浅谈啦啦操走入小学课程的可行性

摘要：随着我国经濟的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，体育教学在课程教学中的重要性日渐凸显，它具有强身健体、锻炼学生意志的重要作用，能够丰富学生的业余生活，让他们放松心灵，缓解压力。近年来，由于全民健身思想的深入发展，小学体育教学改革已经成为必然趋势，不断丰富小学体育的教学内容，添加学生喜欢的体育运动，是促进学生全面发展的关键。啦啦操是一项集力与美于一体的运动项目，与小学生的学习特点和年龄特征也较为一致，在小学体育课程中增加啦啦操内容，是现代化体育教学的重要内容。本文就结合我国小学体育教学的现状，简单谈谈在小学体育课程中增加啦啦操内容的可行性，找到有效的对策丰富啦啦操教学内容，发挥体育运动强身健体的巨大作用，提高学生的学习热情。

关键词：小学体育；课程教学；啦啦操；可行性

一、 前言

传统的小学体育教学以集体教学为主，低年级体育教学是以体育教师为组织者进行的体育游戏，高年级则是以某项体育运动为主进行的集体锻炼，如400米跑、接力跑等。这样的体育教学缺乏趣味性，小学生不能在体育运动中感受到乐趣，自然也不能领会其中的教育内容。老师和学生都需要新兴的符合时代特点的课堂教学内容。

啦啦操是在音乐的衬托下，通过队员舞蹈动作的完成和技巧技能的展示的一项体育运动，具有休闲性、趣味性、锻炼性，是有氧运动的一种。它集力与美、柔与刚于一体，并与舞蹈、音乐相辅相成，观赏性极强。与其他运动项目相比，啦啦操运动更具丰富性，能够塑造人的形体美，并且更富娱乐性和有趣。与此同时，它还有助于培养人们的乐感、节奏韵律，与小学生的学习特点具有一致性，在潜移默化的锻炼中发挥健美操的功效，使小学生的身体素质得到增强，丰富他们的业余生活。

下面我们就根据小学体育教学的实际情况，谈谈啦啦操增加到体育课程中的巨大意义，并对它的可行性进行研究，从而更好地锻炼学生的身体。

二、 在小学体育课程增加啦啦操内容的可行性

（一） 小学生对啦啦操的认可度高。小学生性格活泼好动，啦啦操与他们的个性相符，有利于促进他们的身心发展，锻炼他们的骨骼、肌肉和呼吸系统，塑造形体美。小学生正在长身体，啦啦操是一项能够加速新陈代谢的运动，对他们身体整体素质的提高具有重要的作用，可以锻炼学生的柔韧度。与此同时，通过啦啦操运动，还可以提升小学生的空间感和灵敏度。该项运动受到了学生的广泛欢迎，其积极作用不言而喻。

（二） 符合小学体育教师的教学需要。由于啦啦操教学不需要大场地和体育器材，增设该项内容有助于缓解学生过多和运动器械过少之间的矛盾，并且可以丰富体育教学的内容，帮助教师解决一些体育教学中存在的问题，具有较高的可行性。另外由于啦啦操本身的强烈音乐感，律动性，大部分教师认为啦啦操对学生的健康素质的提升具有十分重要的作用，应该开展啦啦操课程。

（三） 啦啦操教学能够达到健身的目的。啦啦操教学与其他运动形式一样，具有较高的运动价值，能够锻炼学生的心肺功能，并且啦啦操的动作更为多样，可以变化出不同的形状，在发挥运动建设功用的同时，还可以将体育教学变得更加多样化，真正发挥啦啦操运动的功效。

（四） 校园啦啦操运动项目由最初的为橄榄球助威呐喊的活动逐渐发展为一项竞技赛事。啦啦操运动把体操中的技巧动作和现代舞蹈动作与音乐等巧妙地融为一体。其动作简单、活泼、流畅节奏感强，其音乐多取材于迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐，充分展现青春活力。又因为其水平层次呈现多，有无基础都能简单入手，这也成为当下，其受广大老师，学生热捧的原因。

三、 在小学体育课程中增加啦啦操课程应该如何实施教学

在上述内容中，我们已经清晰直观地了解到了健美操教学在小学体育教学中的重要作用，为了将这种作用发挥出来，体育教师一定要在教学中切实完善教育，突出啦啦操课程的积极性，突出体育优势。

（一） 增设独立的啦啦操教学时间，让其成为特色教学项目

近年来，“阳光体育”运动的概念逐步推进，在体育教学中更加注重学生的想法，希望尽可能给予学生更多的自主选择空间。啦啦操加入小学体育课程已经成为必然趋势，针对这样的现象，我们学校就设立独有的啦啦操训练时间，并且设立有啦啦操社团活动等等，让啦啦操项目变成学校的特色运动课程，通过循序渐进的教学，将啦啦操内容传递给学生，让学生组成啦啦操训练队，坚持学习积累。

（二） 让啦啦操代替运动前的热身活动，使其成为体育教学的一部分

据调查，目前各小学体育教学的内容都较为单一，课前运动活动只有慢跑热身和做广播体操，无法激发学生的学习积极性，长时间一种项目的运用，还会让学生产生厌学情绪，在运动时不认真、注意力不集中。为了改变这种单一性教学的弊端，突出体育运动的功效，小学体育教师可以将啦啦操运动作为课前热身活动，将多种啦啦操动作组合在其中，锻炼学生的心肺功能，实现热身的效果，真正让这项运动成为体育教学中的一部分。

（三） 在体育训练中加入啦啦操教学

小学体育课训练内容仍多以田径、篮球、足球等运动为主，它们具有较强的对抗性，能够激发学生的参与热情。啦啦操运动同样也具备这一特征，教师可以将学生分成几个小组，通过小组竞赛的方式进行训练。此外，啦啦操运动还可以锻炼学生的身体素质，提高学生的耐力，将枯燥的运动变得更为有趣，提升教学的质量和效果。

四、 结束语

总而言之，受到新的教学理念的传递，在社会主义现代化经济、文化都迅猛发展的大背景下，我国各小学的体育课程已经无法适应社会发展的新趋势，不符合多样运动健身内容，无法激发学生的学习积极性。为了有效缓解这一问题，小学体育课程势必要增加教学项目，丰富教学课程，将啦啦操课程融入其中。体育教师首先要让学生明确啦啦操教学的可行性，在自我实践并调查研究后开设该项课程，与此同时，我国小学体育教师还应该发挥啦啦操的巨大作用，增设啦啦操教学的时间，让它代替课前健身的单一活动，并在体育训练中也加入啦啦操课程，将其可行性发挥出来。

作者简介：

程丽君，安徽省合肥市，合肥市方桥小学。