在初中语文教学中学生的自主学习能力培养方法

王淼

摘要：在初中教育中，语文是一门十分重要的学科，尤其是在国家综合实力逐渐增强的背景下，教育应该给予语文更多的关注和重视。随着新课改的普及，初中语文教学也应该与时俱进，与教育俱进，作为初中语文一线教师，不仅要将传授语文知识作为目标，更要注重学生自主学习能力的培养。笔者立足语文教学实践，对学生自主学习能力方法的培养进行探究，仅供参考。

关键词： 初中教育；语文教学；自主学习；方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0091-01

在教育界流传这样一句话："授人以鱼，不如授人以渔"，尤其是在初中教育中，是学生各方面能力以及学生综合素质培养的奠基时期，在新时期教育背景下，教师要做的不再是传道授业解惑，更多的是对学生能力的培养，随着社会各界对初中语文教学的关注，以及对语文教学质量的不断追求，在当前的初中语文教学中，重视和培养学生的自主学习能力，这也是摆在初中语文教师面前一道课题，鉴于此，对学生自主学习能力的培养研究是十分必要的。

1.培养学生语文自主学习能力的原因

首先，学生自主学习，可以让学生增长见识，锻炼学生的思维能力，在不断的思考过程中，学习到更多知识，感悟到更深层次的道理含义；其次，学生自主学习，换言之，学习的主动权在学生手中，在一定程度上，可以消除学生学习过程中的压迫感，让学生能够全身心的学习，进而体会到语文知识学习的乐趣，并且享受语文学习，激发语文学习兴趣；再次，学生自主学习，是素质教育的要求，因此，培养学生自主学习能力，是初中语文顺应教育发展的表现；最后，学生能够自主学习，养成良好的语文学习习惯，能够有效降低后续语文学习的难度，并且能够进行在无形中引导学生自我督促，不断的、主动的进行语文学习，为学生后续的语文学习，以及语文素养的提升奠定基础。

2.培养学生语文自主学习能力的方法

2.1 从让学生学习转为引导学生学习。

新时代背景下，如果教师仍然采用陈旧的教学观念，则无法满足现代中学生的教育需求，也有悖素质教育要求，传统教育理念下，初中学生的语文学习兴趣大大降低，严重影响语文教学。鉴于此，教师要转变观念，让学生成为学习主体，从被迫学习变为主动学习，而教师则发挥学习引导者的角色。

例如，我在教学作文《走进…的时代》时，我没有根据教学"套路"暗示学生必须写一个正面的时代，而是先让学生进行思考，你觉得你生活在一个怎样的时代，然后，你觉得这个时代是好的时代还是坏的时代，抑或是一个不好不坏的时代，再次，让学生站起来回答这三个問题，并与之进行简单的探讨，最后，学生再提笔写作。果不其然，时代前的形容词十分新颖，并且能够展现时代特色，有的学生写《走进没有作业的时代》，有的学生写《走进不敢扶起老人的时代》，还有学生根据姐姐被家长催婚写出的《走进大龄剩女的时代》。

2.2 营造宽松的课堂氛围。

孟母三迁的故事我们都十分耳熟，环境对人影响的重要性不言而喻，初中语文课堂环境也是如此，对学生的语文学习有着重要影响。想要培养学生的自主学习能力，就要让学生置身一个令其放松、愉快的课堂氛围中，只有这样学生才能有学习兴趣，才能积极主动参与到学习当中。

例如，笔者在教学《木兰诗》时，因为学生对文言文有着一定的陌生感，且部分学生比较排斥文言文的学习，文言文课堂也比较枯燥乏味，学生的学习欲望较低。因此，在导语环节，我为学生播放了一段花木兰动画，不仅活跃了课堂气氛，也激起了学生对花木兰的好奇心，更让学生对花木兰有了一个初步的了解，在这样的氛围中教学，学生的学习效率明显提高。

2.3 鼓励学生，组织合作学习。

部分教师会让学生进行自学，方法是正确的，但是效果却不尽如人意，究其根本，是在学生自学结束后，教师不闻不问，长此以往，导致学生缺乏自学动力，因此，在学习过程中，教师要注意对学生进行鼓励，增强学生的语文学习信心。此外，一些学生具有畏师心理，尤其是学困生，课堂参与性差，何谈自主学习，此时，教师可以组织学生进行小组合作学习，通过探究讨论的方式，营造一个良好的学习氛围，带动学习兴趣低的学生，并且要注重课堂的师生互动。

例如，在教学《塞翁失马》时，我会让学生以四人为一组，探究《塞翁失马》的寓意，在讨论过程中，学生之间没有畏惧感，一些平时发言少的学生，以及学困生，都可以积极的发表自己的意见，在极大程度上，能够提高学生的自主学习能力。

3.结语

社会对人才的要求在不断提高，初中语文教育也应该顺应教育发展趋势，在传授语文知识的同时，更应该重视学生综合素质的培养，尤其是学生自主学习能力的培养，避免将学生培养成模式化人才，而是让学生成为能够自主学习的优秀人才，避免错误学习方法和习惯带来的时间浪费，提高学生的语文学习效率，提高学生的语文学习兴趣，最终提高初中学生的语文水平。作为初中语文教师，在提高学生学习成绩的同时，更需要探究培养学生自主学习能力的方法。

参考文献：

[1] 余芳. 浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养[J]. 课外语文，2018（07）：105.