医学教育中的医学美术应用

摘 要：医学美术是美术在医疗教育中的应用，其中，美术的科学性为其在医学教育中的应用提供了可能性，而美术的直观性、图像化更使医学教育变得具象、通俗。本文分析了医学美术的具体特点，并具体论述了其在医学教育、医学宣传中的应用途径。

关键词：医学美术;医学教育;应用

从概念上而言，医学美术是美术在医学教育和诊疗中的具体应用，它融合了美术的诸多因素，同时又具备医学严谨、务实和科学的特点，虽然在医学教育中并不占主导地位，但是其可以为医学理论、医学实践服务，更能在医学宣传中发挥重要作用，推动医学知识的普及。

1 医学美术的特点及其在医学教育中的应用

医学美术的科学性、严谨性使其在医学教学中的应用成为可能，尤其是西方美术讲究科学、真实、准确和立体，美术的发展历程不仅融合了画家的个人情感、思想，更融合了自然科学知识，如医学、建筑、雕刻和物理知识等。文艺复兴时期的美术就是传统美术和人体解剖的结合，画家利用外科手术的方法对人体进行科学解剖，掌握人体骨骼和肌肉的结构和规律，进而和美术创作手法结合在一起，同时参考三维立体特征，考虑创作时的阴影和布局。[1]

另外，美术作为一种独立的艺术形式，具有独创性，医学美术也保留了美术的这一特性。医学美术师可以通过创作将自己对客观事物的看法、认识和了解结合主观意识创作出来，使其不仅具有科学性，也具有欣赏价值。首先，在医学美术作品的创作过程中，医学知识的准确性是前提，绘图者不仅要了解绘图创作的意图、需要，更要明确内容的精密度、真实性。其次，绘图者要在深刻理解的基础上，对绘画作品进行取材、构思、布局、立意以及起草等，继而构图、绘画，在这个过程中，医学美术师将理性思维和感性思维相结合，因此，医学美术创作者要具备一定的医学知识，更要具备扎实的美术功底和艺术素养，确保美术作品不仅真实而且形象，便于受教育者、公众理解，使他们更能感受绘图的感染力。

现代医学教育中的医学美术范围进一步扩大，不再仅仅是艺术和医学的结合，更是艺术、医学和信息技术的结合，凭借计算机作画的直观化、可视化特征，受教育者可以直接看到抽象的医学概念、复杂的人体解剖部位以及病理过程，进而达到较好的教育效果。在医学教育中，医学美术作品可以以构图的方式组成医学教科书和学术期刊、文章，从而将复杂的病理、人体结构呈现出来，以图纸代替文字解释，也可以以挂图、幻灯片等方式直接应用到教学中，是将美术作品和医学视听教育结合起来，在医学课堂上应用，形象直观地展示板书内容，促使受教育者思维立体化、直观化。除此之外，医学图谱、医学录影中都少不了医学美术作品的身影。

除了教学外，医学美术作品还可以应用在医学科研中，以教学推动科研发展，尤其是在计算机普及的今天，医学美术进入医学科研领域，通过各种制图软件，对医学美术作品进行存储编辑和设计，为更高层次的医学教育和医学科研服务。

医学美术已经成为医学教育中不可或缺的组成部分，体现出强大的教学功能，能显示医学理论，辅助课堂教学，培养学生认真严谨务实的作风和学习态度，同时帮助学生从易到难、从简到繁地理解抽象知识。

2 面向公众的医学美术作品的宣传教育应用

除了在医学教育中的應用，医学美术也可以在公众教育、医患沟通以及医学知识普及等方面发挥重要作用。

2.1 公众教育应用

医学美术作品具有直观性、形象性，以科学、严谨、务实的态度呈现医学理论知识，同样其具有美术特征，色彩丰富、造型严谨，容易为大众所接受。公众可以通过移动App、医学权威网站等医学宣传途径了解相关的医学知识，通过医学插图了解病毒、细菌、身体损伤等相关知识，同时也可以通过医学美术掌握医学健康知识，具备基础的健康、医疗决策能力。比如，公众可以通过直观的图片了解人体器官的分布情况，掌握人体复杂的机体结构和功能，了解病变以及疾病引起的肌体变化等。

2.2 医患沟通应用

相较于复杂的文字解释，公众更倾向于接受简单易懂的图片。现代人体解剖学能够通过图谱对人体的功能、结构进行详细描述，不仅包含标准的解剖部位，更包括器官的复杂功能，而现代医学美术，尤其是医学录影、影像等，可以通过生动活泼的图片让病人了解疾病的发生原理和过程，从而方便医患沟通。而医学美术中的摄影作品可以真实反映人体内、体表的病变部位，对患者的病例分析、临床诊疗、询证医学等都具有重要作用，但这类作品过于真实客观，难以被患者接受，也有泄露患者隐私的风险，而医学美术作品则可以对摄影、录影作品进行美术化调整和改造，美术师可以用适当的绘画手法如光照、阴影、透明和着色等，保留摄影作品的真实性、科学性，削减摄影作品的视觉冲击感，减小可能给患者带来的心理影响。[2]

2.3 医学知识普及

医学美术作品具有多元性、自解释性，可以清晰地传达一个完整的医学主题，同时随着信息技术的发展，医学美术作品有了更广泛的传播渠道。比如，电脑医学美术作品可以以视频的方式进行传播，出现在电视、网络等多种媒体中，数字化的美术作品再结合配乐、动画、交互等展示在公众面前，向公众宣传健康知识，普及医疗防护措施，激发公众对健康、医疗知识的兴趣，增强公众的健康意识和科学医疗意识。

比如，借助医学美术作品创作人体吸烟危害图，通过具体的图式展示烟叶中尼古丁被人体吸收的过程，同时对人体气管、肺部等呼吸器官造成的危害，让大众进一步了解吸烟危害。

总之，医学美术的形成和发展，在一定程度上推动着医学教育的发展，同时随着现代信息技术的发展和应用，在公众宣传、医疗知识普及以及医患沟通等方面都发挥着积极作用。未来随着技术的进步，利用医学美术解释医学内部规律的功能将会得到进一步强化，美术表现形式也会更加丰富，并向多学科渗透，最终推动医学教育、科研向更高层次发展。

参考文献：

[1] 侯震，侯丽，李姣.医学美术作品的创作与管理[J].中国医学教育技术，2013（5）：614-617.

[2] 李姣.互联网环境下医学美术在公众健康教育中的应用前景[J].中华医学教育探索杂志，2013（9）：960-963.

作者简介：王勇（1969—），男，本科，山东济宁人，副高级工艺美术师。