如何在初中语文教学中提高学生表达能力的思考

覃桂才

摘 要：从当前社会发展来看，学会表达，懂得表达，拥有高超的表达能力十分重要，对一个人今后的发展十分有利。在现代人交流中，文字交流虽然重要，更应该要学会语言表达，分享彼此的想法。在新时期语文教学中，对培养学生语言表达能力十分重视。初中时期，不仅是学生生理成长的重要时期，也是他们心理与语言能力成长的关键时期。

关键词：初中语文教学 语言表达 重要性 问题分析 策略

在新课程改革与素质教育推行的背景下，初中语文教学的开展有了更大的挑战，面临更多问题。在课堂上，不仅要给学生传导与讲授有关的知识，更需要培养学生的各项能力，让学生懂得更多道理。从表达能力培养的角度来看，这并不是一蹴而就的事情，而是一个漫长的过程，需要教师在开展教学活动中，能够具有这项意识，营造一种轻松、具有趣味性的学习环境，创造更多的机会，积极鼓励学生，让学生能够及时、大胆的将自身的想法表达出来。[1]

一、初中语文教学中培养学生表达能力重要意义分析

對初中学生而言，需要具备有良好的语言表达能力，才能够更好的展现自己，提升自身的竞争力。当前，不仅社会环境竞争愈发激烈，在学校中也存在着各种竞争压力。在此环境下，更加考验每个学生素质水平。而具有良好的表达能力，能够成为学生身上的闪光点，让更多人发现，也更有利于促进学生的人际交往关系。语文是一门具有很强的人文性与基础性的学科，伴随着学生整个学习生涯，初中语文就像是一座桥梁，融汇贯通了许多的知识，是学生不断积累知识，拓宽自身知识面的重要阶段，同时也能够为今后的学习打下重要的基础。[2]

二、初中语文教育中表达能力培养不足的体现

1.学校的重视程度有待提高

从实际中来看，在新课改的推行下，虽然很多教师都意识到教学理念创新的重要性，在教学上有所改变。但是在实际教学中，由于受到传统教学观念的影响，灌输式教学方法根深蒂固。在语文课堂中，重视学生基础知识的讲解，为了提高学生的学习成绩而努力，在一定程度上忽视了对学生表达能力、思维能力等的培养。在初中课堂中，容易发生这样一种现象，学生在做习题的时候，整体的思维能力很流畅，文字表达能力强，但是一旦要学生当众表达出自身的想法，就常常哑口无言或者是吞吞吐吐，语言表达能力有待提高。对初中学生来说，学习科目多，学习内容复杂，并且还面临着严峻的升学压力，学校在安排每个学期的学习课时的时候就十分受限。语文课堂的学习内容多，教师也就没有那么多的时间来专门进行表达能力的培养，在一定程度上影响了学生长远的发展。

2.学生自身缺乏表达能力培养的意识

在我国市场经济与社会发展的推动下，就业压力大，人才之间的竞争也愈发激烈。但是在人才市场上，却存在着一种矛盾，就是高素质人才资源十分稀缺，很多用人单位极其需要高素质人才。深入分析其中的原因，可以发现造成这种现象出现的因素有很多，不仅仅是因为当前的教学体制还存在不合理之处，更需要从学生自身角度来寻找问题的答案。对初中学生来说，有很大一部分同学认为，学习是为了能够取得更优异的成绩，考上更好的学校。因此，在他们的学习计划中，主要是围绕如何提高自身的学习成绩来展开，而不是从如何才能够促进自身的全面发展，提高自己各项能力。进而，学生没有意识到表达能力培养的重要性，就会局限自身发展的可能。

三、初中语文教育中提升表达能力培养的建议

1.学校需要提高对表达能力培养的重要性

为了提高学生的表达能力，需要从学校层面入手，来提高对表达能力培养的重视程度。对学生而言，学校是自己除了家庭以外主要的活动地，每一天三分之一的时间是在学校度过，也是自己语言表达能力培养的主要阵地。在我国教育事业不断改进的背景下，学校需要真正的将新课改下倡导的有关教学理念，贯彻落实到实际教学中，提高对学生综合素质培养的重视程度。表达能力是学生综合素质中的重要组成部分，学校应该要多创造各种机会，比如说举办演讲比赛，通过各种平台来培养学生的语言表达能力。除此之外，学校在课程安排上要更加合理，提升表达能力培养教学的比重，比如说将学生的表达能力考核与教师的绩效考核联系在一起，引起教师重视，激发对表达能力培养教学积极性，将语言表达看作是教学中的一大目标，从目标入手，真正将表达能力培养贯彻到教学的整个过程。[3]

2.提高语文教师的素质

在初中语文教学中，提升学生表达能力还需要从教师层面入手，教师要更新自身的教育教学理念，提升自身的教学水平，提高课堂教学手段的多样性。从学生角度来说，正处于思想观念快速发展的时期，对世界具有强烈的好奇心，在表达能力上也处于摸索成长阶段。这时候，更要有高素质教师的引导，能够向学生们灌输表达能力的重要性，要勇敢的说出自身的想法，才能够使得自己更好的成长。在初中语文课堂上，语文教师在课堂上要创造出更多的机会，让每个学生可以自由的表达出自身的想法，加深与学生之间的交流与沟通，及时了解学生的学习状态，尊重与理解每个学生自己的差异性，因材施教，循循善诱，从而来真正提升学生的表达能力。

3.提高课堂教学的趣味性

在初中语文教学中，培养学生的表达能力，更需要有一个轻松愉快的课堂氛围，激发出学生的兴趣，提升学习的主动性，在潜移默化中提升学生的表达能力。这就需要教师能够善于运用多种教学方法，比如说问题探究法、情景导入法等，营造良好的上课环境，给予同学们更多的机会，来开口表达，学会思考，主动表达自己的想法。比如说语文教师可以在课堂上开展小型的辩论赛，以时下的热点事件或者是观点为论题，将班级同学分为正反两个阵营，让学生自行寻找资料，来为自己的论点做补充。

结语

随着社会的发展与进步，拥有良好的表达能力，总会为自己的人生增添光彩。从初中语文教学来说，学生表达能力培养非常重要，试想如果一个人具有良好的才能，但是却缺乏表达能力，无法将自身的才能展现出来，那也只会被埋没。因此，需要学校、教师与学生，共同努力，加强训练，锻炼学生的口头表达，来真正提升学生的表达能力。

参考文献

[1]陈云勇. 关于提升初中语文教学中学生表达能力的相关思考[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2014（19）：112-112.

[2]黎琴. 如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J]. 教育现代化：电子版， 2017（5）：129-129.

[3]晏燕. 如何在初中语文教学中培养学生的表达能力[J]. 语数外学习：初中版下旬， 2014（4）：80-80.