高中化学概念的有效学习方法

许斯喆

【摘 要】高中化学概念是对高中所涉及化学知识、现象、原理等的高度概括，是进行化学学习的基础，只有对化学概念深刻理解和准确把握，才能更深入的认知物质及其变化规律，才能做到做题时灵活运用。本文对高中化学的有效学习方法进行探究，希望对广大同学有所裨益。

【关键词】化学概念；学习方法；探究

高中化学概念是对某一化学反应或现象的高度抽象概括，是整个高中化学学习的基础，只有将化学概念充分认识清楚，才能对化学反应进行深入的了解，从而对各种化学知识点产生理解性记忆，能够在做题时将各知识点合理运用。但有些同学更加偏向于化学实验学习，对于文字性描述的抽象化学概念容易产生厌学情绪，并错误的将化学概念的学习归类到死记硬背的学科范畴，这样就会极大的限制了对高中化学知识点的掌握。因此，本文在充分认识到化学概念重要性的前提下，对化学概念的有效学习方法进行探究，希望对广大同学的化学科目学习有所帮助。

一、充分认识化学概念在化学学习中的重要性，轉变学习态度

高中化学概念是对高中阶段所学化学知识涉及到的化学现象和化学反应本质的高度概括，是高中化学课程学习的重要组成部分，是进行更深入化学学习的基础。如我们所熟悉的物质组成概念，纯净物是由一种物质构成，又包括单质和化合物，混合物是由多种物质组成。只有我们将这些概念充分理解后才能正确区分氧气、氮气等为单质，而酸、碱、盐等是化合物而非混合物，因为单独的酸、碱、盐放在一起仅仅是一种物质，而混合物的概念是多种物质。又比如，如果我们能够对物质的性质进行深刻理解，掌握各主要化学物质的颜色、状态、是否溶于水等物理性质，同时又能够清楚的知道物质的酸性、碱性、氧化性或者还原性等化学性质，就能对酸碱反应和氧化还原反应的物理现象和微观特征拥有足够深入的理解，在做实验时将理论知识与实验现象想结合，从而加深了对于化学重难点知识的掌握。

因此，我们在进行高中化学概念的学习时，一是要消除对于化学概念的轻视，不能简单的认为化学概念只需要稍微背一下就可以，要做到不但能够熟记化学概念还要对化学概念进行深入理解。二是，防止对化学概念的学习产生厌学情绪，因为化学概念具有高度的抽象性，由于理解困难容易让我们产生厌学心里，这时候我们要坚定学习的信心，当我们将一个困难概念掌握后产生的巨大成就感，将会是我们继续学习的动力。

二、理论学习与生活实际相结合，利用模型参照法加深对化学概念的理解

化学概念虽然具有高度抽象性这一特点，但在我们日常的学习生活中同样可以找到相对应的参考模型，通过与熟悉的实物、概念、图形或者实验装置等的对比，分析两者之间的的联系和差异，就能够对化学概念产生更加深入的理解和记忆。

参照模型的选择没有定式，它可以是我们生活中切切实实存在的实物本身，也可以是我们之前学习过的化学或者其他科目的相关理论或经验，大体上我们可以将它们归类为相似参照模型和相异参照模型。相似参照模型就是将我们新学习的化学概念，和生活实际中相类似的实物或者有关联的以往学习经验对比，突出新概念的特征，从而加深理解。相异参照模型就是找到与我们新学习的化学概念相反的实物或者现象，通过差异性对比，突出新概念所特有的属性，提高对概念的记忆力。如高中化学中的重点知识点“化学平衡”概念，这是一个比较抽象的概念，如果理解不够透彻就很容易在做题时出现错误。我们可以将这个概念与生活中的水池加水类比，当水池中的进水速度和出水速度相同时，水池水面高度就会处于一个平衡静止状态，保持水面高度不变，但这个过程中进水和出水都在进行，如果进水速度或者出水速度发生改变，这个平衡就会被打破，水面高度发生改变。“化学平衡”的可逆反应同样是如此，当正方向与逆方向反应速率相同时，可逆反应处于平衡状态，但是反应一直都在进行，当条件改变时平衡就会被打破，反应就会发生移动。

三、正确使用概念图，提高对化学概念的系统性理解

高中化学概念复杂并且数量很多，有些概念之间往往存在一定的关联性，如果仅仅对化学概念进行机械记忆，容易将相近的化学概念混淆，做题时出现无从下手的窘境。概念图法能够将高中化学概念进行系统性归纳整理，将一个个独立的化学概念串连成知识网络，两个概念之间通过连线连接，连线上的连接词直观的反应化学概念之间的对应关系，提高了我们对于高中化学概念的整体性把握。

虽然概念图在化学概念学习中具有重要作用，但概念图的构建并不是一蹴而就的，需要我们明确把握各化学概念的实质内涵和化学概念之间的内在联系，将含义最广的放在结构图顶端，逐次排序，合理优化概念图结构，同时要保证概念连线上连接词的准确直观性。如对于物质的量概念，阿伏伽德罗常数概念和摩尔的物质量基本单位，可以通过构建一个以物质的量概念为中心，物质的质量，溶液的物质的量，粒子数和标准状况下气体体积等概念排布四周的概念图，在概念间的连线上通过简单准确的连接词表示出概念间的联系，极大提高了对于这几个概念的系统性理解。

四、合理利用归纳对比法，明确化学概念间的差异性

高中化学学习知识面广泛，概念众多，如果在平常的学习中不注重对各知识点概念进行归纳整理，就容易将相近的化学概念混淆，不能达到对于各概念的深入理解和合理运用。

归纳对比法就是将高中化学所涉及的众多概念进行归纳整理，将同类、相似或者相对的概念进行重点对比，找到概念之间的相同性和差异性，将相近的化学概念区分开来，防止出现概念混淆。归纳整理法有助于我们在复杂众多的化学概念中整理出一个属于自己的学习思路，达到简化知识，概括重点，提高记忆的目的。如电解质和非电解质两个相似概念，通过将两个概念对比我们可以明确，二者的共同点是都针对化合物，不同点是溶液或熔融状态下能导电为电解质，反之为非电解质，同时在溶液或熔融状态下是否完全电离又可分为强电解质和弱电解质。

【参考文献】

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