应用型本科中外合作办学质量保障体系的构建及其运行成效

兰容英

[摘要]近年来，随着各地应用型本科越来越多地参与到各种形式的中外合作办学中，其教学质量的保障问题也越来越引起各方关注。本文对福建江夏学院中外合作办学质量保障体系的构建及其运行成效进行了全面分析，旨在为应用型本科的中外合作办学总结经验，以加强管理，提升办学水平，构建教学质量保障体系提供借鉴。

[关键词]中外合作办学 质量保障 成效

众所周知，应用型本科院校普遍面临着升本时间短，本科办学经验不足，办学基础薄弱，在激烈的招生竞争中明显处于不利地位。如何在愈演愈烈的教育竞争中通过提升办学质量、丰富并创新办学品种，提高办学声誉以尽快改变自己在办学中的弱势地位，对于应用型本科院校而言至关重要。通过整合各种优质办学资源，走开放办学之路，积极拓展中外合作办学，对深化应用型本科院校的教学改革，提高人才培养质量，提升办学水平，是一项切实可行的有效措施。借由中外合作办学来提高应用型本科院校的办学层次、办学特色和学校知名度，教学质量更是重要一环。因此如何尽快构建高标准的中外合作办学教学质量保障体系无疑是应用型本科院校进行中外合作办学的重中之重。

“中外合作办学质量保障体系”是指应用型本科院校为了保障和提高中外合作办学质量，依据中外合作办学的要求，针对具体的中外合作办学模式及特点，建立特定的管理体系，对办学质量实施全面保障的一系列有机且具体的措施：是应用型本科院校顺利进行中外合作办学的基本要求和根本保障。

福建江夏学院（下文简称“学院”）是福建省举办中外合作办学项目的应用型本科院校之一，于2013年经教育部留学服务中心和福建省教育厅批准，引进英国SQA HND中外合作办学项目，开办国际化教育本科实验班，主要招收金融学（金融服务方向）和国际经济与贸易（国际贸易与商务方向）两个本科专业。学生修满学分后可获取福建江夏学院（省属公办）毕业证书和学士学位和英联邦相关高校毕业证书和学士学位，并可续读英联邦相关高校硕士学位。该中外合作办学项目是全省唯一公办计划内招生的英国SQAHND项目，也是全省唯一依托行业背景就业的英国SQA HND项目。该项目旨在引进国外优质教育资源和办学模式，提升应用型本科办学层次，优化人才培养模式，提升服务社会水平。经过短短五年的努力，目前该中外合作项目的办学取得显著的成绩，已成为学院高等教育国际化的平台和示范窗口。本文拟分析总结学院通过HND项目，在强化教学管理，构建中外合作办学教学质量保障体系方面的有益实践及运行成效，为应用型本科院校探索中外合作办学教学质量保障体系的构建提供一个借鉴思路。

一、应用型本科中外合作办学质量保障体系构建的概况

HND是由SQA（苏格兰学历管理委员会）颁发的英国国家高等教育文凭（Higher National Diplomal的简称。SQA HND项目是教育部留学服务中心（CSCSE）与苏格兰学历管理委员会（SQA），于2004年9月共同引入的英国高等教育文凭项目。学院于2013年引进SAQ HND中外合作办学项目，经过全员上下的努力，学院HND第一届学生已顺利毕业，学院的HND中心因其出色的表现被评为全球最佳HND中心，HND中心优秀办学成绩的取得根本原因是学院HND中心开办之初就以高标准来要求自己，积极构建并完善了“五位一体”的教学质量保障体系。

（一）国际化、标准化课程体系：学院采用国际化课程体系，按SQA全球一致的标准来组织教学，每一门课HND课程都依照SQA官方公布的全球统一US（即大纲）进行教学。SQA HND专业的课程共分为六个学期，在三年内完成；第一年采用通用的预科课程学习，以英语学习为主；第二年起进行专业课教学。

（二）高水准的双语师资团队：师资队伍以海归和有国外进修经历的教师为主，颁布并及时更新《福建江夏学院SQA HND教师手册》，教师人手一册，每学期组织教师学习并要求依照该手册履行教师职责。

