教学方式只会造成学生的逆反心理，学生在疏远老师的同时也达不到沟通交流和教育的最终目的。

（二）思想道德没有其他学科的理论基础那么完善，班主任进行德育工作的管理水平没有办法和学生的心理变化相符合，几乎没有对学生的整体差异进行过研究，以至于德育工作缺乏针对性和时代性。

二、改变以往的教育观念

在对学生日常教育以及德育教育的工作中，老师起着非常重要的作用。班主任应改变以前老旧的思想观念，不断提高自己的德育教育文化水平，不断更新教师自身的知识储存量，把以往错误的教育教学观念进行转变。老师应该进一步深刻意识到德育教育对孩子的重要性，掌握教育教学的新方法和新技巧，落实德育教育工作。例如：学校方面也需要组织一些给教师们关于德育方面的培训工作，增加班主任对德育教育知识的储存量。学校经常性的举办一些教育研讨会，让老师们分享自己关于德育教育的成功经验，把在进行教育工作中遇到的问题提出来，让大家一起研究探讨，寻找解决办法。

三、跟学生沟通，了解学生的内心状态

人与人之间交流是不可少的，老师要用心去和每个学生沟通，了解学生内心的真实想法和状态，这样老师和学生双方都会互相体谅。班主任应该和学生换位思考，站在学生的角度思考问题，只有真真正正的了解了学生，才能用正确的方式和方法教導好每一个孩子。班主任不能总是批评学生，应该对学生们和蔼可亲些，让学生觉得老师不难接触，这样孩子也不在害怕老师，不再害怕学习，甚至会愿意主动去学习，遇到不懂的问题会及时向班主任请教，孩子们对班主任的信任程度也就大大提高了。班主任还应该及时和学生的家长进行沟通，了解孩子们在家里的生活状况。家长和老师互相配合，一起对孩子进行德育教育，这样孩子就能将学习到的理论知识应用到社会生活中。班主任可以和家长留下联系方式，建一个学生家长的聊天群，家长之间也可以相互交流，分享教育经验，取长补短。教师应对学生多多鼓励，适当对学生进行赞美，有助于提高学生的自信心。例如：我的班里有一名学习成绩不是很好的学生，上课经常调皮捣蛋，不写作业，不认真听讲，通过和这个孩子进行沟通，我发现其实这个孩子只是缺少关心，想用这种方式来获得别人的关注，在了解了这个孩子的情况之后，我并没有对这个孩子进行责骂，反而对他进行他鼓励，告诉他老师不认为他是一个坏孩子，其实他很聪明，不需要靠给老师捣乱，不好好学习来获取老师和同学的关注，我还找了一名综合素质比较高的同学和他坐一起，两个人一起努力学习，这个孩子也不在排斥听讲了，学习成绩也越来越好了。

四、开展一些关于德育教育的课外活动

学生们学习文化知识一般都是在学校里，很少走出校园，走进社会，学习到的理论知识不能加以应用，大多都是学过了，就忘记了。现在的家长和老师都只关注孩子们文化课成绩好不好，只关注孩子文化课在班级的排名，在学校的排名，却没有意识到思想道德的教育对一个孩子在今后的社会生活中有多重要。班主任应该提倡学生们丰富课余生活，积极参加社会活动，给学生提供学习德育的实践活动机会，不要让孩子迷失在文化课的学习中，让学生们体会到提升自身的思想道德品质带给自己的好心情。例如：班主任可以每个礼拜日组织学生到敬老院去帮助照顾老年人或者到没有子女的老年人家里去帮助打扫卫生；组织学生们去社区里清扫街道，让孩子们明白保护环境的重要性，这样孩子们以后也不会随手扔垃圾了；带领学生们去参加红色纪念馆，了解老一辈的革命精神，让孩子们学会无私，学会奉献，了解国家历史，提升爱国情操；组织学生们无偿献血，一个小小的举动也许就能挽救他人的生命，让学生们心存善念；去国学馆学习中华礼仪，让学生们学会孝顺父母，尊老爱幼，教导孩子们经常表达对父母的爱；规定每个礼拜固定的某一天让孩子给父母洗脚，做家务，减轻父母的负担，节日送一些小礼物给爸妈，学会表达爱意。

五、结语

老师是一群孩子们的家长，班主任的一言一行都可能在无形中对孩子产生影响，班主任在对学生的道德教育中应该起到良好的带头作用，以身作则。德育教育工作并非一朝一夕就能完成，这就需要老师和学生拿出耐心，需要老师和学生们不断的到社会实践中去体会。班主任也需要不断学习，努力提升自己的德育教育文化知识，关爱每一位学生，不断学习新方法，新内容，组织学生们积极参加课外活动，让德育教育工作融入到学生们的日常生活中，从而更好的提升学生们的思想道德品质，促进德育教育工作的发展。

参考文献：

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