论播音与主持专业学生专业素质的培养

摘 要：播音与主持专业学生的专业素质，体现着学生的专业能力，反映着未来播音主持行业的整体水平。本文分析了播音与主持专业学生专业素质的内容，主要包括语言素质、新闻素质、协调沟通素质、现场应变素质、文化素质等方面；就专业素质的培养和提高提出了具体措施和办法；并就专业素质培养中应注意的问题做了强调。对于提高播音与主持专业学生的专业素质，具有参考和借鉴意义。

关键词：播音主持；专业素质；培养

中图分类号：G220 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2018）05-0155-02

专业素质是指从事社会职业活动所必备的专门知识和技能。 播音与主持专业学生的专业素质，是指学生从事播音与主持以及相关专业所必须具备的能力。它直接决定着学生的工作能力，更决定着未来播音主持行业的整体水平。加强学生专业素质的培养和教育，无疑有重要的意义和作用。

一、播音与主持专业学生的专业素质要求

专业素质反映着学生的专业能力和水平，是学生在行业立足的基础，也是学生发展的基础，还是行业发展的基础。当前，对播音与主持专业学生的专业素质有不同的分析和要求，但总体来看，主要应包括以下方面。

1.语言素质。语言素质是播音主持人的基本素质。它包括声音、语言表达、语言积累等方面。一是要求声音到位。声音是播音主持人的“一张名片”。悦耳、有磁性的声音是评判播音主持人的首要条件，能给人先入为主的印象，决定节目的第一感受度。二是语言通畅、准确、优美。这三项要求层层递进。通畅，可以使受众完整理解，避免梗阻现象；准确，可以使受众明白无误，把握事实；优美，使受众紧跟播音内容，得到愉悦享受。主持人的语言，是决定节目厚度和张力的基础。三是注意播音技巧。通过语调变化、情感投入、肢体语言等提升播音效果，展观独特风格。同时也要根据不同场合、不同文体，依赖多样的语言表现来展现其形象性[1]。

2.新闻素质。新闻素质是指对新闻事件的认知和判断。一是对新闻事件有敏感度，即能迅速发现新闻、进而判断新闻价值。二是能主动验证新闻，通过多种途径和方法，还原新闻真相，给受众提供真实、可信的新闻事实。三是深度挖掘，了解前因后果，探求新闻背后的新闻，形成深度报道、解释性报道。只有具备这样的新闻素质，才能成为有深度的播音主持人。[2]

3.协调沟通素质。现代社会是开放的社会，个人的协调沟通素质尤为重要，在一定程度上可以说它是人生成功的重要条件。播音主持行业是一个大众沟通行业，对主持人沟通协调能力要求更高。一方面，强调播音主持人与受众的交流沟通，通过节目和自身的风格与魅力，了解受众反响和对节目、对主持人的意见和建议，不断改进，提升节目质量和自身水平。另一方面，团队的作用越来越重要，播音主持人也需要团队的支持与帮助。要加强与团队内外的沟通，认真协调工作中出现的问题，集思广益，改进工作，确保团队整体功能的发挥。

4.现场应变素质。良好的应变素质是成功的播音主持人的重要特征。主要包括两个方面：一是面对突发状况特别是主持现场的突发状况，要随机应变，通过制造话题、转移话题、驾驭话题等方法，正确判断和应对，确保现场控制；二是在面对针对某一栏目、某一次节目、某个主持人的舆论评价时，要冷静面对，以成熟的心态、积极的态度、正确的思维、高超的技巧，坚持原则、锻炼心性，理智引导舆论。当前，在新媒体环境下，网络直播火热，使信息传播方式发生变革，也给主持人提升现场应变素质带来机遇和挑战。

5.文化艺术素质。在人的诸多素质中，文化艺术素质不可缺少。文化艺术素质直接影响人的情绪和精神状态，直接影响人的生活质量。播音主持人需要有良好的文化艺术素质。一方面，播音主持工作具有大众性，工作涉及面广，播音主持人要应对方方面面的社会内容和不同受众，因而需要有文化艺术的功底。另一方面，内在的文化艺术素质修炼，会在主持人身上有外在的表现，使主持人充满活力和灵性。文化艺术素质，应该包括文化功底、文化修养、艺术修养、人文情怀等多方面。只有个人文化艺术素质提高，才能真正地形成自己的风格、体现自己的特色，增强主持的效果。

二、专业素质培养的措施与办法

1.提高语言素质。语言素质的培养和锻炼，具有复杂性和长期性。一是要加强基本理论课程的学习，接受全面的训练。特别是发声、语言技巧、语言艺术等方面的理论。比如声音，先天的好声音当然最好，但声音并非后天就不能改变。不正确的发音是掩盖声音魅力的重要原因。所以，要加强声音技巧的学习。二是注重语言的积累，包括阅读、朗涌、写作等。良好的语言表达能力，是由多种素质决定的，渊博的知识、一定的文化修养是其基础。而这些都需要长期积累。三是最关键的，是持之一恒的锻炼。既要舍得下苦功夫、“笨”功夫，久久为功——在语言学习上也没有捷径可走；也要利用一切机会，如与人交流 、正式场合谈话等，不断提高。

