浅谈中职机械数控加工仿真软件的教学应用

龚永忠

摘 要：随着市场对数控人才需求的不断增加，数控加工在机械制造中占据的位置也越来越重要。作为中职机械专业里的重点专业，数控加工需要用到很多实际的设备进行操作，大部分中职学校很难满足这样的教学要求，仿真软件的教学应用也就成为教学的理想选择。教师总结了机械数控加工仿真软件教学应用的意义，分析了机械数控加工仿真软件的教学应用，并对机械数控加工仿真软件在教学应用中的注意事项进行了探讨。

关键词：中职教学；机械数控加工；仿真软件

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）20-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.007

数控加工技术作为现代社会工业发展的重要标志，其水平对于国家的经济发展具有重要的影响。为了最大限度地满足人才市场对于数控人才的需求，各中职学校都已经开设了有关数控技术的课程。机械数控加工仿真软件的教学应用，提高了机床使用率，通过理论与实践相结合的教学模式，有效培养了学生的实际使用技能。

一、机械数控加工仿真软件教学应用的意义

（一）节约教学成本

通过机械数控加工仿真软件的教学应用，可以有效节约教学成本。但是大部分学校的机床数量是有限的，不能保证每一位学生都有足够的时间进行实际操作，仿真软件的应用，可以有效地弥补学校数控设备的不足，减少机床的耗损，节约教学的成本[1]。

（二）保证学生的安全

对于刚接触数控专业的学生，直接上机床操作很容易因操作失误而引发安全事故。仿真软件的应用，可以让学生提前进行模拟操作，并找出自己失误的原因，不断总结经验，避免在实际操作中出现安全事故。

（三）激发学生学习的积极性

机械数控加工不能够只进行理论教学，还要更加注重实践。仿真软件的教学应用，比理论教学更能够激发学生学习的积极性，并能够有效地激发学生的自主学习能力。

（四）提高学生的实际操作能力

数控专业本就应注重学生实践，而仿真软件又有效地解决了学校数控机床不足的问题，从而有效地提高了学生的实际操作能力[2]。

二、机械数控加工仿真软件的教学应用

机械数控加工仿真软件的教学应用，对于学生实际操作能力的培养具有十分重要的作用。在教学应用的过程中，要坚持以学生为主体的教学方法，并在理论教学、实际操作教学以及批改作业中有效地运用仿真软件。

（一）坚持以学生为主体

在机械数控加工仿真软件的教学应用中，要始终坚持以学生为主体的教学方法。数控机床的教学，要以仿真软件为主，以板书和现场教学为辅，这样既可以帮助学生理解知识理论，又能够激发学生学习的兴趣，让学生手脑并用，化被动学习为主动学习，增强学生的实际动手能力。

（二）在理论教学中的应用

在进行理论教学的时候，教師可以使用仿真软件具有的示教编程功能来进行讲解，并在虚拟的数控机床上进行仿真加工，从而帮助学生更加准确地理解知识理论。在讲解完后，教师还可以把编程的例子发送给学生，让学生自己进行程序的编制与调试运行[3]。

（三）在实际操作教学中的应用

由于大多数学校中数控机床的数量有限，不能够满足学生的操作使用，而单一的课堂理论教学又枯燥乏味，学生很难理解操作的流程和在操作中可能出现的各种问题。而仿真软件的应用很好地将理论与实践结合起来，帮助学生更好地理解和掌握所学的内容。

（四）在教师批改作业中的应用

教师对于编程的批改是一项十分麻烦的工作，对每一个编程都要进行仔细的审阅，甚至一个符号都会导致编程的失败。通过运用仿真软件，教师可以利用其仿真校验的方法进行高质量的作业批改，学生也能够及时发现自己的错误点并纠正过来。

三、机械数控加工仿真软件在教学应用中的注意事项

机械数控加工仿真软件在教学中的应用，对于学生的进一步发展具有十分重要的作用，但它毕竟是虚拟的，在实际的教学应用中，还应该注意合理安排仿真软件的学习阶段、按照实际机械数控操作的要求以及合理安排仿真软件与机床操作的时间等。

（一）合理安排仿真软件的学习阶段

在机械数控加工仿真软件的教学应用中，要注意合理安排仿真软件的学习阶段。学生首先应该学习一些普通车床的知识，掌握一定的机场加工基础，然后再进行仿真软件的学习，这样学习起来比较容易，也可以避免初学者安全事故的发生。

（二）按照实际机械数控操作的要求

在机械数控加工仿真软件的教学应用中，要按照实际机械数控操作的要求。虽然只是在电脑上进行仿真加工的操作练习，但是也应该按照实际的机械数控操作要求来进行，让学生养成正确的操作习惯，避免在实际操作时出现各种不适应[4]。

（三）合理安排仿真软件与机床操作的时间

在机械数控加工仿真软件的教学应用中，要注意合理安排仿真软件与机床操作的时间。仿真软件毕竟不是真实的，还需要学生进行真实的机床操作，并合理地分配好两者的教学时间，帮助学生提高实际操作技能。

综上所述，机械数控加工仿真软件的教学应用，能够有效地节约教学成本、保证学生操作的安全、激发学生学习的积极性以及提高学生的实际操作能力等。在教学应用的过程中，要坚持以学生为主体的教学方法，并在理论教学、实际操作教学以及批改作业中都有效运用仿真软件。同时还应该注意合理安排仿真软件的学习阶段、按照实际机械数控操作的要求以及合理安排仿真软件与机床操作的时间等。

参考文献：

[1] 吕芳.机械数控加工仿真软件的教学应用[J].科教导刊（电子版），2013（1）：114.

[2] 李河水，袁建新.机械数控加工仿真软件的教学应用[J].南方农机，2007（1）：36.

[3] 于海红.机械数控加工教学中仿真软件的应用[J].中国机械，2015（8）：196.

[4] 徐建.数控加工机械仿真软件的教学应用[J].职业，2015（3）：144.