中小学生学习诚信文化的有效途径

阎伟忠

摘 要：诚信是保障人与人交往的最基本品质，其能够体现一个人的道德修养和科学文化修养，而青少年是国家发展和民族兴旺的希望，他们践行着我国的优良传统文化。因此，在现代化社会，对中小学生开展诚信教育已经成为素质教育中的重点内容之一。教育工作者不仅要对青少年进行诚信教育，还要让其成为中小学生的自身品质，促进学生全面发展。

关键词：中小学生；诚信文化；有效途径

在素质教育盛行的今天，诚信教育已经成为促进社会健康发展的必要内容，而且诚信教育还能够满足个人的需要，能够提升学生的综合素质。因此，学校和教师要将诚信因素充分融入美德教育中，充分发挥学校的教育功能。除此之外，学校和教师要抑制丑陋事物对校园的侵蚀，阻止各种不良因素进入校园。同时，学校和教师还要将校园打造成一个积极向上、诚信交际的世界，在潜移默化中感染学生，让学生体会诚信的实际价值。

一、树立良好的自身形象，对学生进行言行举止的熏陶

对于大多数中小学生而言，他们的认知水平和思维发展处于初步发展阶段，他们对事物的认知很大程度上依赖于自己的家长和教师。在校园内，大部分学生都是以老师作为自己的学习榜样，他们喜欢模仿教师的行为举止。因此，想要实现中小学的诚信教育，教师首先要为学生树立一个诚实守信的良好榜样，成为诚信的使者，让学生感受到诚信的重要性。同时，教师还要以正确的言行举止感染学生，对学生进行诚信的引导，让学生在日常学习中接受诚信文化的熏陶。例如，教师在答应学生某项事情后一定要说到做到，在对学生进行评价时也要公正客观，让学生意识到诚信对待他人是为人的基础，深化学生内心的诚信意识。

二、构建诚实守信的校园，利用校园文化感染学生，促进学生健康成长

校园文化体现了一个学校的精神文明和内涵，健康向上的校园文化能够促进学生的健康发展。为了构建一个诚实守信的校园，学校和教师要加强校园文化这项教育手段的利用。首先，学校可以对校园环境进行全面整治，让诚信文化渗透于校园的每个角落。其次，学校和教师要利用校园内的建筑和设施对学生进行诚信文化的渗透。学校可以在校道旁、走廊上、教室内设置诚信标语以及绘画诚信小贴士，让学生更直观地学习诚信文化。除此之外，学校还可以利用广播、宣传橱窗等物品进行诚信文化的传播，帮助学生形成正确的诚信意识。例如，学校可以将“誠实守信”作为黑板报的主题，让每个班级进行黑板报的设计。这样，学生就能对诚信知识进行进一步的了解，诚信校园的氛围也会变得更加浓烈。

三、在课堂教学中对学生实施诚信教育，引导学生对诚信进行思考

对所有的中小学生而言，课堂是他们接受教育的主要场所，

他们在课堂中的注意力和学习积极性也是最强烈的。因此，为了进一步深化诚信文化教育，教师可以将课堂作为实施诚信教育的载体，利用各种教学手段和教学方式为学生构建完整的诚信教育体系。除此之外，教师还要努力挖掘各科目教材中的诚信教育因素，将这些内容进行有效整合，让学生在文化课的学习过程中培养自己的诚信意识，提高他们的道德修养。小学和中学的语文教材中有很多关于诚信因素的文章，教师可以利用这些课文对学生实施诚信教育。例如，在学习《小珊迪》这一课时，小珊迪是一个诚实守信的人，她即使饱受饥饿也要为弟弟送零花钱。所以，在这一课的教学过程中，教师可以对小珊迪的诚信行为进行深度讲解和剖析，让学生理解诚实守信的必要性，引导学生向小珊迪学习。

四、为学生开展丰富的诚信教育活动，让学生通过实践体会诚信的本质内涵

在中小学的教学过程中，教师会为学生设计各种各样的教学活动。所以，教师可以以这些教学活动为诚信教育的载体，不断鼓励学生参与其中，让学生通过自身的实践感悟诚信。在这一过程中，教师要注重活动创设的实效性和趣味性。首先，教师可以对中小学生的心理特点进行了解和分析，将他们感兴趣的事物融入诚信活动中，让学生在活动中发现乐趣。例如，很多中小学生都喜欢成语接龙这类游戏，那么教师就可以为学生组织收集诚信字词的活动，让学生将自己收集的诚信成语、谚语进行分享，感受诚信的魅力。除此之外，教师还可以组织学生开展“诚信为人，脚踏实地”的故事会，为学生构建一个学习诚信文化的平台，让学生在活动的参与过程中将诚信转化为自身的素质。

综上所述，对中小学生实施诚信文化教育是实现素质教育的必然要求。因此，学校和教师要共同为这一目标付出努力，首先，学校要为学生构建一个诚信文明的校园，让学生在校园中感受诚实守信的魅力。其次，教师要在课堂教学过程中为学生渗透诚信文化，帮助学生逐渐将诚信精神转化为自身拥有的素质，引导学生成为一个有诚信的小公民，从而为学生今后步入社会奠定良好的信用基础。

参考文献：

[1]谷山.让诚信教育与现代教育同步[J].中国教育技术装备，2007（12）：59-60.

[2]许尔君.凝聚青少年思想道德教育正能量路径探讨[J].北京青年政治学院学报，2014，23（2）：85-93.

注：本文系甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划课题阶段性研究成果，课题立项号：[2017]PLG457。

编辑 谢尾合