运用多媒体技术优化初中政治课堂的有效措施

摘要：伴随着新课程改革的不断进行，当前逐渐成为信息时代。因此，初中政治教学可以利用多媒体技术提高政治课堂的教学效率。多媒体技术能够快速结合时间、空间之间的关系拓展课堂的相关教学，充分提高学生自主学习的能力以及激发学生对于政治学习的兴趣。多媒体技术可以整合现有的教学资源，这样就可以使得课堂的讲课效率提高。使得学生能够快速理解需要学习的知识，不但能够有效提高学生的自主学习的认知能力，还可以为学生各方面的发展提供保障。于此，笔者对运用多媒体怎样提高初中政治课堂教学效率进行了总结分析。

关键词：多媒体技术；初中政治课程教学；新课程改革

多媒体技术应用在初中政治教学课堂，主要是指教学过程中借助多媒体技术进行课堂内容的教学，多媒体技术可以增强课堂教学的实际性以及高效性，增强学生的自主学习能力，更好地调动学生在课堂上的自主学习能力。因此，利用多媒体技术，可以更好地调动学生在初中政治课堂上的学习动力，这样就能够有效提高初中政治的教学效率。与此同时，初中政治老师还可以多增加多媒体技术在课堂中的使用，并且和学生讨论有关于政治课程学习的内容，这样就可以充分发挥出多媒体技術应用的最大优势，笔者针对多媒体技术优化初中政治课堂的有效措施进行了分析。

一、 借助多媒体技术提高学生自主学习的热情

传统的教学方式在初中政治教学课堂上显得太过呆板，因此，在政治教学课堂之中，如果教师还是继续使用传统的教学方式，那么就没有办法提高初中学生的自主学习质量。因此，在初中政治教学课堂之中，老师可以利用多媒体技术来逐渐激发学生的自主学习热情。

比如，在教学的过程之中，教师可以利用多媒体技术来增强政治课堂教学的趣味性，从而有效地提高教学效率。例如，老师可以利用多媒体在政治的课堂上播放一些PPT以及相关的教学视频。教师在进行教学之前，老师需要根据教学内容，预先在网上下载相关的教学视频，之后在政治课堂上进行合理的播放，通过播放各种视频以及PPT，有效提高学生对于政治学习的兴趣，提高主要需要进行的教学效率。而且通过播放教学视频以及APP，可以让课堂上面呆板的教学内容变得更加生动直接，使其合理地展现在学生面前，使得学生更好地提高自身的自主学习能力。还需要学生对于已经解决的问题进行合理的分析，使其能够充分理解知识内容。

二、 利用多媒体技术整体资源的利用，提高教学的高效性

在当今信息化程度逐渐提高的今天，因为多媒体技术具有数字化、具体化等多因素的优点，使得其在课堂知识学习资料的收集和整合知识点方面都是传统教学没有办法相比的。教师可以充分利用计算机的多媒体技术针对所收集到的学习资源进行整体的总结分析，将在很大的层次上提高课堂教学的效果以及效率。但是因为初中课堂上面的一些理论比较单调乏味，教师如果只单调地讲解，就很容易因此而抑制学生的思维，使学生的思维局限在一个小范围之中，使学生的大脑变得疲劳，注意力也逐渐地分散。

除此之外，笔者认为在进行政治知识的讲授时，可以预先在网络上面下载相关内容，制作成PPT课件，借助电脑等多种APP工具向学生展示各种教学的相关内容，把抽象具体的政治课堂内容变得具体、形象，给传统的教学内容提高趣味性，从而增强政治课教学的趣味性、实效性，达到提升课堂效率的作用。因此，利用多媒体技术，可以更好地调动学生在初中政治课堂上的学习动力，这样就能够有效提高初中政治的教学效率。

三、 利用多媒体技术恰当检查学生掌握情况

在初中政治课堂高效教学中，学生以及教师都需要针对一些主要的问题提供一些解答的过程、结果以及所采取的方式，还包括学生自主进行的思考。因此，这些不但有利于促进新知识以及原有知识经验的一些联系，还能够有效加深对解决的问题的理解，促进所学知识、技能的转移以及理解。

教师要作为学生进行自主学习的主要引导者，而不是只是讲授课本上面知识的教师。不但要锻炼学生自主学习的能力，还要在学生进行学习遇见不能够解决的问题时，对学生进行引导。教师可以利用多媒体技术之中的PPT课件来讲解初中政治课堂之中需要讲授的知识，使得学生的学习更加高效。

学生在进行反复的问题探究时，教师可以不断对学生进行表扬，使得学生学习更加高效，增强学生的自信心，从而不断提高学生解决问题的效率。在教学进行的每一个环节，教师可以利用PPT向学生呈展示一些探究过程中存在的通常问题。同时还可以检查学生的课程任务是否真正地达到学习目标，需要学生动手探究进行合理的解决。例如学生能够顺利解决，则可以让学生进行课堂上的自学自讲。对已经掌握的知识进行合理分析，使得其对问题有更深的掌握。

四、 结语

多媒体技术能够快速结合时间、空间之间的关系拓展课堂的相关教学，充分提高学生自主学习的能力以及激发学生对于政治学习的兴趣。多媒体技术可以整合现有的教学资源，这样就会实现教学过程以及教学效率的最优化。不但能够有效提高学生的自主学习的认知能力，还可以为学生各方面的发展提供保障。结合上文笔者对于多媒体技术优化初中政治课堂的相关优化措施进行了分析。

参考文献：

[1]杨太四.多媒体技术在初中政治课教学中的应用[J].学园：教育科研，2011（15）：95-96.

[2]陈贵朝.运用多媒体技术，优化初中政治课教学[J].中学生导报（教学研究版），2014（15）：164.

[3]王利芬.试析多媒体技术在初中政治教学中的应用[J].学周刊（B版），2014（5）：30.

作者简介：

李红全，贵州省安顺市，贵州省安顺市紫云县猴场中学。