试论足球游戏在足球教学中的应用

摘 要：在初中的足球教学当中，教师通过合理地运用足球游戏的形式，不仅可以激发学生的学习兴趣，从而保证课堂的教学效率，还可以不断地激发学生创新学习、团队学习和团队合作能力的培养，对促进足球的有效教学有积极的引导作用。

关键词：足球游戏；足球教学；初中体育

足球教学作为体育教学过程当中的重要项目之一，对学生们的身体素质提高和各方面协调能力的良好配合都有着积极意义。在课堂当中融入足球游戏这种教学形式，通过游戏的形式引导学生进行正确技能的练习，从而保证教学成果。本文就足球游戏在足球教学中的应用展开讨论。

一、 足球游戏在教学中的意义

（一） 活跃课堂气氛，提高学生兴趣

足球游戏教学作为足球教学当中的重要组成部分，对于活跃课堂气氛和提高学生的学习兴趣有着极其重要的作用。在教学活动当中，教师通过合理地组织同学们进行游戏，可以有效地提高学生学习足球的效率，为学生的更好发展提供前提。在具体的足球教学当中，教师必须采用一些有效的游戏形式，让学生们真正地参与到课堂当中。例如，为了能够进一步体现足球游戏的作用，教师可以先给学生们讲解足球比赛中的一些实例，比如通过讲解具体的奥运会比赛赛制和規则，让学生们对足球学习提高兴趣。除此以外，在进行室内讲解时，教师还可以充分利用多媒体这一现代教学技术，给学生们播放一些关于足球比赛的视频，并通过具体的规则以及人物的讲解，帮助提高学生的继续学习兴趣。因此，在足球教学中，合理地运用游戏教学，可以很好地培养学生的情感体验，让学生形成一个独特的学习模式和学习思维，从而不断地培养学生的责任心和学习的决心，有助于教学效率的提升和对足球知识的正确掌握。

（二） 增强团队合作能力，促进师生关系发展

在足球教学当中，合理地利用游戏形式，可以在很大程度上帮助培养学生的团队合作能力，从而促进学生形成良好的团结合作品质，为学生的良好品德发展提供坚实的基础保障。由于足球这一体育运动属于团体运动，在进行学习和具体实施的过程当中，是需要团队的每个成员付出一定的努力，才能保证比赛的胜利。首先，在进行基础的足球交流过程当中，学校教师合理地安排足球队伍当中的每个成员的职责，在每个职责的要求之下，就会促使足球队伍当中的每个成员都进行积极的努力，从而保证所在队伍取得一定的胜利。除此以外，在进行训练的过程当中，学校教师和学生共同努力，那么在进行足球指导的过程当中，也就促进了学生和教师之间的关系发展，对于促进良好师生关系的形成具有重大意义。因此，足球游戏在具体教学当中尤为重要，既帮助培养了学生的良好品质，又让学生的身体素质得到了进一步提升，对促进教育的全面发展也起到了积极的推进作用。

（三） 减轻学习压力，提升课堂效率

对于初中阶段的学生来说，由于他们刚刚从小学阶段进入到初中的学习阶段，在学习科目的数量上也增加了很多，随之而来的就是一系列的学习压力问题。他们往往不能将精力很好地投入进学习当中，这在一定程度上阻碍了学生的继续学习效率。而通过课堂足球游戏的这种形式，可以让同学们在进行学习的过程中完全地放松下来，享受游戏的乐趣。在游戏进行的过程当中，学生们往往也会在学习中投入更多的精力，在身心压力得到释放的情况下，又可以很好地接受足球的教学，对于提高学生们对足球的学习效率起着关键的促进作用。因此，足球游戏的教学方法，不仅可以减轻学生们的学习压力，让学生在游戏的组织活动当中真正地培养成一种热爱学习、放松身心的习惯，这就进一步达到了教育所要求的目的，同时对于学生进行其他学科的学习来说，也具有一定的积极作用，同时也能够保证学生的全面发展和各学科学习效率的提升。