2.提升新闻素质。一是培养坚定的政治性。播音主持人的言行举止具有特殊的影响力，播音主持人的人生观、价值观除对对个人外，对受众也有巨大影响，因此一定要树立正确的理想信念，树立正确的价值取向，站在党和政府、人民的主场上去分析判断，处理好社会效益和经济效益的关系，使播音主持的舆论导向正确。[3]二是注重实践锻炼，积极主功地承担发现、判断、挖掘新闻的责任。新媒体时代，要求更多的新闻多面手。播音主持人不能只承担播音主持的职责。因此，加强新闻各环节的沟通，熟悉新闻各环节的工作，尤为重要。要实事求是，坚持“三个贴近”，力求全面、客观地把握事物的本质和主流。三是加强理论学习。目前播音主持专业都开设了一些新闻类课程，但相对播音类课程而言，存在课时、条件、实践等方面的困难和问题。这迫切需要进一步规范教学，保证教学资源，改进教学方法，激发学生兴趣，促进学生新闻意识、新闻素养的提高。[4]

3.提高协调沟通能力。一是做好团队内部的沟通交流。一个团队中，分工不同，但目標一致，要加强与团队成员的交流，确保工作思路、措施一致；也要通过沟通，促进互相理解，做到互相补台，同心同向。二是做好与受众的沟通。要有正确的社会价值取向，了解受众要求。只有这样，才能使自身更加贴近受众，得到认可。三是沟通协调中，要注意方式方法。要主动协调沟通，认真了解情况、坦诚待人，提前介入，达到最优效果；要善于协调沟通，及时出现、多渠道沟通；要融洽协调沟通，加强情感交流，学会倾听、换位思考，促进相互理解。这样才能使沟通达到效果 。[5]

4.提升应变素质。一是注重平时的各方面训练。包括语言、写作、新闻判断等。只有心中有底，才能临阵不慌，保持平和的心态和稳定的发挥。二是突出场上突发状况的模拟训练。在教学或实习中，专门设置一些临时状况，引起学生重视，在教师教育下明确应对措施；要多学习一些知名播音主持人应对场上突发事件的案例，举一反三，学习提高。三是进行突发舆论处理的训练，即我们经常讲的新闻突发事件处理。既要重视新闻事实，又要注重应对技巧。四是强化自我提高。要提高知识积累，注意情绪变化，善于聆听和微笑；要多参加富有挑战性的活动，让解决问题和克服困难的过程，成为增强应变能力的过程；扩大交往范围，积极应付各种复杂环境；注意改变不良习惯，主动锻炼分析问题，迅速作出决策。

5.提升文化艺术素质。提高文化艺术素质，使自己的感性和理性和谐统一，是对播音主持人的重要要求。一是要加强学习，在学习专业知识的同时，学习中国历史文化、现代文化知识，廣泛涉猎管理、科技等各方面知识，学习音乐、艺术等知识。要坚持读好书、好读书。 “腹有诗书气启华”，只有文化素质提高，个人的智慧和修养就会“水涨船高”，就会为做好播音主持工作打下基础。二是了解社会。要通过实践教学、社会实践等形式，了解国情、社情，了解人民群众的生活状态和所需所盼，艺术地传达党和政府的声音。三是加强实践，通过组织、参与形式多样的文化活动，提升文化素质，适应专业需要和个人发展需求的高低。

三、专业素质培养中应注意的问题

1.重视培养。专业素质的要求是多方面的。以上就笔者认为比较重要的五个方面做了阐述。其中，语言素质是根本，新闻素质是基础，协调沟通素质和现场应变素质是保障，艺术文化素质是支撑。五个方面素质相互依存，相互支撑，不可或缺，共同构成了播音与主持专业学生的专业素质要求。播音与主持专业学生要清醒认识，高度重视素质培养和提高。

2.注重学习。这是提高专业素质的基础。学校的学习，重要的在课堂，在老师的言传身教。高校要加强师资队伍建设，特别注意现有教师的提高和邀请具有丰富实践经验的主持人讲学。播音与主持专业学生也要有危机感、责任感和使命感，从播音主持事业发展的高度、从自身提高的高度，勤奋学习，多学多炼，不断提升素质。

3.加强实践。这是提高专业素质的重要途经。播音与主持专业具有很强的实践性。在加强课堂教学、理论学习的同时，必须重视实践。一方面，学校要高度重视，为同学们提供各种实践机会，包括校内媒体岗位锻炼、各类相关活动和比赛等，引导性学生全面成长；另一方面，充分利用互联网时代的多媒体便利，组织学生到各类媒体实习，通过实际播音主持工作的锻炼，提高素质、提升能力。

参考文献：

[1]萨仁.新形势下播音主持人的素质要求探讨[J].读与写，2015（7）.

[2]陈梦洁.浅谈播音与主持专业和新闻学的联系[J].新闻研究导刊，2017（8）.

[3]刘长宇.高校播音与主持艺术专业学生政治素养的建设与培养研究[J].上饶师范学院学报，2016（1）.

[4]张冬冬.开展新闻素养教育的四个维度[J].青年记者，2017（32）.

[5]杨浩琛.浅谈播音主持专业学生素质的培养[J].视听，2017（9）.

[责任编辑：艾涓]

作者简介：杨浩琛，男，西安工程大学新媒体艺术学院播音与主持艺术专业，主要从事新闻、播音与主持研究。]