民间舞蹈在高校舞蹈教学中的传承与应用

摘 要：在我国舞蹈艺术的发展史上，民间舞蹈对于推动我国舞蹈种类的丰富、舞蹈文化内涵的深化具有主要作用。随着我国经济水平的提高，人民物质文化生活不断丰富，舞蹈的种类也日益丰富，但是民间舞蹈在舞蹈教学中的比重，以及对于民间舞蹈的开发和传承略显不足。因此，研究如何在高校舞蹈教学中继续提升民间舞蹈的传承和应用水平显得尤为重要。本文对民间舞蹈在高校舞蹈教学中传承和应用中出现的问题进行了分析，同时对民间舞蹈在高校当中如何有效传承和应用进行了深入的探讨。

关键词：高校;民间舞蹈;传承;应用

民间舞蹈的发展对于舞蹈艺术的进一步繁荣，舞蹈样式的进一步丰富具有重要意义。在舞蹈艺术几千年的文化发展史中，舞蹈贯穿劳动人民的生产和生活当中。它不仅是一种艺术形式，更是一种文化载体。民间舞蹈在舞蹈艺术中的传承与我国舞蹈的整体繁荣发展有着密切联系，因此系统研究民间舞蹈在高校舞蹈教学中的传承和应用有着重要意义。

1 民间舞蹈在高校舞蹈教学中传承和应用存在的问题

1.1 高校民间舞蹈教育缺乏对艺术性的追求

我国是一个由多民族组成的国家，每个民族都有其独有的文化和历史，在历史长河当中，透过每一种文化都能够孕育出一种独有的文化形式。在这种文化形式的滋养下，各种民间元素孕育出不同的民间舞蹈样式，使民间舞蹈更具多样性和艺术性。发展到今天，民间舞蹈艺术在高校当中得到了一定的传承，但是由于民间舞蹈种类繁多，舞蹈技巧各有侧重，各大高校在舞蹈教学中对于舞蹈艺术性的追求有所降低，而是把大量的精力放在了舞蹈技术上，使得舞蹈只具“形”而不具“意”。这样的舞蹈没有了特定民间文化內涵的支持就会显得单薄，没有灵魂，因而也就缺乏民间舞蹈的特殊美感。

1.2 民间舞蹈传承人不断减少

我国民间舞蹈的传承和其他民间技艺的传承类似，都是通过老艺术家们一代一代地单独传承。随着时代的发展，文化在不断更替，人的审美也在不断变化，很多民间舞蹈形式就在这样的更替当中逐渐淡出了大家的视野。因此，民间舞蹈的传承人也在逐渐减少。高校当中关于民间舞蹈的传承有着更加规范的样本和形式，但是由于缺乏特定的传承人，很多小众的民间舞蹈无法被传承下去，进而影响到民间舞蹈在高校舞蹈教学中的传承和应用。

1.3 高校舞蹈教育缺乏优秀的教育人才

民间舞蹈在高校当中的传承离不开优良的师资队伍。由于民间舞蹈来自文化背景较为多元的民间地区且我国幅员辽阔，不同的民族拥有具备自己民族特色的民间舞蹈。因此，对于民间舞蹈在高校的系统化推广，必须做好对其文化内涵的了解，进而再摸清其肢体语言的表现形式，这样才能将民间舞蹈的艺术精髓传授给学生。但是当下部分高校教师沿袭了过去较为机械化的教学模式，对于舞蹈的教学缺乏变通，致使很多民间舞蹈形式无法被真正理解和引入，这样就使得民间舞蹈在高校的推广受到负面影响。因此，提升高校舞蹈教育人才的综合素质对于做好民间舞蹈在高校的传承和应用具有重要作用。

2 高校舞蹈教学中传承和应用民间舞蹈的有效措施

2.1 树立正确的民间舞蹈艺术保护理念

民间舞蹈在高校当中的传承和发展，离不开高校对于民间舞蹈多方面、多层次的传播和推广，但是要实现民间舞蹈在高校当中的大范围深度推广和传承，首先要使各大高校树立起对于民间舞蹈艺术的保护理念。民间舞蹈艺术虽然来自民间且多数民间舞蹈形式也是由民间人士传承，但是只有经过高校系统化、深层次的传承，才能使民间舞蹈获得更加广阔的传播舞台和受众，才能在更多的学生当中得到传承。因此，要提升民间舞蹈艺术在高校的传承度，首先必须建立和强化高校对于民间舞蹈艺术的保护理念，只有这样才能为民间舞蹈在高校当中的传承准备好肥沃的土壤。

2.2 制定科学合理的民间舞蹈教学教材

要使民间舞蹈艺术在高校当中得到好的传承和发展，不仅要树立对于民间舞蹈的保护理念，还要注重民间舞蹈的传承载体，也就是教材的编排。传统的舞蹈教材比较全面、系统，但是其中涉及民间舞蹈的部分也不是很多，探讨得也不是很深入。因此，高校首先可以在传统教材的基础上加入更多的民间舞蹈艺术的内容，使传统舞蹈教材的内容体系得到扩充。其次，在学到民间舞蹈艺术的部分时，教师可以带领学生深入民间舞蹈的发源地，去实地考察这种民间舞蹈背后的文化内涵和文化土壤，进而使学生对于民间舞蹈有更为深入的认识。最后，学校要结合教材，制定科学合理的考核体系。通过这样的考核体系，对学生“走出去”深入民间舞蹈艺术的程度进行考核，对教师“踏出门”带领学生对民间舞蹈进行研究实施考核，并根据考核结果适当调整舞蹈教材，使舞蹈教材更加科学合理，便于民间舞蹈在高校的传承和发展。

2.3 提高舞蹈教师的综合素质

舞蹈教师是舞蹈艺术和学生之间的桥梁，高素质的舞蹈教师能够架好这座桥梁，使得学生在学习民间舞蹈艺术的过程中更加顺利，研究得更加深入。因此，提升舞蹈教师的综合素质就成为舞蹈教学中的关键一环。首先，高校可以设立专门的民间舞蹈艺术研究室，使教师对民间舞蹈进行专门研究，完善教师对于民间舞蹈艺术的知识架构。其次，高校也可以定期组织培训，有针对性地提升教师在专业领域的素质，强化民间舞蹈在高校的教学质量。

3 结语

民间舞蹈艺术是我国文化艺术的重要表现形式，反映了我国历史中不同时代、不同地域的风土人情。加强民间舞蹈在高校舞蹈教学中的传承和应用，对于传承民间舞蹈、传承中华传统文化都有着重要意义。因此，高校应当树立正确的民间舞蹈保护理念、制定科学的教学教材、建立素质过硬的师资队伍，才能确保民间舞蹈在高校舞蹈教学中得到良好的传承和发展。

参考文献：

[1] 姚成.高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承现状以及策略研究[J].大众文艺，2018.

[2] 胡彬.浅谈在高校舞蹈教育中如何传承民间舞蹈艺术[J].当代教育实践与教学研究，2015.

[3] 李晓乐，王亭.浅谈在高校舞蹈教育中如何传承民间舞蹈艺术[J].考试周刊，2017.

作者简介：李宣雨（1999—），女，吉林长春人，北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈学系本科在读，研究方向：舞蹈学。