信息化背景下中职语文网络课程构建

刘琪 朱丽梅

[摘 要]信息化背景下中职语文教学改革取得了较大成就，但在教学过程中仍然存在一些问题没有解决，这些问题影响着语文网络课程的构建。因此，本文针对这些问题进行研究，探索网络课程构建的有效途径，为实现中职语文教学奠定稳固的基础。

[关键词]信息化；中职语文；网络

一、信息化对中职语文网络课程构建的重要性

1.提高课堂教学的灵活性

经过研究可以发现，传统中职语文课堂虽然也培养出了许多优秀的人才，但随着信息化社会不断发展，中职语文课堂教学必然也要进行创新与改革。在传统的语文课堂上，教师的教学内容仅仅围绕着课本，教师所进行的拓展训练，完全依赖于教师个人经验，这样开展的教学活动具备一定的不确定性，从而导致每个学生的发展程度有所差距。并且很多教师在教学过程中并未认识到学生的主体地位，其采用机械的教学方式，让学生通过死记硬背等单一的方式来理解教学所传授的内容，直接影响了学生对语文课堂的兴趣，导致学生在学习过程中出现排斥感，无法达到既定的教学目标。但受到信息化的影响，学生在学习过程中可以从多个渠道获得学习内容，并且获得的内容也不局限于课本，学生的学习范围将被扩大，这样学生在学习过程中便有更多的选择权，从而积极的参与到教师开展的教学活动之中。信息化环境下中职语文教师应该充分认识网络对语文课堂的重要性，并在课程设置时积极利用先进的网络，从而实现网络教学一体化发展。教师在课前可以同构网络平台发布相关任务，然后再语文课堂上根据布置的任务结合相关网络手段展开本堂课教学研究，在课后教师还要利用社交软件积极与学生进行交流与沟通，及时了解学生想法，促进网络课程的逐步完善。

2.培养学生自主学习习惯

受信息化环境的影响，学生虽然拓展了自己的学习空间，丰富了自己的学习内容，但学生需要掌握的内容也随之增多。因此，如何让学生树立正确的学习习惯是保证学生长远发展的重要途径。由于现在很多中职院校非常注重学生专业技能的培养，但在语文素养的培养上却有一定的欠缺。因此，很多学生在学习过程中并未养成良好的学习习惯，从而无法实现质的飞跃。因此教师需要利用网络来激发学生的积极性，让学生在学习过程中恢复主动性，并且提高学生对语文知识的探索能力，从而为学生制定更加有针对性的课程内容。

3.增强学生的实践水平

由于中职语文教学非常重视学生的实践能力，这样才能保证学生的综合能力不断提高。在信息化教学中，教师利用先进的科学技术手段便可以解决之前较为晦涩难懂的问题，学生会对于此类知识有着更加准确的了解与认识。在信息化教学过程中，教师起到的只是引导作用，学生才是实践的主体。在这样的教学环境下，学生对此可以展开更多的联想，从而充分理解信息化下语文教学的深刻内涵，这对学生掌握语文知识有着重要的作用。

二、信息化下中职语文网络课程改革方式

1.设置良好的课堂氛围

随着信息化在中职语文教学中应用的更加深入，教师需要利用其营造良好的课堂氛围，实现语文教学的长远发展。信息化环境下，网络对语文教学的最重要的影响就是为其开展教学活动提供更加便捷的教学工具，开设更加多元的教学渠道。首先，教师需要明确相应的教学目标，并结合学生自身的发展特点，这样才能保证教师因材施教。教师在讲课时，为了加深学生的记忆，提高课堂教学的灵活性，教师可以将课堂内容以视频、图片等形式用多媒体展现出来，还可以鼓励学生上前发表自己的看法，向大家谈一谈自己对课文的理解与感受，这样不仅能加深学生对文章的印象，更重要的是也为其提供了与他人之间的交流机会，这对营造良好的课堂氛围有着重要的作用。但教师需要引导学生的发展方向，保证课堂秩序的稳定性。教师还要利用网络对课堂内容进行分解，让学生充分融入到课堂环境之中，这对烘托课堂氛围有着重要的作用。

2.構建完善的网络平台

虽然信息化技术对中职语文教学有着重要的影响，但网络在发展过程中有其自身的特殊性，因此教师需要构建更加完善的网络平台，这样在课程设置的过程中才能保证教学内容的全面性。受到互联网的影响，很多学生都沉迷于网络之中，教师需要利用学生这样的发展特点，在微信、微博、QQ等软件上组建学习互动小组，教师可以在里面布置每天的教学任务，及开发学生思维能力的问题，重点是教师也要鼓励学生主动提出问题，在同学之间进行交流与沟通后，教师在对其大答案进行剖析与总结，这样学生在交流的过程中即可以感受语文文化的魅力，又可以发现自己的不足之处，从而与他人进行优势互补，这对学生的成长有责重要的意义，也是提升学生学习能力的重要途径。教师还可以利用网络开设文化交流平台，让学生将自己身边的趣事及自己家乡的文化以文字、视频、语音、图片等形式表现出来，并号召大家进行探讨与学习，保证学生在网络平台上享受自由的学习环境，提高学生学习的有效性。但教师需要加强对平台的管理，为平台的发展营造良好的风气，要及时的对学生进行褒贬，这对推动平台秩序的构建有着重要的意义。

3.创新作业布置的方式

由于中学阶段的学生在学习过程中还是缺乏一定的主动性，每次教师在布置作业之后，学生完成的质量却不是很高，即使教师对其进行不断的督促，也无法取得较好的成效。因此，教师可以创新布置作业的方式，教师在网络上布置课后作业，并让学生在网络平台上进行解决，教师不仅可以根据学生的答题情况进行有针对性的解决，更重要的是学生也会提高自己完成作业的效率和质量。

三、结语

综上所述，信息化背景下中职语文课程设置确实需要进行不断改革，保证语文教学的正确性与先进性，学生与教师都要树立正确的信息观念，对创新后的课堂模式有更加正确的理解，教师要在教学的过程中不断拓展学生的视野，为构建语文网络课程奠定稳固的基础。

参考文献：

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[3]王彦飞.如何运用信息化手段提升中职语文课堂教学的有效性[J].教育现代化，2017（9）.