浅谈初中美术课堂知识的展开方式

张之宇

摘要：很多学生对于美术的学习并没有一个详细的概念，他们不知道美术的课堂上应该学习什么，也不知道美术的学习能够给他们带来什么好处，这样学生的学习没有目标，自然不能达到理想的学习效果。

关键词： 初中美术；知识建设；学生参与

中图分类号：G633.95 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0222-01

目前来说，初中美术课程最为关键的问题在于学生对待美术知识的认真程度不高，很多学生觉得美术课程可有可无，在美术课上他们也不认真听讲。在一节课堂之中，常常会出现这样的现象：教师想要让学生收获到更多的东西，但是学生却没有学习的热情，老师在台上讲的唾沫横飞，学生在讲台下听得昏昏欲睡，一节课下来什么收获也没有，有些学生還反映美术课很无聊，老师讲课讲得很差。所以有些教师面对一批没有学习热情的学生，往往会感到心有余而力不足。他们想给学生上一节妙趣很生的美术课，多给学生介绍一些相关知识，学生给我们教师带来的反应却是很差的。

为此，美术课堂应该进行改变，为了纠正学生对待美术课的这种懈怠的态度，教师可以从美术课的内容开始着手去解决学生觉得无聊的问题。美术是一门艺术，作为艺术的传播者不能光是靠用语言去表达，这样并不能让"观众"觉得直观，而是应该从美术的内涵入手，用那种强烈的艺术冲击，让学生感到视觉、听觉都有所震撼，所以学习美术是应该是一件快乐的事情。教师在平时的课堂上，不要采取照本宣科的教课方式，而是应该摆脱课本内容的束缚，给学生营造一个快乐、动感、生动、创意的艺术课堂。

1.美术课堂的主要问题展现

现目前美术的教学长期停留在滞留阶段，主要分为以下的几个方面的原因，课堂的运行不顺利，不仅仅是因为学生的不重视，还有些其他方面的客观原因，一起造成了现在这种不好的局面。首先，就是师资力量的不够，现在的一些学校里对主科老师的选择很用心，像美术课这种科目，在选择教师的时候就不是那么在意了。作为美术教师，往往在学校里不能够像其他教师那样专心地去教授这一门课程，还有身兼数职，对学校的管理方面或者其他的工作也要有所涉及。有些教师因为其他工作转移了重心，这样就会造成他们不注意上自己本身的课程。这种现象是对学生很不负责任的，身为初中美术教师，应该时刻警醒自己，告诉自己对待教师的这门职业要保持警惕，对自己的工作要尽量地认真。很多时候，如果教师都不重视的话，那么想必学生也重视不起来。还有，教师不能采取强制性的手段提醒学生，不要总是认为学生在上课的时候不认真，就犯下了很大的错误，而是应该从自身检讨一下，换个角度想一想，自己如果是学生，又会想什么。在课堂上，教师应该用自己的人格魅力去感染学生，而不是用强制性的手段去强迫学生学习。而且，教师对自己更要提出严格的标准，要对自己说过的话做过的事情负责，讲课是一个严谨的事情，所以在课堂上说过的每一句话，都要经过深思熟虑，进行充分地思考。

2.从生活中带学生欣赏美

初中时期，最需要让学生养成的美术素养是需要学生留意身边的美，这就是说美术课并不是我们一般人想象的那种美术课，而更多的是一个艺术赏析课，在这个赏析的过程中，教师从学生生活出发，可以让学生觉得艺术就在他们身边，和他们的距离感不是那么强。在美术课堂上，遇到一些特殊的场景，教师可以带学生走出教室，去探究美景，感受美景。比如说，在秋天的时候，秋风习习，银杏飘扬，还有枫叶泛红，构成了一种别致的景色。所以，这时候可以展开一节妙趣横生的写生课，让学生带着自己画笔和画纸，来到公园或者校园里的某处，描画自己心中的秋天。这节课，不仅考察的是学生对于美的欣赏，还考察了学生的构图能力以及创造能力，在学生的画纸中，我们看到了孩子们眼中不一样的秋天。而这节课，给学生带来的快乐也是显而易见的，这样的形式不仅是美术课的形式，更可谓是一种另类的秋游，学生长期固定在教室里那种封闭的环境之中，对于外面的世界是非常向往的。所以这节课可以给学生留下深刻的印象，让学从此对美术课有着不一样的感官。还有，现在的学生因为作业等压力的原因，对于身边的一些小事情越发地淡漠了，教师带领学生寻找秋天，可以让学生从此留心身边的事物，这样同样也是对学生的一种教育。

3.多种形式的美术内容展开

美术是一种思维比较开放的学科，所以美术的形式种类也非常多，课本上的那点东西，只是翎毛一角，完全是一些只言片语的东西，在现在的美术课堂上，为了丰富教学内容，可以多多给学生介绍一些其他形式的美术知识。像建筑、摄影、线描、素描等等，都可以在有时间的情况下向学生提及。这样的丰富的内容，学生感到比较陌生，而且他们在学习的时候，也觉得更加有吸引力，学生在潜意识中就能够更认真地学习知识要点了。对于现在的学生来说，他们的思维反应更快，所以这些学生更追求新鲜的事物，对于他们已知的东西就不是那么上心，在美术课堂上，多给学生说一些相关的课外知识，在补充了他们课外涉及量的同时，也可以让学生更加对美术课感到惊喜，增加学生对美术课程的重视程度。

4.结束语

初中美术的教学，从重要的知识点进行延展，不要开展上课本的那些东西，要让学生对各个方面的内容都能够有所感悟。初中美术的课堂，最重要是增加学生的见识，而不是要求学生学习的精度。在平时，利用好美术课堂，多开展一些学生喜欢的环节。