论如何实现小学体育高效课堂

王立灿

【摘 要】随着我国素质教育进程的不断推进，教育教学中要求促进学生德、智、体、美、劳综合能力的发展进步，所以培养学生体育素养，需要从小做起，那么在小学体育教学中应如何构建体育高效课堂，加强学生对体育技巧的掌握，促进学生体能体质素养的提升呢？下文将针对这一问题展开论述。

【关键词】小学 体育 高效课堂

体育教学是小学教学的重要内容，其教学有利于加强学生的体育锻炼，提升小学生的终身体育意识，加强学生的身体素养，还能缓解学生的学习压力，加强学生对体育活动中各项技巧的掌握，从而有效的促进学生身心健康发展，促进学生综合能力的提升。

一、改变传统体育教学形式，调动学生进行体育活动积极性

传统体育教学模式中，教师一昧对学生进行体育知识教学，忽略学生对体育知识的掌握能力，并让学生死板的进行体育训练，严重影响学生学习体育知识的信心。那么想要实现体育高效课堂，教师就必须改变传统的体育教学形式，以提升学生参加体育锻炼的兴趣，让小学生更好的接受体育知识教学，并将所学习到的体育知识应用于实际体育训练中，加强学生对体育技巧的掌握。那么首先，体育教师就需要深入了解学生的性格喜好，从学生喜欢的体育形式入手，对学生进行体育知识的教学。例如：教师在进行篮球技巧教学中，由于单单让学生之间进行投球、拍球、传球练习无异于增加学生的疲累感，所以教师就可以开展篮球比赛，让学生在实际比赛过程中掌握篮球技巧，这种形式还能调动学生进行篮球训练的积极性，丰富体育课堂的教学内容，让小学生在竞争中加强对体育知识的掌握；其次，教师可以开展多种体育项目，以充实体育课堂内容，为学生提供充足的自由活动器材，例如：教师可以准备羽毛球、乒乓球、排球等各种球类运动，也可以准备团体操音乐和视频，让学生在自由活动时间自主进行学习，增强学生对体育课堂的期待。

二、构建和谐的师生关系

教师要拉近师生之间的距离，让体育课堂成为师生互动的课堂，比如在进行跑步训练的过程中，教师就可以身先士卒，为学生做好起跑与跑步重点动作的示范，并与学生共同进行跑步训练，让学生对教师产生敬佩感，从而让学生听从教师的安排进行体育知识的学习。此外，教师还可以与学生一同进行体育活动，可以与学生一同进行体育游戏，在游戏中为学生渗透终身体育意识，让学生明确进行体育锻炼的重要性，构建高效的体育课堂。

三、合理教授学生体育技巧

体育知识教学不在于让学生反复进行体育技能训练，不仅会加重学生的学习压力，还会影响学生的身心健康发展，所以体育教师在对学生进行教学过程中，就需要合理教授学生体育技巧。例如：教师在讲解立定跳远的技巧时，首先需要对学生进行技巧介绍：跳远之前两脚要开立，保证其与肩同宽，两条手臂要前后摆动，手臂前摆两腿伸直，手臂后摆屈膝前倾，教师可以让学生分为前摆和后摆两部分进行动作指导，对学生不规范的动作进行纠正，以保证学生能够掌握这一技巧，并不需要让学生反反复复进行摆臂练习；此外，跳远中最重要的就是发力跳出，即学生要用两脚蹬地，手臂由后向前上摆，跳出，教师还需要对离地之前的前脚掌蹬地动作进行重点讲解和示范，保证学生能够掌握动作要点再让学生进行适度训练。通过合理教授学生体育技巧，减少学生在体育活动中受到伤害的概率，提升体育教学的有效性。

四、采取分层教学的教学方法

由于学生之间存在个体差异性，所以想要构建体育高效课堂，教师就必须深入了解学生的体质情况和性格喜好，从而对学生进行合理的层次划分，保证学生所接受的体育训练能够符合学生的身体情况，能够从学生的爱好出发，合理进行体育教学。例如：教师可以将男生和女生分为不同的层次，在进行投篮训练时，就可以让男生投进30个，而女生只要投进15个就可以，另外，针对体育特长生，教师就可以加大对其的训练力度，以强化其身体状况，提升其体育素养。所以在体育教学中，采用分层教学的教学方法，有利于让体育教学从学生的实际情况出发，促进不同身体状况的学生体育能力的提升。

五、明确体育教学目标

明确的体育教学目标是体育教学的关键，只有让学生了解体育教学目标，才能让学生向着这一体育目标而努力，这就需要体育教师熟练掌握小学體育教学的重点内容，制定有效的教学目标。例如：教师在进行乒乓球教学过程中，首先要让学生掌握握拍方式，掌握发球技巧，其次要让学生练习正手和反手的打法，最后再让学生进行单打或者双打，层层递进对学生进行体育技能的训练，让学生先从一个小目标展开学习，在保证学生掌握一个技能之后，再制定新的更为深层的目标，有利于学生不断提升自身的体育技能，减少学生学习体育知识的学习压力，达到体育教学的有效性，构建高效的体育课堂。

结束语：综上所述，实现小学体育高效课堂，需要教师改变传统的体育教学模式，丰富体育教学形式，构建和谐的师生关系，合理教授学生体育技巧，采取分层教学的方法，并为学生制定明确的体育教学目标，提升学生对体育课程学习的兴趣，强化学生的体育技能和体育训练，从而构建体育高效课堂。

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