二、 足球游戏的具体课堂应用

（一） 应用于热身活动阶段，奠定训练基础

足球游戏具体到课堂教学当中，就需要教师在进行足球教学的过程当中合理地将游戏穿插于具体的实际教学中，让学生们保证一个良好的课堂习惯和效率。那么在进行足球教学的过程当中，教师首先要对学生们进行培养的是热身活动阶段。在进行体育运动之前，都必须首先进行热身活动，一个良好有效的热身活动，可以为同学们在进行训练过程当中提供基础保障。可以有效地提高学生的呼吸速率、肢体协调等，让学生的肌肉温度得以升高，保证血液的循环和身体对氧气的需求。具体到热身活动，教师可以让学生们先集体做一些头部运动、腰部运动以及手腕脚腕的活动，为接下来的训练先做热身。在进行了基础的热身之后，教师可以让学生们以一个足球为热身目标，组织学生之间互相传球。例如，在做完基础的热身活动之后，教师可以让同学们站成一个圈，让两个相邻的同学之间用脚来进行传球活动。如果下一位同学没有接到，则由该同学来进行才艺表演。在具体的实际教学当中，这种游戏的方法得到了学生们的一致好评，首先该游戏可以活跃课堂氛围，给同学们营造一个良好的课堂学习氛围，让同学们开始真正地投入到足球学习当中。另一方面，在该游戏的进行过程当中，也提高了学生们的注意力，对学生的注意力集中也具有促进作用。

（二） 正确运用于技术教学阶段，保证教学效率

足球游戏除了应当应用于具体的热身活动阶段之外，就是在指导学生们进行技术教学阶段的时候，也可以合理地开展一些足球游戏，帮助学生形成一个良好的技术掌握，从而保证学生能够在课堂当中掌握到真正的足球技巧，让学生真正地掌握足球，从而不断地达到足球教学要求的目标。作为足球教师来说，在指导学生们进行技术教学时，同样也可以合理地运用足球游戏，以此来活跃课堂氛围，加深学生对足球技巧的理解和掌握程度。例如，在对同学们进行“射门”这一技术进行教学时，教师首先给学生们讲解正确的踢球方式和角度，然后让同学们以小组的形式来进行训练。教师首先可以将同学们按照平时的训练情况合理地分成两个训练小组，第一个训练小组当中的学生站成一排，每位同学拿一个足球，在老师的指令下达之后，同学们进行射门，将该小组成员所射进的球做一个统计。在第二组同学进行射门之前，教师同样给予相应的指导。这样有两个竞争小组来共同进行技术训练，既能够激发起学生们的好胜心，从而保证他们在进行训练的过程当中更加努力之外，又极大地增强了课堂教学当中的趣味性，对学生提高其足球技术具有很大的辅助作用。

（三） 合理指导于战术阶段，形成战术体系

在游戏教学合理地运用于足球教学当中，除了可以利于热身阶段和技术教学阶段之外，教师通过游戏的方式，合理地指导于战术练习阶段，可以帮助同学们形成一个良好的战术体系，保证学生更好地掌握足球的一些技巧和规则。例如，教师可以通过游戏的方式来对学生们抢球防球等进行训练。在足球的正规比赛当中，为了能够取得一场胜利，是需要每个队员都给予重视，对足球当中的抢球时机、射门方位等都极其熟悉和了解。教师可以安排学生以小组对练的方式来进行战术练习，让学生时刻将注意力集中，包括抢断的时间方式等。同时在小组对练的过程中，教师需要就学生的表现给予点评，告诉学生们什么时间该进行哪种战术运用，从而保证学生有一个高效的练习效果。既锻炼了各小组成员的配合能力，又让学生真正地掌握了技能，让学生真正地在游戏当中体会到了战术的合理利用，对提升学生的足球素质起到了强化的作用。因此，足球游戏的教学方法好在很大程度上促进了学生学习战术的效率，同时也有助于学生提高自身足球能力素质，从而更好地达到教学所要求的水平，培养一个良好的现代教育体系。

三、 结语

综上所述，初中阶段足球教学当中合理地开展足球游戏，既可以活跃课堂氛围，提升学生的学习兴趣，还可以让学生在具体的战术比赛当中增强其团队协作能力，从而保证课堂效率的提高，逐步达到学校对学生足球能力的要求。

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作者简介：巫秀娟，福建省三明市，福建三明市清流县城关中学。