记叙文，怎样让虚构令人信服——以《公理》与《权力》为例

文/贵州 张宗明

编者的话：在作文训练中，要求发挥联想和想象，写一篇记叙文的作文题屡见不鲜。这类作文宜以丰富的联想和想象、巧妙的构思、独到的视角、虚构的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，以打破固守“写真”的坚冰，获得高分。

●想一想●

那么，怎样通过联想和想象虚构故事情节呢？

认真研读下面的作文题，请根据提示，想一想你将怎样选材和立意。

假设你走进一个神秘莫测的森林王国，你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……

在那里，你们之间会有怎样的故事发生？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。

写作提示：

1.与动物对话，交流动物生活。

2.与植物交流，倾听植物心声。

3.借助动植物，演绎人间故事。

●经典范文一●

公理

达·芬奇

“现在世上无公理可言！”老鼠吱吱乱叫，奇迹般地从伶鼬的利爪中逃生。

“这不公平的世道何时是了！”伶鼬气愤地喊道。它刚刚避开猫，躲藏到狭窄的树洞里。

“在独断专行下，简直无法活命！”猫咪咪叫了一阵，跳上高高的栅栏，惶惶不安地朝下盯着正在狂吠的看家狗。

“朋友们，息怒吧！”在农家院子里，栖在笼子里的一只明智的猫头鹰说。“在你们对现实所发的牢骚中，都有正确的成分。但是，公理难道不正是按照各自的权利属于你们每一位吗？”

听了这番话，老鼠从洞里探出头来。伶鼬从树洞里探出鼻子，猫在栅栏上更舒坦地卧着，而狗用后腿蹲坐下来。

“公理，”猫头鹰接着说，“这是大自然的最高法则，生活在地球上的所有野兽、禽鸟、鱼类以及昆虫，都按照这条合理的法则生活。请你们看看，一窝蜜蜂是如何同心协力地生活和劳动的。”

猫头鹰说得很好。只要看看蜂房，就会了解到，蜂王享有至高无上的权利，掌管着一切。它以极高的智慧，在成员众多的蜜蜂王国中分派任务。有的蜜蜂负责采集花蜜，有的在蜂房里干活。有的护卫蜂房，驱赶纠缠不休的黄蜂和丸花蜂，有的负责保持清洁，有的寸步不离地照料蜂王。当蜂王衰老时，年富力强的蜜蜂精心地照料它，而最有经验和颇具名气的蜜蜂用各种草药给它治病。如果有蜜蜂亵渎自己的职责，那就必然会受到惩罚。

在自然界中，一切都是经过深思熟虑、周密安排的。每个生命都应从事自己的事业，生活的公理就寓于这种哲理之中。

●经典范文二●

权力

牟丕志

黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。

羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。它采取了进谗言、挑拨离间等办法，但是没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。

后来头羊死了。死前，它把位置交给了一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一位来担任羊群的头领。

对此，大家都坚决反对。但是，被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋。谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。

可是，由谁当这个羊群的头领呢？

黑熊想：我在团伙中力气最大，做的贡献也不小，这羊群的头领应由我来当。

灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头领理应由我来当。

狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。

为此它们争执起来，谁也不服谁。大家就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。

黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了攻击，一下子就咬断了狼的脖子。

黑熊还准备向狐狸下手。

狐狸看出了黑熊的心思，它处处防备着黑熊，同时，准备除掉黑熊。

它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻，并没有陷下去的危险。

黑熊发现有了动手的机会，于是它猛扑向狐狸，狐狸却迅速地躲开了。黑熊一头栽进了陷阱里。

团伙中只剩下狐狸了，它已对羊群构不成威胁。

这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。

●写作借鉴●

这两则故事以丰富的想象、虚构的故事，含蓄地告诫人们，人类共同遵从的公理是保持生态平衡、促进人与自然和谐相处，而职责范围内的权力是维护公理、促进生态平衡的保证。故事的成功，得益于作者运用了象征、拟人手法，改变了僵化的说教方式。

象征手法。故事借助动物的具体形象，用以表达抽象的概念、思想和情感。比如作者借用动物界的“公理”象征人类社会的伦理道德，或人类共同遵守的公约、法则等。并用蜂房化抽象为具象，诠释了“所有生物都要按照合理的法则生活”的象征意义。又如头羊利用权力发布消息，诱使黑熊、灰狼、狐狸上当，解除它们对羊群的威胁，象征人类当权者利用权力惩治倒行逆施者，确保人类安全的道理。合情合理，耐人寻味。

拟人手法。故事根据人类社会的生活现象，通过想象，虚构了动物世界生动的故事，用拟人手法，赋予动物人的思想感情，揭示了动物与动物之间的矛盾冲突，塑造了不同的动物形象，传达了作者的思想认识和爱憎感情，从而突出了故事的主旨，给人以启迪和教育。比如猫头鹰对“公理”的哲思，年轻山羊的计划和智慧等，栩栩如生，都给读者留下了深刻的印象。

