论教育管理信息化对教育治理的现代化推动

王威

【摘要】随着近年来我国社会整体水平的发展和提升，人们的思想意识不断得到完善和发展，因此对于教育工作的要求也在逐渐提升，特别是在教育改革不断推进和深化的环节中，教育管理工作的发展不仅对学生而言有着十分重要的影响，同时还和教师素质提升、学校整体发展的落实有着十分显著的帮助作用。由于可见，教育管理工作要想在今后的教育工作中发挥更大的积极作用，就应该切实加强信息化要求，从而实现对教育治理的现代化引导，为我国教育领域发展提供更大的帮助作用。

【关键词】教育管理 信息化 教育治理

对中国特色社会主义制度进行完善和发展，进一步实现对国家治理体系和治理能力现代化的强化，也是我党近年来在各项会议开展中提出的一项重要目标和工作要求，这也给我国教育工作的改革发展提出了全新的目标和要求。当前我国信息化理念和技术的发展不断对各个行业发生着影响，因此作为教学工作者更需要在实际工作中加强对信息化的融合，以期通过这种方式对我国现代化教育工作的开展提供更大的帮助作用。为此，下文也将对这一问题进行详细研究。

一、加强管理工作向治理工作上的转变

管理工作和治理工作虽然之间只有一字之差，但是二者之间却蕴含着十分显著的差别。从教育管理工作向着教育治理的方向进行转变，也对当前我国教育系统的建设和发展有着更为严格的工作标准和要求[1]。首先，就是参与力量更为多元化。要想在实际工作中更好的对教育规模进行扩大，如果单纯的依靠政府支持是远远不够的，所以相应的教育机构也需要在教育发展中不断吸引和引导社会力量参与到教育建设工作中，通过这种方式更有效的实现对教育治理目标的明确。其次，对主体权责进行明确。在当前教育治理体系中，也需要加强对各级行政部门和教育机构的明确，更有效的在教育工作中发挥其功能性地位，这也是对教育治理目标实现的一项基本条件。最后，体系的运行要保证高效化。在当前教育治理体系建设中应该确保各项体系运作的科学性，保证流程的优化发展，这也是实现教育治理工作的目标要求。

二、有效推进教育治理体系建设和能力发展

从当前社会发展水平上看，对教育治理体系和治理能力现代化发展的一项重要环节就是对相关工作的有效划分，在此环节中最为关键的就是对新型政府的构建，并且正确处理学校与社会关系，通过这种方式实现对政府工作职能上的转变。在开展此项工作中重点环节就是对系统完备性的建立，保证做到科学规范，并对制度职能的清晰划分莫定良好基础[2]。由此可见，管理信息化工作在社会发展中的地位更是不能动摇，也就是说不管是在政府、学校还是社会都和信息化建设有着不可分割的重要联系，因此在今后的实际工作中也需要我们进一步落实和推进教育治理体系建设和能力发展。

三、以创新教学为工作重点，实现信息化对教育特色发展的推动作用

在开展相关工作的环节中，需要对几个工作环节进行灌人，比如：构建更有效的创新型学习模式[3]。广大教学工作者在制定教学方案之前可以对互联网与学习之间的规律进行研究和探索，并将网络学习空间的深化应用作为主要分析对象，借助网络技术对学习空间进行扩大，从而更有效实现对学习方式、学习手段的创新和发展，在此环节中，学生也应该有效进行网络知识的学习，这样才能在自主学习、交流经验和展示成果的过程中获取更大的信心，此外还应该在网络技术的要求下实现校际合作学习、可视化学习、翻转课堂等教学模式的制定与调整，合理灵活地利用各种课程资源和信息技术进行学习，实现学习方式的多样化，通过多种手段更有限的满足学生自身多样化需要。此外，在实际工作中也要加强对教学改革工作的推进。加强信息技术与教学融合研究、应用创新，全面普及信息技术教学应用，大力发展移动互联网+教学，促进移动终端、教学软件和优质教学资源在教学中的广泛应用，构建学科教学、教研创新一体化新格局，形成“课堂用、经常用、普遍用、日常用”的全新信息化教学方式和手段[4]。借助网络学习空间推动教学、家校沟通的优化，丰富、拓展、延伸课堂，帮助和指导教师借助网络学习空间进行备课工作，从而为授课提供帮助，在有效的家校互动、网络研修、指导学生学习等活动开展中，支持家长应用网络学习空间与学校、教师便捷沟通、互动，关注学生学习成长过程，利用信息技术实现互动、生成、高效的教学，提高教育教学质量。充分发挥“互联网+”优势，支持职业院校深化产教融合、校企合作，建立更符合当前社会发展要求的学习模式，构建以信息化促进产教融合的机制和路径，提高人才培养质量，有力支撑高素质技能型人才培养。创新人才培养、科学研究和社会服务模式，推动教育创新，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力，创新拔尖学生培养模式，促进高等教育内涵建设和质量提升[5]0

结束语：综上所述，只有将当前的各項科学研究切实得以落实，更有效的开展管理信息化要求和评价体系的精准目标，希望在本文的研究下，广大教育工作者也相关部门加强对这一问题的研究，保证广大师生和研究人员也能对这一工作进行积极参与，只有这样才能确保教育管理工作的信息化建设得到更有效的落实和发展。总而言之，教育管理工作要想在今后的教育工作中发挥更大的积极作用，就应该切实加强信息化要求，从而实现对教育治理的现代化引导，为我国教育领域发展提供更大的帮助作用，实现整体教育水平和效率的全面提升。

参考文献：

[1]唐立军.深入推进教育督导信息化助力推动首都教育现代化[J].北京教育（普教版），2017，51（7）：17-23.

[2]张进宝，梁跃.教育治理现代化语境下教育信息化公共服务体系的重构[J].中国电化教育，2016，29（4）：7-13，51.

[3]雷振香，李朝有.管理信息化：教育治理现代化的实践探寻[J].湖北第二师范学院学报，2017，43（7）：56-60.

[4]高宁，黄柏洪，金伟杰.以教育信息化带动教育现代化到2017年初步建成与教育现代化发展相适应的智慧教育体系[C].//第十五届中国教育信息化创新与发展论坛论文集杭州市教育局，2015，28（5）：107-111.

[5]陈垠亭.教育现代化进程中学校德育体系问题研究[D].郑州大学，2014，39（2）：189-190.