儿童趣味牙刷产品的创新设计研究

阚志刚 乔璐萍

摘 要：儿童牙刷设计应密切结合儿童的生理特点、心理尺度与发展机制，在保障牙刷的口腔清洁功能的同时增添设计的趣味性。本文分析了儿童牙刷设计存在的主要问题，从结合儿童生理特点与心理尺度、注重趣味性与绿色设计、利用交互设计培养正确习惯等层面探讨了儿童趣味牙刷产品的创新设计策略，以供参考。

关键词：儿童牙刷;趣味产品;创新设计

0 引言

以往儿童牙刷设计呈现出单一的功能性特质，虽然能够起到清洁口腔的作用，但却无法对儿童的身心发展发挥智力引导作用。随着对儿童主体性需求的关注，部分牙刷设计开始片面追求产品的复杂外观，由此造成资源浪费，埋下了安全隐患。如何针对儿童趣味牙刷产品进行创新、合理设计，值得我们深入探讨。

1 儿童牙刷设计存在的主要问题

1.1 电动牙刷不利于儿童身心发展

如今，电动牙刷的发明为消费者提供了极大的便捷，具有使用方便、清洁能力强等特点，然而电动牙刷的内部结构较为复杂，尺寸大小与握持感都会影响到儿童的使用效果。由于儿童群体的理解能力与操作控制能力尚未发育成熟，倘若运用错误的刷牙方法将极有可能损伤其稚嫩的牙龈，使牙齿遭到磨损。同时，电动牙刷还剥夺了儿童眼、手、脑协调并用的能力，不利于对儿童身体协调度的培养，更无法锻炼儿童手臂、手腕、手指肌肉群的运动能力，不利于儿童感知觉与协调能力的培养。

1.2 片面追求新奇造型罔顾卫生健康

当前市场上的儿童牙刷大多在刷柄处进行精巧的构思设计，赋予刷柄以极具吸引力的外形特征，使其等同于儿童玩具的功效，以此获得儿童的喜爱。然而绝大多数牙刷的刷柄与刷头是不可拆卸的，复杂的刷柄外形设计并未真正考虑到儿童的握持感，因其近似玩具的功能使儿童反复把玩、爱不释手，也不利于牙刷的卫生安全。

1.3 盲目迎合儿童喜好忽视使用价值

部分儿童牙刷在设计上仅将成人牙刷尺寸按比例缩小，达到儿童口腔结构标准，在此基础上借助拼贴、镶嵌等方式设计牙刷外观，以此满足儿童追求新奇、有趣的心理。然而，牙刷通常在材质上主要由软硅胶、PVC等材料组成，当利用其他装饰物在牙刷产品上进行嵌套装饰后，极易分散儿童在刷牙时的注意力，虽然迎合了儿童的喜好，但却不利于培养儿童的肢体协调能力与心理发展能力。[1]同时，牙刷的更换期限最好设定在每三个月一次，这也就造成了这类复杂精美牙刷的使用时长与经济成本之间不对等的问题，加剧了资源浪费现象。

2 儿童趣味牙刷产品创新设计的具体策略

2.1 密切结合儿童生理特点与心理尺度

儿童趣味牙刷产品所适应的对象为3～6岁儿童，处于这一年龄区间的儿童通常口腔容积较小，恒牙初步长成，牙齿与牙龈较为脆弱，因此需结合儿童生理结构特点尽量将牙刷头设计成圆弧形，避免刷牙动作过大、力度较重而损伤牙龈，还应将刷毛列数控制在3列以内，刷毛的长短应覆盖2～3个牙面。同时，3岁以上儿童在成长的过程中呈现出显著的情绪性与模仿性特点，其情绪极易受到外界环境的影响，进而对个体行为发挥支配作用，在此过程中需要确保在视觉、动作两个层面对牙刷进行巧妙设计，满足儿童抽象概括能力、认知能力的发展需求。

在此可以将仿生学理念融入牙刷设计中，借鉴天然动植物的形状设计牙刷外形，如可以将牙刷设计成冰糖葫芦的外形，在刷头部分选用近似山楂果的半圆形外壳作为卫生罩球，将刷柄依照人体握力习惯设置为大小不同的山楂果形状，结合儿童牙弓形状、牙齿尺寸设计刷毛、防呛头，更好地提高牙刷的使用体验。

2.2 注重趣味性与绿色设计理念兼顾

在对牙刷外形结构进行趣味性设计的基础上，设计师要从牙刷的能耗功用角度入手，注重绿色环保理念的渗透，利用环保材质降低资源消耗与环境破坏程度，以此实现牙刷的再利用。由于3～6岁儿童的好奇心较强、注意力难以长时间集中，因此倘若进行单一刷柄的循环利用将会降低儿童刷牙的积极性，不利于培养儿童良好的卫生习惯。在此还需要着重考虑到牙刷的趣味性，如可以将乐高玩具的设计理念引入牙刷产品设计中，依照握力原则设计刷柄外形，同时在刷柄凹陷处设计配套的DYI玩具颗粒或部件，注重选取材质的环保性。由儿童依据自己的喜好与心情自主搭配牙刷外形、色彩，这样不仅可以更好地加深儿童对牙刷的亲密感，还可以使儿童的色彩感知能力、搭配能力、思维创造力得到动态培养，提升牙刷设计的趣味性与绿色性。

2.3 利用交互式设计培养正确的刷牙习惯

除需借助趣味性设计消除儿童对牙刷的抵触心理之外，还需要引导儿童学会正确的刷牙方式，这就离不开监护人的指导与陪同。因此，在设计牙刷时还要注重应用交互式设计理念，如在刷柄内部加入音频装置，随着儿童手部动作的变化而发出相应的音效，这类音效既可以模仿动物或动画人物的声音，也可以设置为简短的小故事，只有儿童连续性完成刷牙动作、保证达到标准刷牙时长后才能够聆听完整段音效。此外，还可以结合儿童的认知能力与活动能力设计互动游戏，如借鉴超级玛丽这一游戏，在牙刷中加入传感器与蓝牙装置用以读取运动信号，并通过蓝牙装置连接电视或手机屏幕，实时监测儿童刷牙的频率与力度，當其刷牙频率和力度达到标准值时即在屏幕中显示超级玛丽得到金币的图像，以此在一轮游戏的时间内完成整套刷牙流程，更好地锻炼儿童的综合协调能力，进一步提高刷牙的趣味性与挑战性。[2]

3 结语

对儿童牙刷产品进行创新设计时，既要保障牙刷基本的口腔卫生清洁功能，还要密切结合儿童的生理、心理与个性喜好，满足儿童的显性与隐性双重需求，依托功能性、趣味性、交互性设计理念使牙刷产品发挥寓教于乐的作用，加深儿童与牙刷之间的亲密感，培养其正确的卫生习惯，保护口腔健康。

参考文献：

[1] 吕霈畲.趣味性在儿童产品外观设计中的体验[D].河北大学，2013.

[2] 夏芒.交互式产品原型构建——以儿童交互式牙刷为例[J].装饰，2015（6）：134-135.

作者简介：阚志刚，男，吉林长春人，本科，毕业于燕山大学，副教授，研究方向：产品设计。