教师

怎样可成一个好的教师？个人以为有几个要素，好的教师一定要有的。

一、有慈母的性情

教师的学问尽管怎样的好，教授无论怎样认真，而他的态度不好，儿童收得的效果，总是很少。因为活泼的儿童，见了很可怕的老师，不会发生好感，学习也不会发生兴趣。所以教师一定要有慈母的态度，热烈的心肠，对待学生如儿女一样，那么教师与学生、儿童间自然会产生感情。而儿童对于教师，自有一种信仰心，在教学训练中，一些问题容易解决。然而有一部分人，仍没有注意到这一点。我们常常可以看到，教师的一副极严厉的面孔，只要走进学校就可以看得出气氛不好。兄弟办的学校里的学生，大都是工人子弟，是很顽皮的。而我待他们很和气，他们见我也很有礼貌，从来没有露出过顽皮的样子，这就是以感情去感化他们的结果。

二、怀疑的态度

教育是随社会而变迁的，是因时令而转移的，是时时刻刻在那里变化的。所以以前的教材教法，因时代的关系而脱离需要。然而有些任事多年的教员，五六年来已成习惯，成见已深，墨守陈法毫不知改进，这是何等危险！凡我教员们，一定要有怀疑的态度，研究的精神，以谋教材教法的改进，然后教育才有进步的希望。然而所谓怀疑态度，不是片面的，否定一切的态度。往往有种人，他对于人家的主张，总是怀疑，不愿效法。这种人主观成见太深，守旧观念太盛，那也是同样不行的。我们一方面要有怀疑的态度，一方面要有研究的精神，用科学的头脑去研究分析，去求得客观的标准，以谋教育的改进。

三、改造环境的精神

在现在经费竭蹶的中国教育界里，尤其是在设备不完全的小学校里，改造环境的精神，是优良的小学教师一定要有的。我们要利用日常的用具，來改造成为教具。如新年里在街上常见的儿童玩的转糖盘，我们可利用它，把它改造一下，做成一个练习识字的教具，儿童是很喜欢玩的。教具的式样是圆形的，圆面上中间一圈分格，每格写上数字，外面一圈每格写上“老虎”“狗”“牛”等字，中置一针可以旋转，儿童可用转糖一样的方法，来比赛识字的多少和胜负。又如麻雀牌，因为含有许多机遇在里面，手摸牌光滑，打起来又有声响，不要说儿童，成人也很喜欢玩，我们也可以把它变成识字的教具，在牌上按偏旁部首刻上红绿等不同颜色的、很美丽的各种字，就可以做凑对子、缀句等种种识字游戏。我们能有这种精神，善于将日常用具改造成极好的教具，变化多端层出不穷，教育才能日新月异呢！

四、要亲身去做

小学教师要有农夫的身手，要亲自去做。假使不是如此，不能以身作则，示范儿童，感化儿童，也很难收到教学上的成效的。培根说，人类有许多谬解；我敢说，教师也有许多成见。往往教师只责怪儿童的不是，而不求自己的反省。如某儿童入学时，是很活泼、守规则的学生。两周以后，却变成顽皮的孩子。原因是儿童能力强，学习太容易，教师指导不得法，又不自省反责，反归罪于儿童，岂非冤枉呢？这都是教师没有亲身去参与，没有尽量地指导，而站在旁观的地位所发生的一种缺点和谬解。这一点也值得我们注意的。

我们小学教师，有了这种精神，慈母的性情，怀疑的态度，改造环境的精神，要亲身去做，还不是一个很好的教师么？我希望大家努力。

（节选自《陈鹤琴教育文集》，北京出版社）