把学生心理疏导当校园安全重要一环

曹灿辉

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。对社会来说，很多事情都可以重来，但每个人的生命不可以重来。无论如何，犯罪嫌疑人赵某，必将受到法律的严惩。

梳理各媒体报道，“陕西米脂恶意砍杀学生事件”，至少有两个细节值得引起大家的特别关注。一是事发地点位于校门口大約100米的下坡路上，但事发之后学校保安未能及时采取有效行动制止歹徒行凶，疏导学生逃跑。二是据初步审讯，犯罪嫌疑人赵某交代，他持刀行凶的原因竟是，因为他在这个米脂县第三中学上学的时候，曾受到同学的欺负，所以怀恨在心，才持匕首杀人。

校园安全再怎么重视都不过分。“陕西米脂恶意砍杀学生事件”，我们需要反思。

一方面，学校校园安全要提高应急处置能力。

近些年来，随着歹徒校园行凶案件不断见于媒体报端，大部分中小学校对校园安全保卫工作越来越重视。2010年，在城乡校园接连发生恶性凶杀刑事案件后，教育部要求提高教育系统应对突发公共事件的能力。一些中小学从安全角度考虑，开始配备警用装备和专职校园保安，提高学校应对校园突发侵害事件处置能力。然而，实际情况是，现在一些中小学校将校园保安作为养老岗位，一些学校保安招聘讲人情，保安未培训就上岗，保安年龄过大等比较常见。一旦中小学校突发公共安全事件，保安自顾不暇，保护学生便无从谈起，这种现象必须改变。

另一方面，学校要把学生心理疏导当成校园安全重要一环。

生活中，几乎每个人都有被心理问题困扰体验。据统计，20%～30%的人经常受到心理问题困扰，且很难自我排遣。《法制日报》的一篇校园欺凌调查有这样一个细节：一个曾受到欺凌的学生说：“我知道，我心里的伤口并没有愈合，它可能结痂了，但是疤痕还在，有时候不经意的一件事就会撕开伤口，让我陷入以前的痛苦里。”

赵某在校期间受到欺凌，他对母校耿耿于怀；赵某把怨恨记在心里，发泄到无辜的母校校友身上，他心理健康有问题。对此，学校应该重视学生心理教育，首先，中小学校都应该成立由校领导担任负责人的预防校园欺凌领导小组，和辖区派出所、社区联合，遏制校园欺凌事件的发生。其次，学校要加强学生应对和处置突发公共安全事件的心理和技能培训。再次，学校老师很有必要加强学生青春期心理疏导，深入学生内心，教育学生排遣内心的阴影，学会用理性方式解决同学之间的纷争。编辑：王金梅