基于微信公众平台的大学生混合式学习研究

摘 要：随着互联网技术的高速发展，教育模式的变革，微信和传统教育的结合成为高校教育改革的重要内容，混合式学习也在不断深入发展。传统的混合方式已不适应时代的发展，探索移动学习和传统学习相混合的学习模式显得日趋重要。基于这样的背景，本研究将以微信公众号为平台，思想政治教育为例探索混合式学习模式的研究。

关键词：微信；混合式学习；思想政治；模式

2017年4月24日，腾讯旗下的企鹅智酷公布了最新的《2017微信用户&生态研究报告》。根据这份报告的数据顯示，截止到2016年12月微信全球共计8.89亿月活用户，而新兴的公众号平台拥有1000万个。微信这一年来直接带动了信息消费1742.5亿元，相当于2016年中国信息消费总规模的4.54%。截至2017年5月微信公众号WCI排行前十的有人民日报、十点读书、冷兔、占豪、央视新闻、有书、卡娃微卡、天天炫拍、冷笑话精选和美国内参。在微信公众号百强影响力排行榜中，心灵鸡汤、幽默笑话、时尚类微信公众号占比相对较多，人民日报、央视新闻作为传统媒体转型新媒体，始终占据排行榜前两位。房地产、游戏IP和动漫类微信公众号占比相对较低。由此可见，利用微信开展学习的应用尚不普及。

随着近几年以web2.0为代表的互联网技术的快速发展，非正式学习理念开始深入人心，成为了教育领域的研究热点。关于混合式学习的研究也从之前的“传统课堂学习与在线学习的混合”逐步走向研究“正式学习与非正式学习的混合”。尽管近几年微信广泛普及，利用微信开展的学习越来越多，一些APP开始用微信提醒每日背单词，每日阅读，并利用微信建立阅读后的分享群组，营造一种全民学习共同阅读的氛围，但从目前的文献来看，主要是集中在研究微信学习平台的设计与构建以及在利用微信开展移动学习上，将基于微信的移动学习与传统课堂学习相混合的研究为数不多，相对比较欠缺。鉴于此，本文力图从微信应用于具体学科之方面，浅析微信在高校思想政治课中的应用，为高校思想政治课程改革提供一定的借鉴。

本课题希望借助微信公众号推送学习资源，实现思政课程移动学习环境的基本构建。高校思想政治课程本质上具有鲜明意识形态，更加注重的是对当代大学生的政治教育、情感教育等，从根本上提升学生对于社会主义、中国共产党的认识，是思想政治教育工作的重点，尤其是在网络发展迅速、文化传播方式多样化的时代。微信作为一种社交工具，普及率如此之广，且当代大学生作为“数字原住民”，进行微信的使用时间较长，因此微信对思想政治教育产生的影响可想而知。

微信公众平台担负着传播马克思主义理论，用科学理论武装青年大学生的重任。我们应该设计适应消费主义时代的需求的学习内容，尽量发布精准短小、鲜活快捷的信息，提供真正有价值的内容。拓宽信息来源、丰富信息内容，加强对信息的深加工、再创造，增强信息的可读性、娱乐性，吸引大学生的关注。

微信公众平台订阅号对于发布的学习资源，可以进行点击率、阅读量的记录，通过登陆公众号后台管理系统，可以方便地获取学习者的各种学习数据，进行学习反馈。

思想的进步需要交流与争论，学习深度的提升必须在理解的基础进行表达。尤其是对于思想政治教育课程的学习而言，学习者真实学习效果的增强需要在与学习同伴的“头脑风暴”中取得，通过微信平台，学生之间可以建立微信群进行学习交流，老师可以通过平台发布学习要求和指导，从而实现微信公众平台对线下学习的实时辅助。

微信平台信息给予了所有网民的话语权与信息传播权，因此，也在一定程度上削弱了传统思想政治教育工作者的话语权，在新媒体时代，建立在教育双方理论与知识信息不对称基础上的相对优势格局被打破，学生可以通过关注微信订阅号获取社会热点问题，与此同时还会收到来自不同价值观的评论与分析类文章，大学生的是非观尚不成熟同时也正处于价值观形成的重要时期，对各类信息不能正确区分，而思政教师精力有限，对很多学生关心的问题不能全面解读，及时反馈，削弱了思想政治教育的辐射力，加之学生之前已从订阅号或者朋友圈了解了相关声音，先入为主，加上大学生的猎奇心理，对老师所持观点未必相信，甚至对老师的政治观点排斥反感，因此更需要在课前课后对学生加以指导。

习近平总书记强调“很多人特别是年轻人基本上不看主流媒体，大部分信息都是从网上获取。必须要正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化。”高校作为意识形态塑造工作的前沿阵地，肩负着学习、研究、宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观，为中华民族伟大复兴提供人才保障和智力支持的重要任务，必须主动作为，利用好微信等新媒体，掌握舆论的主动权。

参考文献

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[5]卢程佳.微信支持下的混合式学习设计与应用研究[D].浙江师范大学，2012.

作者简介

蒋静涵（1998—），女，本科，江苏大学，研究方向：教育技术学。