初中英语教学刍议

卢巧翠

摘要：课堂是学生学习英语的主要场所，也是学习的最佳时间，特别是全面推进新课标的今天，如果忽略课堂上知识的有效吸收就等于放弃了宝贵而有限的时间和空间，英语学习就难以吸收并达到理想的效果。教师应努力营造良好的教学气氛，保持学生的学习兴趣，创造英语学习的不竭动力。

关键词：初中英语；教学

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）19-0122-01

1.有效备课

作为一名教师，在进入课堂教学之前，就要做好充分的、丰富的备课准备工作。一堂课上的成功与否，关键取决于备课的准备是否充足。学生学习的目的是为了获得知识和学习的方法。那么，教师要充分站在学生的立场上思考教学和备课。有一句话这样说：“备课就是备人”。不可否认，如果一个教师没有站在学生的角度上去了解他们，没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性地去备课的话，那么他在课堂教学上是没有目的的，教学的过程是不会成功的，教学的成果也是不见成效和失败的。备课一定要仔细，不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来，哪怕是标点符号。学生渴望知识，教师要时刻记住，自己有这一份责任去教好学生，为他们负责，也为自己的工作负责。

教师应按规定制定短期的教学工作计划。在认真学习教育教学理论和专业理论的基础上，教师备课要做到“八备”，即：备课程标准，备教材，备学生，备教案，备教法、学法，备教学器材，备情感、态度、价值观和备习题。教师应该认真学习所教学科的课程标准，理解课程标准的指导思想，用创新的思维和理念指导教学实践。同时，教师应明确重点章节和重点课文，做到全盘统筹，安排和实现好授课计划。

就英语来说，涉及了词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、归纳和总结。在此当中，所有的知识点大部分都归纳在语法的范围之内。教师需要在备课的过程中以认真的、集中的状态来备好一节课。如果光是依照课本提到的句型或词汇，表面地来讲课是远远不够的。这样的课堂会显得很单调，学生学不到系统性的知识，从而对课堂产生厌倦感，甚至讨厌学习英语。那么，教师应该怎么做呢？

这时，教师就需要查阅相关的英语资料，像课内辅导书、语法书和课外的英语书籍等。但前提就是，查阅的书籍要符合教师目前的教学阶段和水平，绝对不能以马代驴，滥竽充数。查阅相关资料的目的是为了丰富备课内容，为了让学生吸收更好的更全面的知识，为了更好地巩固教学效果，为教学负责。

2.遵循语言教学规律，优化课堂教学目标，是英语教学实施素质教育的基础

学生80%以上的知识接受和技能训练是在课堂教学中完成的，因此课堂教学是英语教学实施素质教育的主阵地、主渠道。提高课堂教学效果、优化课堂教学内容和目标首当其冲。传统的“应试教育”不足之一即在于重视智力因素而忽视学生非智力因素的培养。表现为“教学内容繁杂，”四会三会“等目标不明确不突出，对学生学习态度、兴趣、自信心、学习策略及习惯的培养都没有具体目标，无的放矢。

课堂教学有一个明确具体的教学目标，教什么，教到什么程度，这既是教学的起点，也是教学的归宿，教学全过程都必须围绕这个目标来展开和完成。

新的《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程教学内容和目标做了明确的规定，包括“知识、技能、情感、策略和文化”等五个方面。在重視知识和技能的同时，首次把“情感、策略和文化”引入教学目标，并实现目标分极使之更加层次化、具体化，这无疑给新时期英语教学指明了方向，对基础英语教学实施素质教育带来生机。

因此，我们必须克服过去教学中存在的弊端和不足，以新的教学总目标为依据，优化课堂教学目标，大到学年、学期目标，小到一节课目标。建一立全新的教学理念，以情感为核心，把培养学生学习动机、兴趣、意志、性格等因素列入教学目标并使之具体化，面向全体学生，注重学生层次和个性差异。达到全面发展的最终目标。

3.采取科学的教学方法

教学方法多种多样，教师要尽量采取最适合学生的方法，尤其是在课堂上，我们要向课堂要效率，然而，高效率决不是教师在课堂上拼命讲个不停，灌输知识所能达到的。我的做法是：①课前三分钟，两个学生到讲台前选一个话题作一个简单的英文交流，这样不仅能锻炼学生的反应能力，还可以锻炼学生的听力。②采用情景教学，活跃课堂气氛，在通常的英语教学中，教师在上面讲，学生在下面听，师生之间没有互动，学生之间也没有互动，整个课堂气氛相对比较沉闷，如果教师在教学中能设定一定的情景，让学生在不同的情景中扮演不同的角色，实行情景教学，活跃了课堂氛围，增强了学生学习英语的兴趣。③在课堂上适当地做一些小游戏，虽然一节课只有45分钟，而且教学任务也比较繁重，但拼命讲课也不是好办法，适当的搞一些小活动，能减轻学生的学习压力。如英文单词接龙，英文笑话等。④把课内教学和课后辅导相结合，使学生不易遗忘，尤其是有些班级的学生的英语基础不一样，传统的课堂教学模式已经不能适应学生英语基础不一样的现状，课堂教学与课后辅导相结合已经愈来愈迫切了。⑤帮助学生养成良好的学习习惯，每天适量的听说读写是必不可少的。

随着经济全球化的发展，英语越来越普及化了，在学生以后离开学校走向社会也有重要的作用，所以，作为英语教师，认真把学生的英语教好，使学生以后成为对社会有用的新型人才是我们最重要的历史责任。