●仿写佳作●

森林王国研讨会

佚 名

我来到神秘的森林王国，竟然遇到了一件奇怪的事情：一只老鼠要和一只狮子决战。

老鼠说：“狮子大哥，大家都说你是百兽之王，我不服气。我们较量一下，生死由命。”

狮子拒绝了他：“倘若我答应了你，你可以得到曾与狮子比武的殊荣；而我呢，以后所有的动物都可耻笑我，竟然和一只老鼠打架。”

老鼠心有不甘，找到熊大伯评理。熊大伯答应为他组织一次研讨会，并邀请我参加。

“人类朋友，我们开研讨会，不像你们人类，邀请不三不四之人，讲讲不痛不痒之话，花费不明不白之钱。”我笑笑：“人类也不全是这样。”

下午，阳光灿烂，在一片空地上，森林王国的公民席地而坐，熊大伯做了开场白。松鼠首先发言：“我虽然和老鼠是近亲，但我还是要批评他。狮子是百兽之王，我们在他面前不堪一击。与狮子决战，勇气可嘉，但毕竟不是明智之举。”老鼠听后笑而不语。

狗熊清清嗓子开始发言：“力量的大小是相对的，不能说老鼠绝对没有战胜狮子的可能，人类历史上以弱胜强的例子比比皆是。人类朋友，你说是吗？”他征求我的意见，我点头表示同意。

黄鼠狼接着发言：“老鼠的力量确实没有狮子大，可他有自身的优点，他小巧灵活。一旦爬到狮子的身上，钻进他的耳朵里，狮子拿他毫无办法。关键是要有克敌制胜的信心和勇气，有了信心和勇气就能产生智慧，想出办法，从而战胜强大的对手，保护每一个生命。”

熊大伯转向老虎：“人类有句名言，叫‘兼听则明，偏信则暗’。虎大哥，刚才是弱小动物的发言，我想听听强者的说法。”

老虎环顾会场，一字一板地说道：“我同意狗熊和黄鼠狼的发言。不过每个生命都是上帝的宠儿，没有必要比较能力的大小。在你们眼里，我们是强大的，可是我们对大象却无可奈何，大象要是遇到恐龙呢？人类编了个狐假虎威的故事，可森林王国里的狐狸从来不借我们的威风，他们活得比我们神气，哪像人类，找朋友尽找比自己优秀的，比自己家境好的，那才叫‘狐假虎威’呢。”

最后熊大伯要我发言，我只说了一句话：“森林王国的公民是自信的，因而活得自在。”想不到我的一句话赢得了热烈的掌声。

【亮点评析】文章大胆想象，用拟人手法虚构了森林王国研讨会的故事。通过语言描写，塑造了一个个鲜明生动的形象，从不同角度揭示了文章的主旨。黄鼠狼认为，只要有信心和勇气，以弱胜强并非不可能，增强了故事的深度；熊大伯引用古代名言，突出了研讨会的权威性，增强了故事的可信度；老虎用狐假虎威的故事，批评了人们攀附权贵、仗势欺人的行径，从反面证明了“每个生命都是上帝的宠儿，没有必要比较能力的大小”的观点，增强了故事的说服力；故事还把“我”作为研讨会的一员，增强了故事的真实性。

●名师视点●

真情实感是作文的生命线，胡编乱造是作文之大忌。即使是想象作文，表达的思想认识和爱憎感情必须是真实的、令人信服的。这种“真实”，是指作文所反映的生活是真实的。而对于作文素材，合理的虚构可以使其更丰满、更灵动、更有意境，并不影响作文的真实性。要知道，虚构本身就是一个文学创作概念，是一种根据生活塑造形象、突出主旨的创作方法。

虚构要遵循的原则：一是可信。虚构之事，不必真有，但必须能有，是真实可信的，合情合理的。二是新意。对原材料所体现出的观点要推陈出新。三是情节。对一些情节简单的素材，可通过加工，增强情节的故事性，使内容得以丰富。

写作前，同学们应该对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，选定一个恰当的角度切入；能够变换角色，体会和领悟所要表达的思想；能够灵活运用象征、拟人等技法，改变那种僵化死板的说教方式。

附：“想一想”参考答案

1.可借助经典故事，阐发对原有故事的理解感悟，或者颠覆旧观点，发表新见解。如重新演绎狐假虎威的故事，说明拥有真才实学才是硬道理，依靠别人是没有前途的。

2.可实地考察乱砍滥伐、植被破坏严重之地，呼吁保护森林资源，挽救珍稀物种，与大自然和谐相处；或介绍某种植物的特点和相关知识，感悟某种生活智慧。

3.可把人间故事搬到森林中去，让动植物成为人类的化身，上演各种喜剧，影射现实生活。如溺爱孩子的悲剧，学生学习压力过大的悲剧，互相猜疑的悲剧等。