在教育之外思索教育人生

吴 鸽

第一次写读书笔记是这样的方式：kindle放在手边，电脑打开，一边读，一边打字，读到哪里，想到哪里，就记到哪里。我在第三遍读吴晓波 《把生命浪费在美好的事物上》这本书时，内心有一个声音在说： “必须要写！”我还没想好题目，说实话，我不知道应该用什么题目来表达自己读完这本散文集之后的感受，更不知道用什么样的线索串起我要表达的浓烈、琐碎的情感。

为什么喜欢？因为书中带来的关于生活、关于时代、关于人的贴近大地行走的亲近感。从心理学的角度来说，作者及他的生活本身满足了我们普通大众的心之所向：中年盛名、财富自由、家国情怀。

自 由

开篇 《自由与理想》有两段很好： “‘作为知识分子，你必须有一份不以此为生的职业。’罗斯福的这句话里有一种决然的挣脱，职业选择应该来自兴趣和责任，而与生存无关。”

“在一个一切均可以用财富量化评估的商业社会里，思想自由不再是一个哲学名词，而是一种昂贵的生存姿态，它应基于财富的自由。”

读后思考，这种自由是人人向往之而不得的。90年代末作者吴晓波敏锐嗅到房地产业的趋暖，将几乎所有的稿费和积蓄都投掷于购房；2003年他离开服务了13年的单位，创办 “蓝狮子”出版中心，这是他的理想。在他的掌控中，没有为了理想出卖 “自由”。他认为理想和自由不可以被互相出卖。自由是世俗的，它不在空中，不在别处，它就在地上。可如我们这般安逸于体制内的一般读书人，期盼自由支配时间，自由选择或放弃职业，自由地在四月去京都看樱花……都是虚妄。我们只能在自己的领地里营营役役，期待政策调整，渴望 “春风吹度玉门关”的那一天。没有勇气去获得像他所说的自由，因为缺乏胆量，最重要的是没有那一份 “千山我独行，不必相送”的气魄和能力。

我想起2017年的暑假，在苏州的一场培训会上见到的那位老师，她努力践行自己的理想：一个人办一所学校。工作23年，辗转多所学校，从村镇到城市，从非重点到重点校，从普通高中语文教师到学科组长，一路走来，一切努力似乎都是在为这一天做准备。她毫不掩饰地袒露心声： “我前面23年就像肖申克的救赎那样在挖地道。”她也激情满怀地鼓励更多人要试图出走， “天大地大任你行”，得有臂膀推开那条路。

可有多少人有这样的臂膀能推开这条路？杭州独立语文教师郭初阳也是成功的典范之一。成功势必有背后持之以恒的付出与努力，他们目标专一，每日精进。王开东老师在公众号中也写过一篇爆文 《如果铁饭碗被砸烂，教师该怎么办？》。首先他觉得这一天或许很快就会到来，理由有三：一、打碎铁饭碗是大势所趋；二、相对激活教育体制的活力；三、有效减轻国家负担和养老压力。他也给出了应对措施，也是三点：一、从今天起，锻炼身体；二、从今天开始，强大自己；三、从今天开始，追求自由。

归根结底一句话：适应时代，不断改变！

再回到这本书上，为什么那么多人喜欢读吴晓波？因为他满足了普通大众的幻想，读他的书及他的人生时，会无形地将自己所想投射在他身上，似乎在这样的文字里，我也成了那般有能力的自由人。殊不知，浮生是梦，醒来，还得三步一叹。

“一个人能否拥有与之制衡的能力？加缪提供了三个结果：我的反抗、我的自由和我的激情。”

开 阔

我喜欢读他，也因为他是我读到的第一位财经作家的散文集。他跳出了我原先的阅读圈，不属于教育，不属于文艺。在文字中，欣赏他在见过、聊过那么多企业家之后所形成的高屋建瓴的大局观。记者出道的他，现在可以说是绝对的成功人士，即便走了那么远，可还能感受到他的初心，那些不断扣问自己的反思与感悟。

读一本书能否带来获益，我的标准是，看作者能否引发我的兴趣，让我想顺着他的一本，去读他的N本。罗振宇也曾说过他的学习方法： “逮住一个视野广阔的人，就想办法穷尽地看他所有的东西。这样收获最大。”

曾经 “财经” “财经类作家”是离我很遥远的词。我长期拘囿于教育类书籍不抬头，当然这是我工作的需要，也是一种精进的方法。可今天，当我读他时，我的视野一下子开阔了。不仅是这一本，由它我还索引读了 《激荡三十年》 《大败局》 《腾讯传》。

他引导我重新审视个人与金钱的关系，以及对金钱的态度。在《把人引向毁灭的从来不是金钱》一文中说： “现世万物，金钱是似乎是交换一切的万能工具，包括最不可逆的时间。”在教育领域，我长期受到的濡染是凡事 “不谈钱”，只说情怀，讲奉献。当我从书里抬起头来，望向生活，追问内心，我明白自己对待金钱的态度：我绝对也是积极的。

从象牙塔到象牙塔，固守着一份稳定的工作，每月固定的时间会有一笔微薄的收入打到卡里，日子就在这么过着，在自己能力范围内过着自给自足的小日子，也算美好。这样的生活只能平静，禁不起风浪。陡然间，想起那年母亲病危，每天下午4点，主治医生会让她的助手来病房叫我。不长的走廊，每一次我都走得异常漫长沉重。因为我知道她要和我说什么：检查结果告知及账上没钱了。那一年最困难的是，要动手术前必须保证有30万，因为要做好出了手术室就进重症室的准备。30万，就能救命……如果一个家庭拿不出这么多钱呢？