（三）先进的教学方法：按规定，HND课程采用中英文双语授课，使用英文原版教材及英文参考书，全英文PPT，學生课业用英文完成，整个课程采用英国教育模式进行，使用探究式课堂教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性。

（四）与英国高校同类的考核体系：HND专业核心课分为HNUnits（HND学习单元）和Graded Units（计分单元）两类，记分单元的考核一般为综合考试或论文等，成绩不及格者不能重做，只能参加补考，所有课程的首考一律使用SQA官方规定的全球HND中心统一使用的试卷进行考核。

（五）严格的质量监控体系：学院HND中心实行一套权威且完整的内审与外审制度以保障教学质量，确保HND专业享受SQA统一的质量保证。

二、应用型本科中外合作办学质量保障体系构建的具体措施

（一）采用国际化、标准化的课程体系

学院HND各专业按SQA全球范围一致的标准建立课程体系。HND课程分为三年完成：第一年属于预科课程学习，以英语学习为主；第二至第三年进行专业课教学。国际化、标准化的课程体系使学院HND各专业起点高，直接与英国高校同行的课程体系接轨，易于操作；课程体系既重视学生的专业实践能力，也重视学生的学术研究能力，在培养学生的核心能力和专业能力的同时，也培养了学生较强的英语能力，为学生就业与进一步的国外深造打下系统而坚实的专业基础。高水平的课程体系是中外合作办学教学质量保障体系建设的基础。

（二）打造高水准的双语师资团队

学院HND各专业在创办之初就非常注意师资团队的建设，教师从具有海外教育背景和英语基础好的优秀专业教师中选拔，重视教师日常的学习和培训，使之常态化和系统化。经过五年的实践，已打造出一个适合HND专业教学的高水准的双语师资团队，该团队是中外合作办学教学质量保障体系建设的具体执行者。

（三）应用英国高校同行的教学方法

根据SQA HND项目的要求，专业课使用英文原版教材及英文参考书，PPT为全英文形式，采用中英文双语授课，课业要求学生用纯英文完成，注重学生日常和专业上英文能力的培养。整个课程采用英国高校同行的教育模式和教学方法，引入案例式、互動式等教学方法，促使学生以问题为导向开展探究式学习。

学院HND教学普遍实行“以学生为中心”的教学模式，教师依据教学任务，灵活采用小组课堂互动、讨论、课题研究、案例分析、角色扮演等多种教学方式。师生之间形成一种新型的互动关系，教师不是单纯的讲授（teach），而是以引导或辅导（tutor）为主来启发和指导学生。改变了学生被动学习的状态，确立了学生作为课堂主角的地位，充分调动学生的学习积极性和主动性。充分调动学生学习的积极性和主动性。应用英国高校同行的教学方法来组织教学是中外合作办学教学质量保障体系建设的重要环节。

（四）实行英国高校同行的考核体系

HND项目的专业核心课程分为两类：HN Units（HND学习单元）和Graded Units：（计分单元）。只有通过每一门相关学习单元，才能参加记分单元的综合考试。不论是“HN Units：学习单元”还是“Graded Units：计分单元”，都采用任务式课业的考核评估方式，课业一般以实际工作为背景，要求学生拿出“证据（evidence）”以显示其学习成果，只有证据充分才能通过考试。尤其值得推崇的是：HND的考核体系非常重视学生所提供证据的“原创性”，即所有的学生在考试中提供的证据不可以雷同——即不能与教师的相关PPT雷同，与课本雷同，与同学雷同，如果被内审员或外审员发现任何学生提供的证据有雷同现象，将导致整个班级的考试无效，需要中心重新组织考试。这一“高压线”使得教师和学生在日常的教学和学习中特别努力，彻底改变了我国高校学生考试答案同质性的弊端，因为学生只有全面而彻底地揣摩并充分理解所学内容，才有可能在考试时围绕着要点提供具有个人风格又充分的原创性证据，由此有效地避免了学生囫囵吞枣，考前突击背笔记，考试拷贝笔记内容，考完之后什么都忘记的教学弊病。此外，HND的课程考试日常化，一门功课一学期往往需要考若干次，而不是一学期仅考一次，也很好地克服了学生平时懈怠的惰性，有利于课业学习的巩固和良好学风的形成。

