做好农村中小学校传染病防治工作的几点建议

张大权

【摘 要】小学生在知识和经验方面都存在一定的欠缺，需要适当的引导才能保护好自己的生命健康。学校是学生生活和学习的主要场所，也是人群较为集中的场所，很容易产生传染病，威胁学生的生命健康。对于农村小学，由于环境卫生方面条件较差，在传染病预防机制方面缺乏完善的管理，使学生面临的危险增加。为保证小学生能够健康成长，应做好传染病防治工作，充分落实各项政策和制度，做好相关的管理工作。本文结合农村小学传染病防治工作中存在的问题，分析了做好传染病防治工作的措施和建议。

【关键词】农村小学 传染病防治 建议

【中图分类号】R515.9 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2018）04--01

小学生主要集中在学校进行集体生活，由于接触人群较多，且使用共同的水源，往往会增加传染病发生的风险[1]。随着农村学生人数的降低，部分地区出现学校合并的情况，从而使住校的学生人数增加，食堂就餐的人数明显增多，从而增加了学生之间密切接触的时间。农村小学在卫生和环境方面条件较差，同时缺乏完善的传染病预防管理机制，在传染病防治方面存在一定的不足。每到季节变化时，部分学生会初心消化道、呼吸道传染疾病，从而使部分学生被传染，使学生的健康受到威胁[2]。因此，做好农村小学的传染病防治工作是保证学生健康的关键，也是为学生提供良好学习环境的关键，必须引起学校各部门的关注。

1 农村小学传染病防治工作中存在的问题

首先，由于学校的资金有限，投入到学校环境建设方面的资金不足，从而使学生住宿的环境无法得到提高，学生居住较为拥挤，从而增加了传染病爆发的风险[3]。在对教育投入增加的同时，学生的需求也在增加，除了居住环境外，教学设备及设施也需要大量的资金进行更新，加大了学校资金短缺的风险。特别对于农村小学，由于资金的限制，学生生活和学习的环境都得不到保障，普遍住宿环境拥挤，教学资源匮乏。

其次，农村小学在健康知识教育和宣传方面力度不足，学生对健康知识了解较少，无法做好疾病预防工作。由于学生的知识范围有限，没有教师的指导，学生对传染病没有明确的认识，并不知道怎样预防疾病的发生，从而为传染病爆发提供了契机。小学生较为贪玩，由于部分学生住校，没有家长的照顾，在个人卫生方面无法保证干净整洁，从而容易滋生病毒，使学生的健康受到威胁。

再次，学校传染病防治管理工作存在不足，管理水平较低，无法切实落实相关传染病防治的相关政策和制度。由于管理不善，不仅传染病发生前的准备工作不足，在传染病发生后的工作中也存在一定的问题。传染病产生后，对患病的学生进行隔离、对健康学生进行预防，都需要一定的经费支持，加大了学校的管理成本。同时，由于沟通存在问题，学生患有传染病后，学校和家长在疾病防治问題上也会出现争端，影响传染病防治工作的效率和进度。

2 落实传染病防治工作的相关建议

首先，加大农村小学的资金投入，做好资金使用的安排工作，使资金得到合理的配置，避免出现资金浪费。通过加大经费的投入，使小学生的生活和学习环境得到改善，避免学生住宿环境拥挤，保证干净整洁的宿舍环境，从而降低传染病爆发的概率。学校应加强对传染病防治工作的重视，通过有效的筹集资金，使资金得到充分的利用。由于学校是学生的主要聚集场所，因此，保证学校环境的整洁是保障学生健康的关键。学校应定期组织消毒工作，避免出现传染性病毒，影响学生的健康。

其次，加强对传染病防治的管理工作，建立完善的传染病防治制度，并做好落实工作。建立学生晨检登记制度，做好学生的日常管理工作，对学生因病缺勤的病因进行明确并进行记录，定期向教育局及卫生局进行上报，结合学生的病情，做好相关的防治工作。同时，在教室就学生宿舍准备相关的基础设施，如体温计、血压计等，定期对学生进行体检，以及时发现问题，避免学生的病情加重影响治疗。对于农村小学公用的水资源，应做好维护和消毒工作，对饮用水进行严格管理，保证学生饮用水的安全。通过建立完善的监督管理体系，使学校突发公共卫生事件能够按照发现、收集、汇总与报告管理的流程有序进行。

再次，加强对小学生的健康教育工作，设立相关的健康知识教育课程，加大对传染病健康知识教育的力度，使小学生做好自我保护，保证个人的卫生，形成良好的生活习惯。将部分经费投入到对学生的健康知识教育工作中，印发与健康知识有关的书籍及宣传册，鼓励学生积极阅读，并与生活实际相结合，落实好相关工作，规范学生的个人行为。对学生的生活习惯及行为进行约束，如饭前便后洗手，勤换洗衣物，水果食用之前用清水洗净，垃圾放到规定的地方，定期打扫室内卫生，保证生活环境清洁，并做好室内通风工作，保证呼吸新鲜空气。同时，定期对学生进行必要的预防接种，降低传染病的发生率，提高学生的免疫力，鼓励学生积极参加体育锻炼，提高自身的整体素质。

最后，做好卫生监督与疾病控制工作，使二者相互配合，对各项工作进行积极的落实。在传染病发生后，各部门严格按照自己的职责进行工作，做好相互协调工作。传染病的防治工作需要师生及相关部门的共同努力，严格监督学校食堂的食品购入，保证学生的饮食健康。并对学生的生活习惯和行为进行监督，及时发现问题并进行纠正，使学生形成健康的生活习惯。由于小学生自主能力较差，可以通过相互监督的方式，鼓励学生之间相互督促，共同营造一个健康卫生的生活环境，从而促进学生更好的学习和生活。

3 结语

农村小学在环境卫生方面有所欠缺，且学校资金有所缺乏，为降低传染病爆发的概率，应充分落实传染病防治工作，保证学生的居住环境整洁，使学生形成良好的生活习惯，通过学习健康知识，对传染病有一定的了解，从而保证自身的健康。学校应加大健康知识宣传力度，鼓励学生进行相互监督，做好定期体检及预防接种工作，定期对室内进行消毒，以防止出现传染性病毒，为学生提供一个卫生的生活环境。

参考文献

徐红梅，王静，朱渭萍.上海市浦东新区中小学校传染病防治现状及影响因素分析[J].中华疾病控制杂志.2017 ， 21 （9） ：874-878

尹长华.探究巴东县中小学校传染病防治管理的现状及评价[J].口岸卫生控制.2016 ， 21 （2） ：33-34

陈晓芹，孙波.2014年连云港市东海县中小学校传染病防控工作现状[J].职业与健康.2016 ， 32 （16） ：2264-2267