推动小学校园足球持续发展的有效途径探求

杨爱惜

【摘要】新课标的落实促使越来越多的教师意识到了转变教学方式的重要性，以小学体育教学为例，体育教师在实践教学中，也在不断地总结科学的教学方式。在小学体育教学课程中，足球可谓是极为重要的课程，而笔者则针对小学体育教学中的重点内容，对足球持续发展教学理念的落实进行了分析，进而达到提高小学体育教学效率的目的。

【关键词】小学校园足球；持续发展；有效途径

最近几年，我国的教育部门越发注重小学体育教学对于小学生的影响，特别是足球在当前的社会发展背景下，人们越发地喜爱足球这项运动项目。因此，足球教学和培训则要从小学阶段着手，强化小学生对于足球运动的认知，最终为我国足球运动的发展提供不竭的动力，而笔者则针对小学校园足球持续发展的方法进行了相应的分析，以下为详述。

一、转变教学理念，实施高效的足球教学

教师应当基于小学生对于足球运动的实际学习需求，制定针对性的教学方式，首先就要转变教学方式。比如，在体育教学课程中的理论教学中，就可以将足球教学内容融入其中，而后还要对本学期的足球教学计划予以置顶，再对其进行细致的规划和安排，将这些教学内容融入到实践中。同时真正落实到实处，从足球课程中，让学生体会到足球的乐趣，并深刻地体味足球学习的重要性，而学生在学习足球教学课程的过程中，也会对足球训练技巧特别感兴趣。因此，有关的体育教师就应当着重对学生的学习兴趣进行归纳，以此为基础，实施针对性的教学方式。此外，教师还要对一些足球训练专业术语教授给学生，强化学生对于足球运动基础知识的认知和掌握。这样不仅会避免使学生产生逆反心理，而且还会对足球运动产生极大的好奇心，选择在课后自行学习和训练，极大的提高自身的足球技能和专业性，为日后更好地进行足球训练奠定良好的基础。

二、建设完善的足球校队训练营

小学足球教学过程中，很多学生未能意识到足球教学的重要性。而此时，小学体育教学就应当将自身的专业性体现出来，有效地激发学生的对于足球训练的积极性。可以通过构架完善的足球队训练营的方式，将一些对足球有学习意向的学生集中到这个队伍当中，而后安排年龄大的、技术能力好的队员去带领一些初入到足球校队的、不具备足球专业技能的同学。也可以通过“一对一帮扶”的方式，极大地提升学生对于足球这项运动的认知，教师在组建足球校队的过程中，也要积极地进行做好引导。比如，在某一节体育课程中，通过足球比赛的形式，来提高学生参与足球运动的积极性。这样的教学方式，也会进一步强化学生对于足球运动项目的认知，最终将会促使学生从根本上改变自己对于足球运动的曲解，从小养成热爱足球运动的习惯。

三、强化设备的引入力度

没有好的设备支持，也就不会为足球运动的落实提供保障，甚至会阻碍足球的持续性发展。因此，教师就应当基于学生的实际需求，积极的与校领导沟通，强化足球项目的资金投入力度，引入相应的足球设备。只有这样，才能使学生在校园生活中，体会足球运动的重要性，并主动地参与到足球活动中来。这样潜在的提升学生对于足球运动项目的认知，日后可以更好地运用这些足球设备进行比赛和学习，促进足球的持续性发展。

四、构建科学的奖惩制度

学校在实际的发展中，要想更好地促进足球的持续型发展，就要积极地展开科学的、完善的奖惩机制。同时还要将足球专业知识的掌握和学期的考核相融合，而后将成绩纳入到课外活动的得分之中，也会强化学生对于足球运动的理解，并且也会间接地实现提升足球运动的教学效率，进一步促进足球教学的持续性发展。

在足球教学中，应用奖惩制度，可以切实地提升学生对于足球运动的认知。日后教师还可以以此为基础，实施针对性的教学方式，培养学生的运动能力，将足球教学与奖惩制度相挂钩，极大地激发学生内心的潜力。此外，在解决一些教学任务的过程中，足球教師可以创设一些针对性的问题，强化学生对于足球运动的认知，还要实施针对性的教学措施，丰富足球教学的形式，转变学生对于足球教学的认识，激发学生学习足球课程的积极性，间接地提高足球教学效率，促使足球教学更具持续性。

五、结束语

综上所述，在实际的小学足球教学中，要想促使足球教学更具持续性，就要强化小学足球教学效率，并极大地提高学生的认知能力，还要强化学生对于足球运动项目的认知和掌握，最终将会促使足球教学更具高效性和持续性，为我国的足球运动项目的发展提供动力，希望笔者的分析给有关小学足球教师以一定的启迪和借鉴，为逐渐拓展我国足球运动覆盖率做出应有的贡献。

参考文献：

[1]赵新铭.推动小学生校园足球持续发展的有效途径[J].当代体育科技，2015，5（27）：230，232.

[2]夏青，秦小平，王春明等.五人制足球在中小学校园推广与普及研究[J].运动，2013，23（19）：6-8.

[3]曾梦娟，李伟峰，赵志明等.湖南省校园足球特色学校足球发展的问题与策论[J].青少年体育，2016，23（12）：20-21.