小学数学青年教师教研能力提升的途径与方法研究

张丽

摘 要 根据国家出台的一系列对于青年教师的政策，国家对青年教师的教研能力的培养越来越重视，督促学校培养青年教师的教研能力也成了历史发展的必然趋势。小学作为学生发展最重要的阶段，这个阶段的青年教师培养更为重要。所以学校对这个也越来越重视，本文针对这个提出了如何提升的途近和方法。

关键词 小学数学；青年教师；教研能力；方法与途近

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0045-01

教研能力是一种高级的，来源于教育实践活动但又超越教育实践活动。教研能力来源于教育实践活动，是根据实践理论一点一滴慢慢积累成的一种能力，它需要日积月累的学习与总结。因为国家的发展，对于小学青年教师的要求也越来越高，所以应该如何提升呢？

一、激发学生学习兴趣

小学生这个阶段，对于什么事情都是十分好奇的，他们看到新鲜事物总是想第一时间知道关于这个事物的一切。数学这一门学科更是对于小学生来说是忘却止步，却有想接触，犹如周敦颐的白莲“可远观而不可亵玩焉”青年教师更应该抓住这个特点，在课程中设计了一个又一个好玩的活动，激发他们的学习兴趣。

比如说计算题，青年教师可以通过比赛的方式，让小学生他们全身心投入。比赛形式可以多种多样，例如：“闯关数学题”“数学接力赛”“问题抢答赛”等等形式。因为小学生不仅好奇心强，胜负欲也非常强。在他们的意识里，胜利者是非常光荣伟大的，而且回家可以得到父母的称赞。

借用比赛之类的活动，激发学习数学的兴趣。让他们觉得数学不仅不枯燥还十分的有趣。

二、进行职前培训

青年教师从学生角色转换为教师角色的时间也不过才几个月。他们的意识可能还停留在自己还是个学生的角色，面对自己的学生会有些许的稚嫩，或者说有来源于自己还是个学生的脾气。这些青年教师不能很好地控制自己的脾气，很容易对自己的学生发脾气。而小学生这个年纪的学生，受压能力还不是很强，很容易被管不住自己脾气的青年教师打击掉学习的兴趣。尤其数学还是一门非常艰难的学科，小学阶段的学生很容易因为不喜欢这个教师而导致不喜欢这门学科，从而不认真的去学习，于是成绩一落千丈。俗话说：一个受学生喜欢的老师，那么他的学科一定受到学生喜欢。所以青年教师入职前的培训就变得异常重要。

学校对这个青年教师的职前培训是十分注重的，他们会斥巨资去做好这个培训。一个学习氛围良好的学校就一定会有良好的教师，有良好的教师才有良好的学习氛围。教师是人类进程中最伟大的工程师，尤其是青年教师，他们承接老一辈教师的经验，和担负起新一代学生的教育的重任。教师不仅仅是传授知识，还要去旧存新，跟上时代的步伐，提高自我的教研能力。

除此之外，对于培训的内容要具体放在现代教育技术的培训。21世纪，现在社会处于科技发达的时代，当华为出现第一款折叠5g手机，彰显着科技不断的发达。所以作为青年教师，学习现代教育技术也变得异常的重要。

培训也不能只是培训现代教育技术，还要给青年教师灌输一些理论思想。例如：作为一个小学数学教师应该要具备那些基本素质？又应该如何安抚小学生的情绪情感？这些理论知识可以为青年教师在正式上课前打好扎实的基础。

三、提升自我素养

小学生能很清楚地看出这个老师对自己是否负责或者说是认真。因为小学生的眼睛可以说是没有被社会污染的，所以青年教师需要全身心投入到小学数学课堂上去。一个对学生不负责，没有爱心，没有细心的教师，他怎么能为教育事业全身心服务。所以青年教师要提升自我素养，并不断完善自己，让自己成为一个被学生喜爱的老师。

首先，青年教师要语言举止文明礼貌，着装也端庄整齐。上课的时候要能积极调动班级的上课气氛，能让学生全身心投入自己的课堂。数学对于一些学生来说可能会有一定的困难，这个时候青年教师应该主动去了解，并帮助这一部分学生克服这些困难。

其次，青年教师的文化知识储备也要充足，不会存在被问倒的情况。对于数学这个活灵活现的学科，好奇的小学生们，会有很多问题，这个时候教师的知识储备就很重要了。那么应该如何储备呢？第一，多看。多看一些关于自己学科的知识，或者说不是自己的学科也要去了解，这样知道更多的知识。第二，多谈。青年教师是刚开始进入课堂，很多知识都不懂，不知道怎么去做。所以这个时候，青年教师可以多与有经验的老教师交谈，学习他们的经验来弥补自己的不足。他们能教授给青年教师的不仅仅是知识上的，还有课堂问题的处理方法。多与老教师交流，可以少走很多弯路。第三，多记。好记性不如烂笔头，对于一些自己没有储备的知识，可以记下来。和老教师交谈后，得到的宝贵经验也可以记下来。日积月累，得到的知识就难以比拟了。

最后，青年教师还需要对于课堂不断创新。一个具有创新的课堂才是一个令人神往的课堂。青年教师要在日常的学习中不断完善自己，然后不断创新。

四、总结

青年教师是老一辈教师的接班人，教研能力的提升显得非常重要。所以以上的方法青年教师可以在其中得到帮助。

參考文献：

[1]叶林.青年教师如何提升自我素质[J].龙腾杂志，2015.

[2]杨鑫华.青年教师在课堂上应该怎么做[J].光明日报，2016.