谈新形势下如何做好辅导员工作

摘 要：高校思想政治工作会议上的讲话指出，必须坚持党对一切工作的领导，坚持社会主义核心价值体系，优先发展教育事业。加快建设学习型社会，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，大力提高国民素质，实现中华民族伟大复兴的中国梦。高校辅导员要以立德树人为己任，爱护、了解、帮助、引导学生，为学生成长成才而努力奋斗，帮助学生实现自身价值和社会价值。

关键词：新形势；辅导员工作；大学生；以人为本

教育工作的最终目的是通过培养社会所需要的人，推动人类社会的不断进步和发展。人的行为动机来自人的需要，只有在受教育主体有需求的条件下，教育目标才能得以实现。辅导员工作的出发点和归宿是满足学生成长成才的需求，发挥学生潜能，这就要求其必须坚持以人为本的工作理念。

一、堅持以人为本，提高服务意识，是新形势下做好辅导员工作的根本保证

在新形势下，做好辅导员工作，必须对工作对象、性质、目标和自身角色准确定位。认真研究当代大学生的特点，准确把握大学生成长过程中的合理需要。在新媒体社会背景下，信息渠道广泛，大学生接收的信息是多元的，正面和负面信息交错。辅导员、教师早已不是学生了解社会、获得知识的唯一信息源。因此，当代大学生视野更加宽广，追求更加高远。辅导员要充分把握当代学生的思想特点，进行正面引导，激发他们纯真、开放的个性，把金钱至上、功利主义等负面影响控制在最低限度。首先，大学生思想较不稳定，对所学专业缺乏了解。另外，就业压力也直接影响大学生对本专业的兴趣。过去很少有学生问毕业后到底干什么，而现在的学生经常表现出焦虑和迷茫的心态。其次，独生子女偏多，年龄结构偏小。大学生生理、心理尚不成熟，自理、自律能力差，导致不适应集体生活，给辅导员工作带来了一定的难度。再次，教育体制的改革和教育观念的转变给思想教育工作带来了新的挑战。高等教育已由过去的精英教育转变为大众教育，以期为社会培养多层次的复合人才。而高校扩招导致学生个体的差异很大，学生数量成倍增加。辅导员队伍发展的滞后性，必然影响思政工作的实效性。

二、必须明确学生工作的性质和目标，遵循教育和人才成长规律

高等学校学生工作是一项复杂的系统性工作。辅导员作为高校最基层的思想政治工作者，直接面对大学生，除了担负大学生的思想政治教育任务外，还要对学生进行品德教育、纪律教育、法律教育，管理大学生的日常事务，约束引导大学生的行为，使其知行统一，将知识内化为素质和品格。

辅导员工作可以提供思想保证，开发学生的非智力因素，帮助学生认识自己。辅导员是大学生人生之路的引路人，也是大学生学习、生活上的知心朋友。辅导员的工作目标就是充分利用有限资源，通过各种方式方法，最大限度发掘学生潜力，满足大学生的需求。正是由于成才方向多样化和社会对人才多样化的需求，决定了辅导员对大学生的教育和引导必须紧紧围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务进行。

三、注意不同时期工作方式和方法的多样性，做大学生的师长和朋友

大学教育一般分为两个阶段：大一、大二的基础素质培养阶段和大三、大四的专业技能培养阶段。对于新生辅导员，首先要做的是尽快融入班集体，帮助学生解决实际问题，引导学生尽快适应大学生活。辅导员面对的是一个有知识、有理想、善于挑战又有逆反心理的群体。他们崇拜权威不畏惧权力，他们更注意心灵的碰撞和思想的沟通。辅导员要使学生信服，就必须正人先正己，不断提高自身的人格魅力，通过不断学习和实践，提高自身的综合素质。要求学生做到的，自己要先做到；禁止学生去做的，自己坚决不做；学生会的，自己要努力学会；学生不会的，要通过学习去了解。

总之，辅导员岗位是一个极具活力同时极具挑战的岗位，普通但却不平凡。辅导员面对的是富有时代特征的大学生。因此，随着时代的发展，辅导员的工作内容、方式方法、工作对象都会不断发生变化。辅导员要敢于承担历史责任和使命，戒骄戒躁，全心投入工作。辅导员要在教育实践中实现思想政治教育和伟大中国梦的有机融合，结合当代大学生的情况和需求，调整和改革思想政治教育的手段、方法、形式和内容，全心全意为大学生服务，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使学生成长为社会主义现代化建设人才。作为思想政治教育工作者，辅导员必须清醒认识到自己肩上的责任，坚持以人为本，增强服务意识，注重学生人格、人性、知识技能、心理素质的协调健康发展，保证“教书育人、管理育人、服务育人”目标的实现。

参考文献：

陆汉梓.高校辅导员工作科学化问题及对策[J].怀化学院学报，2010（8）.

作者简介：刘宁晖（1987— ），安徽黄山人，研究方向：教育学、日语语言学。