田径教学改革与创新对策

王晨 黄丽

摘要：田径教学是高职院校体育教学中的重要组成部分，对学生力量、耐力及速度等提高具有重要作用。因为田径属于传统体育项目，部分高职院校在教学方法、教学内容和教学思想等相对陈旧，逐渐与时代脱轨，高职院校田径教学改革与创新是必然趋势。基于此，本文主要探讨高职院校田径教学现状，并对如何进行教学改革与创新进行对策探讨。

关键词：田径教学；传统体育；改革创新对策

一、高职院校田径教学现状

从田径教学活动情况来看，田径教材内容过于单调，无法提高学生参与田径活动的积极性和学习兴趣。高职院校田径教学课时相对较少，学生需要在有限的时间内将复杂的教学内容传输给学生，无法对学生进行辅导。因为田径教学内容缺少教师辅导，所以学生田径知识掌握不足，造成田径课程趣味性较低。另外，田径教学本身就比较乏味，田径活动中缺少合作与互动，学生無法从田径活动中获得成就感及乐趣。虽然高职院校比较重视田径课程教学，但学生与教师多数是将其作为一门教学课程，缺少对田径课程的理性思考，难以将田径体育的价值挖掘出来。在田径课程教学方面教师过于注重体育竞技，缺少对田径要求的讲解和灌输，学生在田径学习中比较被动，无法发挥出主观能动性[1]。高职院校在田径教学方面的投入力度相对不足，田径活动中所使用的设备相对落后，缺少对新型教学设备的引进和创新应用，造成部分教学内容无法形象的表达出来，降低学生积极性。

二、高职院校田径教学改革与创新对策

（一）改革创新田径教学内容

从高职院校田径教学现状来看，多数教学内容以投、走和跑为主，教学方法与其他普通教育机构之间没有明显得出差异。高职院校属于开放性学习场所，应该为学生增添生活情趣和娱乐性，从而提高学生健康水平、促进学生成长。在田径体育活动开展方面，可以选择定向越野或者户外运动元素，增加田径活动的乐趣味，弱化学生体育竞技意识，培养学生田径体育兴趣。在田径活动开展方面，学生与教师可以适当调整运动规则，丰富田径体育活动内容和趣味性，促进学生融入团体体育活动中。比如在进行接力跑活动开展时，可对接力跑规则进行调整，学生可以根据自身体质差异进行优势互补，发挥出团队力量。则学生可以在田径活动中感受到体育魅力，对转变学生田径体育认识和提高学生田径知识学习兴趣具有重要意义。田径体育教学内容改革创新主要是针对当下体育活动现状和学生需求进行内容创新，田径活动器材、田径运动技术及田径活动规则等都可以作为创新的对象。比如在进行田径运动技术创新发面，教师可以适当调整田径运动的技术难度，既能够对学生起到保护作用又能潜移默化提高学生运动技术。

（二）改革创新田径教学设备

在田径教学设备改革创新发展方面，高职院校应加大田径体育投入力度，从田径器材、田径场地及田径设施等角度进行田径运动环境建设。高职院校可以与其他社会企业开展田径体育合作项目，建设专门的田径训练场所，采购哑铃、起跑器和跨栏等设施，并安排专人进行训练器材、训练设施的管理工作。学生可以在训练场所进行单独训练或者集中训练，与其他田径爱好者相互交流运动心得，提高自身身体素质、耐力，开阔视野。当前社会科技发展速度很快，高职院校可以利用现代化科学技术进行田径教学设备更新。比如在进行高难度田径教学动作或者田径运动技术讲解时，教师可以通过媒体技术播放跳远腾空步、跑步腾空及跨栏腾空等动作，使学生能够直观的看到田径技术动作[2]。在田径教学过程中，教师往往需要对某一动作或者缓解进行讲解，比如掷标枪动作、跑步环节和助跑过程等，这些都可以通过媒体技术和网络手段获得教学视频，便于学生理解。

（三）改革创新田径教学方法

在田径教学方法运用方面，教师应转变传统教学思想，对教学方法进行多元化创新改革。高职院校学生的身心已经逐渐发育成熟，拥有独立人格和需求，在田径教学过程中教师应结合学生需求进行教学方式的转变。比如在满足学生学习趣味性方面，教师可增加学生互动环节，由学生进行田径运动见解讲述，及时了解学生田径知识掌握情况和田径运动侧重点，便于后期教学内容的调整。在田径教学课程设计方面，教师需要根据学生田径知识掌握深度进行不同层次教学划分，提高田径教学实效性，不必一味灌输复杂的教学内容。比如教师可以将具有田径体育特征学生集中培养，使学生能够在高职院校体育教育中获得一技之长；将重要基础知识传输给田径知识掌握不足学生，使学生能够了解田径运动，逐渐培养学生田径体育运动。学生可以从田径教学中获得相应的田径技术、田径训练或者田径理论方面的知识，这对学生田径运动方式调整具有重要作用。

三、结语

田径体育运动是一项传统体育项目，对高职院校学生体质和健康生活发展具有一定的积极作用。从田径教学现状来看，高职院校田径教学改革力度相对不足，教学思想、教学方法和教学内容等都需要进行创新。因此，高职院校应注重田径教学问题研究，结合实际问题进行教学创新改革方案制定，以促进学生田径运动的持续发展。

参考文献：

[1]邵云.浅谈趣味教学在大学田径教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究，2016（10）.

[2]贾锦山.田径教学在高校中面临的困境和教学创新对策分析[J].青少年体育，2017（11）.