基于英语社团下如何培养医学生英语的综合运用能力和创新能力

夏文娟 谢文

【摘要】合理开展英语社团，可以有效的提升医学生的英语能力，以满足当前时代对医学生的要求。但如何利用英语社团提升医学生的英语综合能力是当前各大高校重点关注的问题。基于此，作者结合自身工作经验，对英语社团先如何提升医学生的英语综合运用能力与创新能力进行详细的分析研究，以供相关工作人员参考。

【关键词】英语社团 医学生 英语综合能力 创新能力

【基金项目】2015年湖南省大学生创新项目：英语社团对提高医学生英语综合能力的分析与研究。

【中图分类号】H319.3；R-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0131-02

引言

随着新课改的不断深化，要求在实际教学中注重培养医学生的综合能力与创新能力，明确素质教育的核心内容，以此来满足当前时代的需求。现阶段，我国医学生的英语学习效果不理想，尤其是在创新能力与综合应用能力方面较为薄弱，其主要原因是受现阶段的教学理念与教学方法影响，实际的教学效率不高。

一、英语社团及其活动内容分析

高校学生社团属于高校内一种特殊的学生群众团体，主要是指具有相同兴趣爱好、特长、观点或者信仰的学生成立的具有自愿性质的群体。实际上，高校英语社团属于素质教育范畴内，其最终的目的是为学生的后续学习奠定良好的基础，以学生自身为主体，激发出学生的学习兴趣，促使其积极主动进行学习，逐渐提升其创造性与创新意识，全方面发展。英语社团的成立，以尊重学生自身的个性化为前提基础，并以此為共性，进而帮助学生进行个性化发展。

二、基于英语社团下提升医学生的英语综合应用能力策略

在实际教学过程中，以英语社团为基础，以教师为引导者，以医学生自身为主体，进行有效的学习，从根本上提升学生的英语综合应用能力。具体来说，可以从以下几方面开展：首先，加强对英语社团的管理，以社团管理的自主性为主，通过建立完善的组织机构，达到英语社团自我管理的目的，促使社团稳定发展。其次，高校应积极开展英语主题活动，利用英语活动进行学习，例如，英语口语竞赛、英语歌曲表演以及英语写作竞赛等，为医学生营造良好的英语学习氛围，充分发挥出英语社团的作用，为医学生提供展示自我的交流平台，从而进一步拓宽医学生自身的知识面，促使其全方面发展[1]。

三、基于英语社团下提升医学生的英语创新能力

（一）积极鼓励医学生提升自身求异思维

在学习过程中，可以灵活利用英语社团积极组织医学生开展英语竞赛或者英语辩论赛，结合实际情况，选择出合理的辩论题目，如，以当前社会的热点或医学事故为题，进行合理的辩论，将学生分为两组，通过表述自身的观点，帮助学生突破传统思维模式的束缚，学会从多角度分析遇到的问题，以此来提升自身的综合素养与创新能力，全方面发展。除此之外，英语社团还可以建立完善的英语角，为医学生提供良好的交流平台，积极与学生进行交流沟通，灵活应用自身具备的知识，在轻松、和谐的环境中学习英语，提升自身的英语综合水平，帮助医学生树立良好的自信心，进而形成积极探索的习惯，成为社会需求的全能型人才。

（二） 为学生营造和谐民主的英语社团学习环境

良好的学习环境氛围可以帮助学生提升学习效率，通过潜移默化的影响，在不知不觉中提升学生的英语创新能力。例如，在学习过程中，英语社团可以定期开展具有意义的活动，利用新颖的活动内容激发学生的学习兴趣，促使其积极主动进行学习，全方面发展。如，在多媒体教室中，利用现阶段的多媒体设备播放英语电影，通过观看影片提升自身的英语听力能力；在室外大自然中进行有效的英语交流，通过舒适放松的环境，提升医学生对英语的学习欲望，降低英语知识的难度，同时，也鼓励性格较为胆怯的学生积极进行学习交流，形成乐观的心态，以此来培养其创新能力。

（三） 将医学特点与英语进行融合

实际上，医学生主要利用自身的英语知识进行阅读国外的医学名著，不断累积经验，从而提升自身的医学水平，因此，英语社团应结合实际情况，将医学特点与学生的英语学习进行融合，例如，针对相关的医学问题进行有效的英语辩论，促使学生直观感受医学问题，提升英语创新，全方面发展，成为当前社会需要的全能型人才。

结论

综上所述，基于英语社团下培养医学生的英语综合运用能力与英语创新能力，需要首先明确英语社团属于素质教育范畴，将医学生自身作为学习主体，教师为引导者，为学生营造和谐民主的英语学习环境，鼓励其提升英语求异思维，并将医学特点与英语学习进行有效的结合，从根本上提升学生的英语综合能力。

参考文献：

[1]刘艳娟.基于英语社团下提升医学生自身的英语综合应用能力与英语创新能力分析[J].西北医学教育，2016，（06）：1220-

1223.