浅谈阅读的重要性

摘要：生活難免焦虑困窘，但只要翻开一本好书，就不会孤独。纵观我们一生，只要有最伟大的灵魂作伴，人生就会永远丰实。我知道他们一直都在，他们将智慧如同耳语一般告诉我们，无孔不入地，渗入生命的每一个罅隙，使我们的人生像颗灌浆的麦子一样充盈饱满。

关键词：阅读；品德修养；培育

当今，很多家长都很重视学生的课外阅读，提倡学生多读书，读好书。这一点毋庸置疑，但必须明白，不是多读了一本书，学生的写作水平就会很快提高。要知道，语言文字的表达需要一个不断积累和内化的过程。而长期、大量的阅读就是最好的积累，当学生们的语言有了很深的积淀后，其写作水平会逐步提高。大量阅读的好处远不止于此，结合在语文阅读教学方面的经验，我在此谈谈关于阅读的重要性。

一、 阅读——学生品德修养培育的有效方式

在祖国几千年的文学宝库中，有很多文质兼美的经典文学作品像沙滩上的贝壳一样闪烁着光芒，文天祥的《过零丁洋》、陆游的《示儿》、杜甫的《闻官军收河南河北》等，诗人从不同角度表达着对祖国的热爱之情。一本富有人情味的童话故事、小说等，学生读后，内心世界很容易产生沉思和凝想。我教过很多学生，一本《格林童话》会让他们跟随主人公的悲欢离合而喜、怒、哀、伤、愤、悲、忧。感人之处，他们潸然泪下；愤怒之处他们感慨万千。一本《电车上的陌生人》则用一个像童话一样的美丽故事，唱出了一首献给战争中千千万万平凡英雄的颂歌。这本书讲述的是在纳粹枪口下拯救生命的故事。这个故事让学生既为战争而悲痛，也让学生在“小人物”平凡的生活中感受到善意和美好。从李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，海伦·凯勒“乌云遮不住太阳，邪恶终将被打倒”中对正义的坚定，到高尔基的“什么事都不做的人不会得到什么结果”……学生的品德修养在阅读的过程之中不断被洗礼。

读书能帮学生开阔视野，让学生不再局限于生活中小小的一隅，而是无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海。随着读书范围的扩大，你也会练就出广博的心胸与远大的理想和信念。学生从阅读中体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直、勤奋、自强等高尚品格，其效果远胜于我们口干舌燥的说教。

二、 阅读——学生获得社会信息的补充途径

古语讲：秀才不出门，便知天下事。在古代科技尚不发达的年代，秀才之所以能获取“天下事”，得益于博览群书。可见，阅读是获取信息的重要途径。在我日常的语文教学活动中，每讲解完一篇课文，我都鼓励他们去进行相关的拓展性阅读，开阔自己的眼界和阅读面，只有这样，学生才能够更全面、多角度地去看待生活中的现象。

书籍是人类进步的阶梯，读书是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式，读书能够让我们在极短的时间内，掌握大量的科学文化知识，摆脱愚昧和迷信，使我们不再是一个空白的人，而是通过读书赋予了自己丰富的知识色彩。

阅读《学生安全120种自我保护方法》，学生知道如何在紧急情况下寻求生存的希望，不仅保护了自己，而且可以帮助他人；阅读《艺术大书》让学生跟随作者的思路，用自己的思维与视角涂鸦创作，展现可贵的自然纯粹，与真实直接的艺术进行对接，在充满无限可能的艺术世界里，学生可以尽情地游戏，并在游戏中享受与艺术的亲密接触；阅读《美国经典音乐启蒙书》，让学生感受音乐是思维的源泉，让他们在节拍和旋律的变化中放飞自己的想象力，踏上畅游古典音乐世界的精彩旅程，领悟比一切智慧、一切哲学更高的启示；阅读《我的第一本地理启蒙书》，让学生的这些问题有了答案：“我是不是爬上树梢就可以摸到月亮？我一直不停地走下去，能不能走到尽头？”学生在一场场有趣的地理探险中，不知不觉就可以获得许多地理常识，增长知识，开阔眼界；阅读《我们，我们的历史》，学生了解到了一些他自来到这世界之前就已经存在的事物，让他们跳脱出自我的小世界，感受沧海桑田的世事变迁，学生仿佛置身于时光的洪流，感受历史不断向前发展的力量……

语文不仅仅在课本中学，生活中处处有语文。无论是你偶尔翻到的一份报纸，路上看到的一条标语，还是电视中的一则广告，都是语文学习。大量阅读这些内容对于学生获取信息是非常重要的。

三、 阅读——学生感受文学魅力的最佳之道

通过阅读，学生可以追溯历史，与古人一起闯荡天下。在明月之下，饮上一杯酒，感受“月上柳梢头”的静谧之美；在醉意之下吟诗一首，唱到“明月几时有，把酒问青天”也别有一番滋味；在凉亭之中，望着烟雨蒙蒙的湖景，感受风的存在，吟一句“蒙蒙烟雨暗江干”，也别有一番景致；在山峦之上，眺望远方，感受大自然的雄伟壮丽，在内心澎湃之下吟一句，“岱宗夫如何，齐鲁青未了”体会一番壮志凌云的韵味……

通过阅读，学生与李白一起，乘坐一小舟，坐看庐山瀑布，抬头仰望，高大的瀑布穿破云层，一泻千里，看不见高崖的尽头，烟雾笼罩着，朦朦胧胧，若隐若现。一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就这样落在心头，睁眼闭眼，庐山瀑布的壮丽景象挥之不去，就这样印刻在学生脑海之中，永不磨灭。

通过阅读，学生在“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”“弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上”的表达中尽享荷塘月色之美。

除此之外，可能七年级学生年龄还比较小的缘故吧，他们有的还像小学生一样喜欢书中的图画。他们一边看一边讨论，有时一起感动，有时一起开心，有时一起难过，讨论着书中的故事情节。例如在《活了一百万次的猫》中，有一只100万年也不死的猫，其实猫死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过这只猫。有100万个人在这只猫死的时候哭过。可是猫连一次也没有哭过。依靠书中精美的图片，学生联系到了人生的价值：正如这只猫一样，如果没有自我、没有灵魂，活100万次又能如何？拥有了自己的灵魂和真爱，哪怕认认真真地活一次，就足够了。这就是文学的魅力，既能带给学生精神的愉悦，也能赋予其心灵的启迪。

“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变得更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。

参考文献：

[1]卢团结.读书好好读书读好书——浅谈读书的重要性[J].中学课程辅导：教学研究，2013，7（4）：56-56.

[2]杨洵.浅谈培养阅读习惯的重要性和方法[J].未来英才，2016（3）：182-183.

作者简介：

石永东，安徽省阜阳市，安徽省临泉县庙岔镇中心学校。