实行英国高校同行的考核体系不仅直接与英国SQA高校课程的考核同步接轨，为学生将来申请英国高校的学习打下坚实的基础，而且培养了学生扎实的专业素养。实行英国高校同行的考核体系是中外合作办学教学质量保障体系建设的重要内容。

（五）实行严格的双线质量监控体系

学院HND项目各专业实行严格的质量监控体系，由SQA进行监督，实行一套权威且完整的内审与外审制度以确保符合英国SQA教学质量保证体系的要求。质量监控体系由完善的内审和外审组成。

1、内审：按照SQA的要求，学院设立了专门的内审委员会，颁布并及时更新《福建江夏学院内审手册》，内审员人手一册，由合格的内审员严格按照SQA内审制度的标准对每一门课的所有教学流程进行监督和评估，并给教师提出积极的意见和建议，使得教学质量有了双线的保障。

2、外审：SQA每年两次派遣英国资深学科专家对本专业的课程进行审核，外审专家对于专业课的审查严格而全面，从试卷的内容是否规范、批改是否按同样的标准、相关教学资料是否备齐并符合标准等方面进行严格的审查，以确保专业课程与英国本土以及其他国家所学到的SQA HND课程标准一致的。每学期都进行的常规化内审和外审工作既严格又完善，由SQA的专家进行的外审具有强而有效的质量监控效果，每一门课的外审要提供包括试卷档案、课程档案在内的38份详尽资料，且如果是到审，则由外审专家亲临审核以上资料，并需要教师随时回答其在审查中提出的任何问题。只有符合SQA官方的外审要求，课程才可以通过外审，达到--合格的要求。

由内审和外审为核心内容的双线质量监控体系有效地避免了多年才进行一次的突击检查，使得教学质量监控切切实实落实到每一个学期的常规教学中，教师在日常组织教学中不敢有任何懈怠，每个教学环节必须扎扎实实按标准来进行，整个质量监控公开、公平、公正，教学质量的保障由此落到实处。实行严格的质量监控体系是中外合作办学教学质量保障体系的首要任务和根本环节。

三、应用型本科中外合作办学质量保障体系的运行成效

受益于健全的教学质量保障体系，学院的中外合作办学在短短五年内取得了显著的教学成果。

（）造就全球最佳HND中心

作为应用型本科院校的SQA HND新中心，学院HND中心因为上乘的办学质量得到了SQA官方的充分肯定和表扬，成为全球最佳HND中心之一，这一成绩的取得证明学院在短短五年构建的中外合作办学教学质量保障体系是切实可行而有效的。

（二）外审通过率高

学院HND中心每个学期都参加外审，每年所有课程的外审通过率高达100%，在全国所有的HND中心中名列前茅，在HND新中心中更是首例。

（三）学生的英语能力大幅度提高

虽然第一届学生录取时有些英语高考成绩还不到及格线，但由于有健全而完善的教学质量体系作为保障，所有学生在入学两年后雅思成绩均达到4.5分以上；他们参加全国英语四、六级考试，也取得不俗的成绩，仅以2015年6月全国大学英语四六级考试为例，在此次考试，HND学生的通过率全校第一，六级考试通过率全校第三：两位学生在“全国大学生英语竞赛中”获得非英语专业本科生类国家奖一等奖的好成绩。

（四）学生的专业基础扎实，科研能力和专业素养得到锻炼

HND各专业学生在学院期间虽然主要学习英国的课程，但是由于在前面三年的学习中进行了三门计分单元大综合的训练，科研能力和专业素养得到了较好的锻炼，因此他们在完成中文毕业论文过程中，显示了较好的写作能力和科研能力，所有学生顺利地完成并通过了毕业论文答辩，此外，HND专业学生“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛等比赛中也取得好成绩。