农村留守儿童心理健康的家校协同对策分析

廖燕萍

摘 要：城乡差距过大，使得我国的城市和农村的经济发展水平具有很大的差距，所以说农村的留守儿童的生活环境和生活条件都是非常差的。而且农村留守儿童的心理健康也是当前留守儿童成长过程当中非常大的一个成长问题。为了解决留守儿童心理健康的问题就一定要进行家校协同合作，来帮助孩子们克服一些心理健康问题。

关键词：农村留守儿童；心理健康；家校协同；特点；对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）24-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.24.023

随着社会经济的不断发展，许多人都选择去大城市谋生，农村就有了许多留守儿童和空巢老人。然而，许多农村的留守儿童都产生了一些心理疾病，他们的心理健康问题是当前社会一个重要的问题。所以一定要关注这些留守儿童的心理健康，帮助这些孩子们去克服一些心理问题，使得他们可以健康快乐地成长。

一、农村留守儿童心理健康问题表现形式

（一）认知偏差

研究表明，农村留守儿童比非留守儿童产生的认知偏差的现象更加显著和严重。一些农村的留守儿童将生活中的一些非常敏感的小细节都归结于自己是留守儿童这一身份。比如说，这些儿童会觉得父母外出打工，是因为不喜欢自己，是因为厌恶自己并不想将自己带在身边。还有就是如果在课堂上，老师并没有关注到或提问自己那么留守儿童也会觉得是因为老师并不喜欢他。所以说这些比较敏感的认知偏差是留守儿童心理健康问题主要的表现之一。

（二）情绪消极

在我国农村留守儿童的监护类型有四种，一般是由祖父祖母，周边邻居，亲戚或者哥哥姐姐。父母不在身边，农村的留守儿童，极有可能就产生了消极的情绪，因为像一些周边的亲戚这一类的监护人，并不能给予留守儿童相当于父母一样的关爱和关心。有研究调查显示，由亲属抚养长大的农村留守儿童患有抑郁症的可能性更大，所以他们更有可能产生一些消极的情绪来面对生活和世界。而且随着父母在外打工的时间越长，留守儿童的消极情绪越发浓重产生心理健康问题的可能性就会越大。

（三）行为障碍

由于留守儿童与父母分离，在性格和行为的教育上具有一定的缺失，所以就导致农村的留守儿童，更有可能产生行为障碍类型的心理健康问题。这种行为障碍一般表现为，不服管教，性格敏感，或者是具有攻击性。更严重的行为障碍，表现为农村的留守儿童具有小偷小摸，或者是拉帮结派地抽烟、喝酒等一系列不良习惯的养成。由于缺乏父母的教育，或者是父母的肯定，留守儿童在对于自我的认知和肯定上面存在着一定的障碍和缺陷。他们缺乏爱与被爱的能力，感觉不到周围人对自己的善意，也不具有去爱别人的能力。

（四）人格障碍

人格障碍也是农村留守儿童产生的主要的心理健康问题之一。根据大量的研究调查显示，大多数的农村留守儿童由于缺乏父母的关爱或者是教育，在性格上都存在一些孤僻冷漠和任性等一系列消极的人格障碍。从类型上来说，农村留守儿童具有的人格障碍，一共有两种。第一种人格障碍表现为攻击性人格障碍，也就是说留守儿童具有一些比较冲动的性格。这种类型的人格自控能力比较差，遇事不冷静易冲动。另外一种是畏缩型的人格障碍。这种障碍表现在留守儿童身上是情绪的冷漠，更甚者是害怕与人交往，对于日常的交际具有很大的恐惧。这两种人格障碍，严重阻碍着农村留守儿童心理健康的发展，和他们的成长。

二、农村儿童心理问题产生的原因

（一）教育心理资源的匮乏

农村儿童产生心理健康问题，最主要的原因是因为父母不在身边，无法进行良好的教育，但是另外一个原因也就是农村的学校教育心理资源非常缺乏。农村的留守兒童产生心理健康的问题不仅仅责任在于家长，而且学校也应该担负着一定的责任。由于农村的学校教育资源相对匮乏，不能具备很好的心理教育资源也没有专业的心理老师来辅导农村留守儿童。这就导致，就算农村留守儿童产生心理健康问题，也没有人去关注，也没有人去帮助他们解决这些问题。匮乏的教育心理资源，使得农村留守儿童的心理健康得不到很好的发展。

（二）家庭中父母关爱的缺失

家庭中父母关爱的缺失也是阻碍和影响留守儿童发展健康心理的重要因素。缺乏父母的关爱和教育孩子的成长过程就是不完整的，家庭中父母缺位，那么孩子的心理健康，一定是受到影响的。如果说家庭中没有父母这个角色的存在，而这一监护人的位置是由其他的亲戚来代替，那孩子们也得不到相应的和应该得到的关心和关爱，他们在成长的过程当中对于世界的理解和对于爱的感受就是非常匮乏的。

三、应对农村留守儿童心理健康问题家校协同的办法

（一）学校应该肩负起部分农村留守儿童心理健康问题的责任

在解决农村留守儿童心理健康问题的过程当中，学校应该肩负起部分责任应该在学校里面，设立专门的心理健康辅导咨询室和聘请专门的心理健康教师来进帮助学生克服一系列的心理健康问题。定期要对于农村留守儿童进行心理健康的检测。及时发现他们心理存在的一些不健康的问题。

（二）家庭应该配合学校一起解决农村留守儿童心理健康问题

在解决农村留守儿童心理健康问题的过程当中，家庭也应该积极主动配合。如果说只是学校单方面的努力，那么学生是无法真正地解决心理健康问题的，因为孩子产生心理健康问题，最主要的原因就是因为家庭中缺失了父母的关爱和教育，所以说家校协同是解决儿童心理健康问题最主要的措施之一。父母虽然是在外打工，但是也一定要关注家里面孩子的健康成长。学校对于家长提出来的协同要求，家长应该积极主动地去响应和配合，力求可以在短时间内帮助孩子恢复心理健康，解决他们所产生的心理健康问题，帮助孩子健康快乐地成长。而且在外打工的父母也应该经常回家里面看望孩子，给孩子带一些礼物，表达他们对于孩子的关心和关爱，也要定期的，对于孩子进行教导，让他们可以更好地生活。

参考文献：

[1] 李梅.农村留守儿童心理健康的家校协同策略研究[J].甘肃农业，2017（2）.

[2] 惠星星.农村留守儿童心理问题的成因及对策研究[J].好家长，2015（24）.