让学生在色彩的国度穿梭——浅析小学低段美术色彩教学策略

赵 敏

（江苏省张家港市沙洲小学，江苏张家港215600）

色彩教学是小学美术教学中的基础部分，也是重要组成部分。在开展美术教学时，教师要注重色彩教学，精心设计丰富的教学环节，让学生对色彩学习产生兴趣，通过主动探索三基色、动手制作色卡等环节来认识色彩，提高运用色彩的技巧。在美术教学中，学生认识了色彩，学习了色彩的使用之后，教师要让他们大胆用色，利用丰富的色彩进行创作，通过色彩来表达自己的情感，实现高效的小学低段美术教学。

一、欣赏美术作品，掌握颜色运用技巧

在美术教学中进行色彩教学，教师可以通过让学生欣赏美术作品来学习色彩的使用。在欣赏美术作品时，教师可以让学生通过欣赏美术图片来进行学习，也可以利用多媒体播放美术作品让学生进行学习。通过欣赏美术作品，学生能够从视觉上感受到作品丰富的内容和颜色。在欣赏完成后，教师可以组织学生进行讨论：说一说图画中使用了哪些色彩，是否能换成其他色彩，并说明原因。通过分析美术作品中色彩明暗的对比、画面背景颜色和主体物颜色的对比以及冷暖色调的对比，学生可以从美术作品中学习用色的方法和技巧。通过讨论交流，学生对美术作品中运用的色彩技巧有了深刻的认识和理解，在进行绘画创作时，学生会有意识地学习和使用这些色彩处理方式，用色彩来渲染图画，提高他们的绘画能力，画出优秀的美术作品。例如，在教学《童话的小屋》时，教师可以利用多媒体给学生播放各种小屋的图画。在观看过程中，学生不仅关注画面的线条，还关注画面的颜色搭配。在讨论环节，教师可以让学生选出自己最喜欢的童话小屋，说出这个小屋的特点和颜色使用，让他们在讨论中提高对颜色的认识。

二、设计趣味环节，增强色彩感

在小学美术教学中，要培养低年级学生的色彩感，教师需要设计趣味性的教学环节，让学生在快乐的学习中加深对色彩的认识，提高他们学习美术的积极性，促进他们色彩感的发展，为提高学生运用色彩的技巧打好基础。在趣味性的学习环节，学生能够通过积极思考掌握抽象的色彩知识，使传统的枯燥学习向快乐学习转变，大大提高学生学习色彩相关知识的效率。例如，在教学《流动的色彩》时，教师可以让学生认识红色、黄色、蓝色，使他们了解两种颜色调和后会出现第三种颜色。为了加深学生对颜色的认识，教师可以设计吹画环节，让学生在画纸上滴上红、黄、蓝三种颜色，通过吹画来感受三原色相调和后产生的颜色。在吹画的过程中，教师还要让学生充分发挥想象力，利用颜色的变化吹出不同的图画。通过快乐的吹画活动，学生在颜色的流动中掌握了颜色相融合的方法，加深了对颜色的认识。在颜色教学中，教师还可以让学生制作色卡，利用红、黄、蓝三种颜色来制作色卡。在制作过程中，教师先给学生演示制作过程，让学生认真观看掌握制作色卡的过程，并根据教师定好的混合颜色来制作。在学生进行色卡制作时，教师可以在旁边观察学生的操作，在他们出现问题时及时指导，使学生正确制作出色卡，提高他们对色彩的认识。

三、观察生活中的色彩，发现色彩的和谐性

在美术教学中，小学生对一切有趣的事物都充满探索兴趣。在色彩教学中，教师为了让学生对色彩有更深的认识，除了让他们在课堂上探索三原色和颜色的调和外，还要拓展美术课堂，引导学生观察生活中的色彩，在观察过程中，学生可以观察教室中的颜色搭配、每个同学的衣服颜色搭配、自然界中植物的颜色搭配等。通过观察生活中的颜色，使学生在视觉冲击下对颜色有了真实的认识和感受，能够发现色彩的和谐性，在进行绘画创作时能够更好地用颜色来表达绘画主题和内容，提高他们运用颜色的能力，画出优秀的美术作品。

四、开展绘画教学，掌握色彩的运用方式

在让学生进行绘画时，教师要鼓励他们大胆用色，利用颜色来表达绘画的内容和情感，使画出的内容更加丰富。在绘画过程中，教师要给学生自由的创作空间，让他们利用对色彩的认知进行创作。

（一）临摹美术作品，掌握色彩运用技巧

低年级小学生在学习过程中，受到思维的限制，他们对颜色的认识和运用还有待提高。在教学过程中，教师可以指导学生临摹美术作品来学习颜色的运用。通过临摹，学生对美术作品的颜色使用有了深入的理解，能够学习作品中颜色的搭配方法，并在临摹中掌握色彩运用技巧。在让学生选择临摹作品时，教师可以让他们选择色彩明亮、内容简单的作品，通过临摹增强学习美术的自信心，让他们在学习过程中增强对色彩的运用能力。

（二）自由创作，大胆用色

学生在学习了颜色搭配、颜色明暗对比等知识，并可以正确运用后，教师可以让学生进行自由创作。选择绘画的主题后，让学生大胆用色，精心设计背景颜色和主体物的颜色，使画出的内容主体突出，利用颜色来增加画面的亮点。通过绘画创作，学生在实际运用中对颜色有了自己独特的理解，他们能利用丰富的颜色进行创作，画出更多优秀的美术作品。教师可以选出优秀的作品进行展示，增强他们的学习自信心，使他们有更大的学习动力在色彩的国度中穿梭。

总之，在小学美术教学中，色彩学习可以让学生体会到色彩的美，在欣赏美术作品时能够学习其中的色彩运用，体会美术作品的艺术美。同时，通过色彩学习可以让学生正确地认识各种颜色，掌握颜色运用的技巧，在绘画创作中利用颜色之间的对比来渲染画面，使他们画出更优秀的美术作品。在色彩教学中，教师要注重培养学生的观察能力，让他们通过观察生活中的色彩来掌握色彩的和谐性，提高他们运用颜色进行绘画创作的能力。