谈批判性思维在高中英语教学中的培养

万群星

【摘要】 从当前的教育现状来看，大部分教师在教学中认为高中生并不需要培养学生更多批判性思维，即使要培养那也是进入大学之后的事情。再加上教师对批判性思维的培养还存在一定的误区，认为该思维培养应该寄托在理科的教学上，与英语教学无关，这就导致教师并不重视批判性思维的培养。高中英语教学主要是培养学生良好的发现、分析、探究等能力为主，因而教师要重视批判性思维的培养，培养更多创新型的人才。基于此，笔者就高中英语教学中如何培养学生良好的批判性思维提出几点策略，以期能够为教师提供借鉴。

【关键词】 批判性思维 高中英语 培养 策略

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-177-01

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前言

批判性思维主要包括几个过程，即思维过程中洞察、分析以及评估，英语翻译为Critical thinking. 它还包括为了得到肯定的判断进行的可能为有形或者无形思维的过程，并达到日常常识与科学根据相一致的目的。在当今的社会，Critical thinking已经被确立为高等教育的主要目标之一，由此可见批判性思维的重要地位。因此，在高中英语教学中，教师应该反思教育的使命，以及肩负起培育创新性人才的重要任务，在英语教学中培养学生良好的批判性思维，提升学生的英语整体水平。

一、结合教材内容授予学生培养批判性思维技巧

教材内容是教师教学的主要依据，因此结合教材内容教学，并且在教学中授予学生培养自身批判性思维的技巧是相当重要的。对于教师而言，在教学中应当充分了解学生的性格特征，选取较为贴近学生生活的，这是因为真实性的教材内容更容易让学生理解，因此学生在学习时思维就更加容易得到锻炼。比如说在教学《life in the future》Warming-up and Reading这部分时，在翻译文章时遇到不懂翻译的单词不要马上查字典，可以通过结合上下文的意思，或者是结合自己的常识思考并且分析陌生的单词，并且猜测这个单词的意思，要有自己的思维。如：“Scientists will develop new fuels and engines that are environmently friendly.”在这句话中，学生对于“environmently friendly”这个单词的意思可能比较陌生，但是environmen（环境）、friend（朋友）这两个单词我们是已经学过的，因此通过结合上下文以及结合生活常识，就可以猜测“environmently friendly”是“环保”的意思。当教师在讲解时，学生就要判断自己的思维是否正确，不正确时要及时的改正。

二、在阅读教学培养学生良好的批判性思维

阅读教学是英语教学中比较重要的环节，重视阅读教学，并且在阅读教学中培养学生良好的批判性思维对于学生的成长具有重要的意义。能够有利于学生在阅读中学会发现问题并且自主解决问题，提升学生的英语能力。比如说在教学《Body language》这篇文章时，首先教师可以提出问题再让学生阅读文章。提出的问题如：“Whats the Chinese meaning for the word “disrespectful”？”、“Which of the following words is similar to “vary”？”

在阅读之后学生开始合作讨论，然后说出自己小组的答案，当各个小组的答案不一时，先让学生形成质疑的习惯，再由教师统一讲解再进行点拨，从而让学生在阅读中形成良好的批判性思维，发散学生的思维。

三、通过交际型教学法提高学生的批判性思维

开放性的交际型教学能够为学生营造良好的学习氛围，引发学生思考，并且可以让学生产生不同的观点，促进学生互相理解并且不断修正自己，逐渐在学习中形成更加正确的结论，高效的解决问题。因此，教师在英语教学中应当引导学生学会独立思考，并且在教学中优化教学手段，尊重学生的主体地位，从而让学生学会积极的发现信息，逐渐养成思维型教学文化。比如说在学习英语时，通过初中以及高中阶段几年的英语学龄，学生已经掌握了一定的词汇量，那么教师就可以为学生开设英语角（English corner）、英语演讲（English speech）、角色扮演（cosplay）等等，通过这些活动增强学生学习英语的兴趣，从而让学生有更多用英语交流的机会，让学生大胆的展现自己，从而有利于提高学生的语言运用能力，促进学生提高自身的批判性思维。

结束语

综上所述，当今的英语学习中不仅仅只是要学习课本的知识，学生在接受知识过程中不能急于求成，应该摒弃当前应试性的学习目的，在学习中感受到学习快乐，如此便能让自己获取更多的知识，提升自身的综合英语水平。与此同时，教师在教學中还应当为学生营造批判性的学习环境，让学生在学习中不断培养并提高自身的批判性阅读能力，使得学生形成个性化的学习方法，提高自身的创新思维。

[ 参 考 文 献 ]

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