我看吴晓波写企业家风雨兼程、惊心动魄、跌宕起伏的商海浮沉，不论是成也好，败也罢，包括作者本人，在我心中都是可以仰望的英雄。

在星巴克的下午，喝一杯咖啡，和朋友聊，寒假开始每天一杯，而且没有时间都想尽办法找时间来这里坐坐。朋友说，你想过没有，每天一杯，一个月就是900元。而咖啡对于很多人来说不是必须品，有些人是不会花这个钱的。今天由吴晓波的这篇 《所有的青春都是在为中年做准备》又想起了那个下午。就如他说： “在这个中年的午后，你能够安心坐在有春光的草坪上喝一杯上好的龙井茶，你有足够的心境和学识读一本稍稍枯燥的书，有朋友愿意花他的生命陪你聊天唠嗑，你可以把时间浪费在看戏登山旅游等诸多无聊的美好事物上，这一切的一切都是有 ‘成本’的，而它们的投资期无一不是在你的青春阶段。——喝下午茶，对自己长相负责，西装革履，卑微而平静地活着。”

承认吧——“现代人的一生，就是一个与金钱抗衡、妥协、乃至平等共处，最终彼此取悦的历程。”

改 变

敲下这个标题时，想到最近有一位老师上口语交际课。我们备课时热火朝天地谈论 “无人”的话题：无人机、无人超市、无人码头……在人工智能大行其道，渗透领域愈来愈广的今天，有没有一种危机感？幸好，教师这一职业据专家预测，无论科技怎样发展，被人工智能取代的可能性仅有2%。

尽管如此，时代在风起云涌地发生着改变，人理应顺着时代改变，才能找到属于自己的价值。

透过这本书，我可以窥见到吴晓波的朋友圈。

“得到”app创始人罗振宇，从央视辞职，做自媒体 《逻辑思维》，圈粉无数。他还在不断适应和改变，从一开始自己做自媒体不断怂恿吴晓波开创自媒体，而后以经验之谈告诫朋友：想清楚——你已经有名有利，为什么还要做自媒体？你打算投多少精力做自媒体？凭什么年轻的朋友们要读你的自媒体？

这是对朋友的告诫亦是对自己的追问。相信在无数个黑夜，他也在这样不断问自己，在叩问中，他的自媒体平台渐渐地拥有了数百万粉丝，每天一条的 “罗胖60秒”，截至我写这篇文章的今天已经是第1912天了。

我是他的 “忠实粉”，他让我对罗斯福的那句格言深信不疑——“作为知识分子，你必须有一份不以此为生的职业。”好快意的人生！如果有一天，我们也有能力可以抛开生存的考量，决定自己的职业，那也必定来自兴趣和责任。

吴晓波、罗振宇这一类人，在时代的高速公路上狂飙突进，在突击中的蜕变让人怀疑时间是不是对他们特别眷爱。时代改变了他们，他们也改变着这个时代，他们在引领着越来越多的人投身到前进的洪流中。

而我们还在固守，我们真的是在固守。

回看教育——这么多年，听各种教育改革的声音，实则多数改得让人啼笑皆非。悉闻，最近一次省级比赛，组委会要求一切返璞归真，只可以带一支粉笔，一本书，不可以借助一切的外在工具。这是教育的再次反省，还是倒退？莫衷一是，无法评说。只是在听到这件事时想到另一个场景：给家中小儿报了一个课外培训班。家长可以随时听课，也就是说课堂是完全开放的。我作为老师难免带着挑剔的心态坐在最后面听课。2个小时的课，我关注老师，关注教室里的儿童。每个人都是那么兴致勃勃，激情昂扬，该讲的一个不落，条缕清晰。课后，小儿问我，每一周可否再加一课，我问为何？他回：有趣！

是什么有趣，让我们认为枯燥的课堂变得这么吸引孩子？是教学手段。屏幕演示，有声有色；答题抢分，调动情绪；练习比赛，紧张刺激。内容还是那个内容，只因放在不同的载体上传递，课堂华丽转身成了一盘知识大餐，极度诱人。这是与时俱进的课堂，也是需要抱团研究需要调动各项资源的课堂。和一支粉笔、一块黑板、一本书的传统式课堂相比，它未必就不 “本真”，它对教师的要求同样很高。而一支粉笔、一块黑板、一本书未必就是返璞归真，在用心教学的老师手里，当然可以经营出精彩纷呈的课堂，但在无所用心的老师那里，就是墨守成规，懒于做出改变了。有多少老师，愿意以全部的热情、激情、智慧，大量消耗时间地去经营自己的课堂，并适时地做出调整和改变？如果你能不假思索地给出肯定的回答，相信你绝对不会是一个普通的教师。

未来会是什么样子？我不知道。就像十年前无法想象现在有微信、有支付宝一样。我只知道，2018年年初读的这本书，带给了我遗忘已久的激动。我在一遍遍的阅读中，在一个字，一句话，一段文中，不断走出过去的自己，并告诫自己： “新的世界露出了它锋利的牙齿，要么被它吞噬，要么骑到它的背上！”