新课程理念下初中英语教学之我见

陶慧茹

摘 要：作为中考乃至高考都“雷打不动”的主要学科之一，英语这门学科在我国青少年基础教育当中一直扮演着至关重要的角色，尤其是在初中教育當中，作为真正开始系统学习英语这门学科的阶段，在新课程理念不断深入与发展的今天，如何带给学生更科学、更有效的教学就成为每一个老师都在探索的问题。

关键词：新课程理念；初中英语；英语教学

一、教学观念的改变是根本

受应试教育大环境的影响，在初中英语教学当中，依然有部分老师的教学目的太过“功利”，在他们看来成功的教学就是确保学生能够在考试中取得优异的成绩，从而保证学生的升学率，因此在日常教学当中我们时常看到老师依然是以“教”为主，但忽略了教学中的“学”却导致了许多学生对英语知识“知其然，不知其所以然”，许多学生都仅仅是掌握了书面知识，做不到将相关英语知识融会贯通到日常生活中去，而这对于语言类学科的初中英语教学来说，无疑是失败的。

所以在初中英语教学当中，老师首先要做到的就是教学观念上的改变，明确意识初中英语教学的目的是什么，将传统教学中以“教”为主的教学变更为以学生的“学”为主，从根本上确保学生所学到的知识是真实、有效的，是真正能够运用到生活中去，让学生能够真正从初中英语的学习中受益，让学生感受到学习所带给他们的成长。或许相较之单纯以“教”为主的教学来说，将重心放在教学的“学”上会使教学难度更高，在日常教学中更是会经常出现一些意料之外的事情，但也正是这些意料之外的事情才使得教学被称之为一门艺术。

二、错误的教学方式是遏制学生学习兴趣养成的根本

作为语言类学科，在日常生活中我们总是自然而然地认为，死记硬背是学习英语知识最有效的方法，甚至部分英语老师也不能免俗地认为事实就是如此。但事实上，以死记硬背的方式去学习初中英语知识恰恰导致了许多学生排斥初中英语这门学科，一方面在日常教学中为了让学生习惯以死记硬背的方式面对初中英语知识，老师在课堂教学活动中也总是以相似的方式进行教学，而这无疑使本就枯燥的语言类学科变得更无趣，使喜欢热闹，对新鲜、有趣的事物更感兴趣的学生很难提起对初中英语这门学科的学习兴趣。另一方面，不少老师依然在以“严师出高徒”的方式面对学生，更是进一步给学生带去了不小的心理压力和学习压力，而这也导致了学生对初中英语这门学科的排斥甚至厌恶，学习兴趣的培养更是无从说起。

因此，在初中英语教学当中，老师应当尝试从学生的角度去看待初中英语这门学科，通过借助更趣化、更优化、更简化的教学方式去让学生能够更直观、更轻松地对知识进行理解，继而在培养学生学习英语时的信心的同时，也逐渐培养起学生对初中英语这门学科的学习兴趣。例如在课堂教学活动中，老师可以通过借助多媒体教学工具，通过制作有趣的PPT课件的形式，将知识以图像、视频等形式呈现出来，从而让学生能够在更轻松的氛围中去接触知识，也让学生能够更轻松地对知识进行理解与记忆，简化教学使学生学习初中英语知识时的难度降低，从而调动学生的积极性，从而有效提高初中英语教学效率。

三、生本教学就要关注到每一个学生

在传统初中英语教学当中，老师在对待学生时大多是“公平”的，不会刻意地为某个学生“开小灶”，也不会在某个学生取得了长足的进步后给予其更多的鼓励与称赞。这对于那些性格开朗与理解能力较强的学生来说自然没有什么问题，但是作为初中生这一敏感的年纪，老师必须意识到所教授的学生不可能每一个都具备极强的理解能力和足够坚强的心，部分学生总会因为老师的教学难度对于他们来说过难而导致他们逐渐跟不上老师的教学进度，最终对初中英语知识产生排斥乃至恐惧的心理，也有一部分学生总会因为得不到关注而觉得学习对他们“无益”，从而选择用别的方式去获取他人的关注。

所以在新课程理念不断深入与发展的今天，老师必须考虑到生本教学的根本，考虑到每一个学生都是独一无二的存在，意识到在教学当中不能用同一套模板去对待所有的学生。对于理解能力较差的学生来说，老师应当为其制订更符合他们的教学节奏，让这部分学生也能够在相对轻松的状态下去接触、了解、学习初中英语知识，从而确保学生自信的建立，确保学生能够喜欢上初中英语知识的学习，继而让他们能够更深入地投入到教学活动和学习活动中去，使他们有着更大的进步；而对于心思较为敏感，渴望被别人关注的学生来说，老师应当及时给予他们反馈，让学生知道自己的成长时刻被老师所关注着，让他们感受到教学中除了知识的掌握外，也能够获得其他的“益处”，从而愿意投入到初中英语知识的学习中去。为每一个学生制订相应的教学方式，真正确保每一个学生都能够得到相应的进步。

随着新课程理念的不断深入，老师应当意识到在初中英语教学当中，学生作为教学主体的关键性，让教学真正围绕学生进行，从而真正为学生带去更科学、更有效的初中英语教学。

参考文献：

[1]廖雪萍.新课程理念下初中英语教学的几点建议[J].教育现代化，2017（19）.

[2]何瑞.刍议新课程理念下“以人为本”的初中英语教学[J].中外交流，2017（28）.

编辑 谢尾合