如何做好城市寄宿制小学班主任工作

陈万德

【关键词】 寄宿制小学；班主任工作；角色；方法

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）06—0032—01

一提起班主任工作，我们就会很自然地想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为城市寄宿制小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼、调皮捣蛋的孩子，我们既要做良师，又要做保姆，有时会感到真的很累，特别是面对现实的巨大竞争的压力，更让我们感到束手无策，感到了窒息。那么，如何正确应对现实带来的这一切呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、帮扶孩子五环节

1. 直面住校。对好多从未离开家的孩子来说寄宿是一种挑战，准确地说，是心理的调试，是承受忍耐的关键时刻，是学会坚强的良好时机。为此，要选取典型案例，调查原因 ，总结他们不愿住校的原因，并从渐渐适应住校的学生中总结经验，心理疏导，使其坚强面对住校生活。

2. 学会自理。对住宿的小学生来讲，要具备基本的生活自理能力，为终身发展奠定基础。班主任和生活老师在这方面承担的工作重，要观察统计学生自己叠被子、洗脸、刷牙、洗脚、洗碗的情况，最主要的是调动学生要以自立为荣，从小具备自己事情自己做的良好习惯。一二年级不洗脸、不洗脚的学生是存在的，其他年级也有，班主任要采取办法使其改之。这样，学生的自理能力就会得到发展。

3. 遵从管理。住宿学校的管理，要以孩子的安全为前提，要实现无缝隙管理。班主任对班级有些职位的设计要考虑周全。比如，吃饭时管理就餐的桌长、晚自习下课后负责回教室的男、女生宿长，各寝室的宿舍长。这样，孩子们才能在集体这个大环境中适应群体生活，学会生活，使他们从小做遵守制度的好学生，长大做遵守法规的好公民。

4. 互帮互助。一班孩子，在一起吃饭、一起学习、一起玩耍，谦让、关爱、互助就显得格外重要。为此，班主任要在课间、饭后强调关爱的重要性，教师对班内团结友爱的事例大力表扬，在家长会上表扬推广，这样的事只要班主任仔细观察，就会取得效果。像帮别人削铅笔、互相梳头、收拾学习用具等，这些细小的事对学生来说是大事，广博的胸怀在这些琐碎的小事中得以体现，住宿学校学生更需要这种与人相处的社会化人际交往能力。这样一来，传统品德得到弘扬，孩子们从小就会养成互帮互助、谦让的做人理念，为社会培养合格的人才奠定人格基础。

5. 民主评价。班主任是学生的导师，也是性格理想的塑造者。因此，要引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚的人需要具有良好的品德，注意引导学生获得健康的心理，具体应该落实在主题班会上。

二、班主任角色三变化

1. 做父母。父母之爱如甘泉流进了孩子们的心里，父母是孩子们最信赖的人，离开父母来住宿学校学习，孩子内心是很苦的。他们不习惯住宿生活，在父母出校门时哭哭闹闹，之后总是闷闷不乐。此时，学生最需要班主任的爱。怎么爱，就显得非常重要。帮他们在饭缸上贴上名字，牵着孩子们的小手走进餐厅，为他们接过小手中端着的热汤；冬季感冒发烧时，给孩子们买药，在办公室焦急地等待家长来接孩子……

2. 做法官。很多学生间的小事，由于班主任工作的复杂性，导致好多班主任对此类小事件不闻不理，或草草了事，长此以往，学生抱怨情绪产生，孩子間的矛盾得不到解决、引导，重要的是孩子们的是非观没有形成，就会在孩子的心里埋下不健康的种子。为此，班主任要做法官，公正、公平地对待每一位学生。

3. 做警察。好多孩子常反映：宿舍的面包丢了、钢笔丢了、零花钱丢了……对这类问题教师不可轻视，要细心调查取证，让学生认识到其错误，及时改正，防止变本加厉，让这恶习伴随其走入社会，最终走上犯罪道路。如何做警察，要有章法。如，孩子的零花钱在宿舍丢了，要用单个审查的方法进行调查，一般线索就会出现。一般情况下，好多孩子都会推脱错误，不敢承认。为此，班主任要耐心说教，让他们要诚实，敢于面对错误，让其明白不能动别人的东西，更不能偷其钱财，要知道这是不当行为。当然，有些孩子，在没有证人、没有证据的前提下，拒不承认，认识不到自己的错误，班主任则要通过小卖部调查、嫌疑人行踪调查、生活老师配合、“空城计”等方法，使其在证据面前低头认错，改掉学生身上的不良习惯，让学生先做人后学习，高度重视学生的道德教育。当然，班主任在处理这些事情的时候，要有不动声色之功底，要有静中处理问题的能力，不能大张旗鼓，要以保护孩子的自尊心为前提。

编辑：郭裕嘉