加强班级管理 做幸福班主任

曾进权

摘 要 班主任老师是联系家庭和学校的纽带，是沟通学生和学校领导层面、落实上级主管部门教育教学方针政策的重要桥梁，是对学生进行学科知识传授，思想政治教育的核心力量。是学生健康成长的引路人和监护人。班主任的工作内容和性质决定了，班主任工作必定千头万绪，纷繁芜杂，如果没有一套行之有效的管理方案，不能培养一批得力的班级管理队伍，我们的班主任老师必然忙得晕头转向，身心俱疲，而班级管理必然陷入杂乱无序中，对学生的成长，对学校的管理极为不利，乃至于对祖国的繁荣，民族的振兴都有深远的影响。

关键词 班级管理；幸福班主任

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）34-0064-01

我的教师职业生涯已有二十余年，从小学到中学，班主任经历已有十七八载。在担任班主任期间，我不断向我的周围的老师学习，不断探索，不断总结，感觉到班主任工作越来越轻松，越来越有成就感。在这里，我总结了一下，愿意与大家分享。不足之处，希望能与大家共同探讨，以求彼此进步，做幸福班主任。

一、师爱要严慈相济

教师要有爱心，一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。教师的爱，如同春雨，滋润学生，会产生巨大的效应，使学生看到自身的价值，产生积极向上的力量。教师对学生既要有慈爱的一面，又要有威严的一面。这是师爱中既对立又统一的两个方面，它们相互依存，相互渗透。爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础，失去了严的爱是溺爱，失去了爱的严是蛮横。当学生犯了错误时，我们与学生谈话的时候一定要严肃。

二、制度促习惯养成

班主任工作非常繁忙，我觉得有以下一些原因：一是职业的倦怠、自身的惰性；二是工作效率低下；三是工作的无序让人手忙脚乱。那么，以班级管理细则促习惯养成可以使班主任老师从繁杂的工作中解脱出来，可以让更多的学生参与到班级管理中来，得到锻炼的机会和提升自己能力。班级管理细则的制定需要以学校的管理制度为依据，制定出来后要张贴在教室墙壁上显眼的地方，要让班级中每一个成员都知道。每周一的班会课就要进行反馈、总结，避免流于形式，成了一纸空文。

三、选拔唯服务意识

我们教育学生的目的是要使学生在德智体方面得到全面的发展，成为有益于国家、有益于社会、有益于人民的社会主义事业的建设者和接班人。而班委干部的培养有助于激励和鞭策他们树立“心中有他人、心中有集体”的集体主义观念。我们在班级中设置班干部的岗位，让学生担任为大家服务的工作，这将大大的有利于他们从小学习为人民服务的思想。能力可以培养，如果在前期的宣传动员中，学生表现无动于衷，没有服务意识，我们坚决不予考虑。

班干部是班级中的核心力量，对班级有强大的号召力和凝聚力，他们以自己的模范行为团结好带领班集体的其他成员，去实现班级的培养目标。

四、班干部选拔的方式

（一）競选式

1.学生提名候选人3-5名，再全班投票表决决出。

2.竞职演讲（介绍经历、准备采用的方法、预期目标）班主任和学生代表评分，以综合得分决出。

（二）任命式

班主任老师深入学生中间，经过多个渠道的了解、和学生交流，听其言，观其行，选出工作勤恳、遇事善于开动脑筋、能替集体和他人利益着想、能积极配合老师实际工作的学生担任班干部。

五、培养要循序渐进

班委会设班长、学习委员、劳动委员、生活委员，他们的职责分别如下：

（一）班长

1.负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严于律已，在班干部和同学中起表率作用。着重监督并带领好班上的纪律委员、学习委员、劳动委员开展工作。

2.把班级中出现的问题及时汇报给班主任。

3.处理各种偶发事件，采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

（二）学习委员

1.早晨到校从8：10开始，和纪律委员一起，带领全班同学进行早读。

2.掌握良好的学习方法并做好推广工作。主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

（三）劳动委员

1.及时督促卫生值卫生值周小组组长带领小组成员每天“两扫一捡”，一是8：10分以前和放学后，要进行打扫。二是午餐后，要拾捡维护。

2.负责检查大扫除情况，不得造成扣分。

3.合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。

（四）生活委员

1.做好营养餐物品的分发工作（分发鸡蛋和牛奶）。

2.解决吃饭的先后、饭菜的分发的问题，发现有同学未进餐，要及时与班主任取得联系。

六、结束语

让班委干部按照班级管理细则，各司其职，分工合作，共同管理班级。班主任对班级的管理，主要抓住班长一个人就行。每个星期，每个月开展相应的评比就行，把相应的评比结果以奖励贴的形式展示出来即可。这样，经过一个月左右的时间，我们的班级管理工作往往还能取得事半功倍的效果，我们何乐而不为呢？班主任工作是一份艰难的工作，作为一名教师做好自己的本职工作是责无旁贷的。班主任应该从自身做起，提高自身的道德修养，主动担负起整个班级的使命，对学生负责，对家长负责。学生是祖国的花朵，把他们培养成国之栋梁是我们教师义不容辞的责任。

参考文献：

[1]闫丽娟.浅析小学班主任管理工作[J].散文百家：下旬刊，2017.