以人为本理念在小学教育管理中的应用

杨洁

摘 要：在现代文明的发展进程中，以人为本理念是体现文明的重要标志之一。在小学教育管理中应用以人为本理念有利于学生和教师的共同发展，同时也满足了教育改革的要求。以人为本要求以教师和学生为主体，使教师和学生在教学过程中占主导地位，其一改传统的教学方式，采用人性化的教育管理模式，使小学教育朝着更加健康的方向发展。

关键词：以人为本；小学教育管理；应用

小学教育管理中以人为本的理念主要体现在以教师和学生为中心，注重激发教与学过程中的主动性。小学教育是培养学生能力的一种基础性教育，它的管理必须应用以人为本的理念，即以师生为中心，以此提高教与学的积极性，进而提高教学效率。以人为本理念在小学教育管理中有着深远的意义。

一、以人为本的基本理念

以人为本是科学发展观的核心理念。过去发展主要注重经济和物质的发展，而目前结合了以人为本的理念，强调保障人民群众的根本利益。党的十六届三中全会上，明确提出了要树立和落实科学发展观，即“坚持以人为本，樹立全面、协调、可持续的发展观，促进社会经济和人的全面发展”。会上强调以人为本是科学发展观的核心和本质。以人为本就是一切以人民群众为中心，关心人、围绕人、为了人、尊重人、理解人、激励人和培育人，调动人的积极性，从而激发人们的潜能和创造思维。在教育管理中应用以人为本的理念能够调动教师和学生教与学的积极性，激发他们的潜能，以达到共同进步的目的。以人为本的教育管理需要教育相关部门各级机构注重人在教育中的中心地位，促进人的发展。

以人为本是中华民族传统文化的思想内涵，它在过去几千年的发展过程中逐渐形成并日趋成熟，“因材施教”“循序渐进”“教学相长”等思想均体现了以人为本的重要理念。随着时代的发展和文明的进步，以人为本的思想在社会中已经发展为其他的形式，如教师评优、教师去外校学习等都体现了以人为本的基本理念。由此可见，以人为本是一种从传统教学中传承下来的精华理念。

二、小学教育管理的意义

小学教育是基础教育阶段，它在很大程度上能够影响一个人一生的发展，因此小学教育的管理对教学起着决定性作用。以人为本的理念在小学教育管理中体现在教育管理者和教育管理政策上，优秀的教育管理者和教育管理政策有利于促进学生潜能的发挥。

三、以人为本的理念在小学教育管理中的应用

1.实施以人为本教育管理的政策

以人为本的基本观念在教育管理中的应用可以激励教师和学生在学术和学习方面的发展。实施以人为本教育管理的具体措施如下：首先，改变教育管理者的管理观念。在过去的教学管理中，大多数教育管理者都是遵循传统的规章制度，忽视了师生在教学中的中心地位。转变管理者的观念是以人为本的教育管理的基本策略，它要求管理者进入课堂，亲身感受教学过程中师生各自所扮演的角色以及教育的特点，深入了解课堂教学，从而制订出更加人性化的管理制度。另外，教育管理者需要拉近自身与师生的距离，消除隔阂，从而使关系更加融洽和谐。其次，关心师生的情感也是重要的措施。教师和学生都是富含情感并具有强烈意志的团体，他们有自己独特的思想。管理者需要关心师生的情感活动，在发现异常时及时鼓励他们，使他们热爱教学和学习。最后，制订以人为本的教育制度也是必不可少的。制度是行为的保证，合理的制度能激励师生服从和遵守。制度应当注重学生各方面的发展，鼓励学生培养自身特长和爱好；同时鼓励教师之间竞聘上岗，建立良性竞争制度，设立相关奖项激励师生共同进步，从而形成人人尊重教师、爱护学生的教育氛围。

2.以人为本教育管理的实施意义

小学教育管理应当注重人的主导地位，促进个体的能力发展。以人为本的教育管理是一种适应时代发展需求的管理方式。同时，以人为本理念在教育管理中的应用有利于激发教师与学生的积极性，提高教学效率。小学教育不仅应当注重学生的学习能力，还要促进学生心理健康的发展。以人为本的理念能够给予师生人性化的教育管理，有利于教师和学生的发展和成长。

参考文献：

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