浅谈幼儿独立性的有效培养

刘丽莉

摘要：幼儿教育是人生教育的起点，有很强的针对性和特殊性。同样儿童自身有巨大的发展潜力，教育者在教育过程中应该循序渐进并且有耐心地引导幼儿独立自主的尝试和发展。本文就幼儿独立性培养现状、重要意义以及有效培养其独立性的方式展开讨论。

关键词：幼儿教育；独立性；有效培养

当前，在幼儿园的日常教育和具体的课堂中，总是会出现小朋友不爱主动参与活动，不想要亲自动手等现象，经常会说“老师你帮我做”、“老师这个我不会的”，即便是一些很简单的活动任务，他们也都只站在边上看着别人完成。另外在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要尊重和满足幼儿不断增长的独立性要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”但是针对幼儿独立性的培养我们目前还存在很多问题，例如大部分孩子都是独生子女，家长基本上都是有求必应、包办一切，即使是一些简单的任务都不让孩子自主独立的去做，这使得我们当代小孩子渐渐丧失独立性，没有思考能力、没有责任感的个体，而更严重的是这样的性格特征也许会伴随他们成长到初高中甚至影响着幼儿未来长远的人生走向。因此我们要抓住幼儿时期这个人生的成长发育期，利用幼儿的年龄特点等去慢慢培养幼儿的独立性，必须要明确以下几点关于幼儿独立性培养的重要意义。

首先，培养幼儿独立性有利于完善幼儿自理能力并融入集体生活。幼儿时期是对人依赖比较强的阶段，穿衣吃饭都要依赖家长或者教师，但是同样幼儿也需要走进集体生活，从中理解他人并认识自己，如果幼儿有很好的独立性可以很好的度过过渡阶段，可以让他们在独立完成简单动作的过程中形成独立的意识，让他们明白有些事情是需要自己去完成的，不能总是过分依赖他人。

其次，培养幼儿独立性有利于促进幼儿思维和动作协调性的发展。独立性是幼儿思维理解和思维灵感的创造者，当幼儿具备独立思考的能力，他可以独立于单纯的模仿和复制动作，才能开启丰富的想象力和创造力，有利于幼儿建立属于他自己的独立的思维体系。另外，动作教育同样是幼儿时期重要的训练课程之一。当我们有意识的去培养幼儿独立自理能力时，让幼儿去学习每一项动作和技能时，可以促进幼儿大小肌肉群的发展，锻炼动作协调能力。

最后，培养幼儿的独立性有助于幼儿独立自信、完善人格。在当代社会越来越重视对人格和素质的培养教育，优秀的人格素养能够丰富个人的内涵并且赢得更多的魅力。在幼儿时期，我们要引导幼儿不断学习新的技能并应对挑战，在这个过程中老师和家长都要给出适当的鼓励，让孩子敢做、乐于独立的去完成任务，慢慢地激发出孩子不怕困难、积极向上的个性，也可以增强孩子的抗压抗挫能力，提升品质。因此，我们需要在幼儿阶段在家长和幼儿园教师的共同努力下培养幼儿的独立性，为独立性的发展创造环境与条件，可以从以下几个方面做出努力。

一、在日常生活中培养幼儿的独立性

幼儿阶段正处在自我意识开始萌芽了的阶段，对于语言和动作的习得都很迅速，对周围的好奇心和认识能力也不断加强，他们喜欢去探索和了解所有新鲜的事物和这个新奇的世界。幼儿可以从做一些简单的事情慢慢发展到做一些难得任务，例如从引导他们自己拿勺子吃饭、自己穿衣服等，到可以根据指令去收拾玩具等，开始会做的不够标准动作也不熟练，慢慢就会发现孩子可以完成的越来越好，例如幼儿可以自己把衣服穿的越来越整齐等。因此在日常生活的过程中，无论是教师还是家长都需要刻意地去安排幼儿去有意识的独立完成任务，让他们自己做自己的主人，从这个过程去去找到自我认同和独立做事的乐趣，从而逐渐形成独立自主的意识，不会过分依赖其他人。教师和家长要给孩子充分的信心、鼓励和肯定，教会他们克服困难，为幼儿的自主、独立发展创造民主、宽松、愉快的气氛。

二、“学寓于玩”在教育过程中培养幼儿独立性

幼儿在学习技能的时候是一个不断反复的过程，并且儿童自身发展的潜力非常大，所以我们在教育的过程中需要尊重幼儿的自主性，让他们在活动中尽情的发挥自己的想象力，放手去想和做。传统的教学模式和教学方法很枯燥没有吸引力，导致学习质量会大打折扣，所以当前更多的是采用将游戏与技能学习相结合的模式，有利于提高孩子的興趣，在学中玩，在玩中学。另外要注意教师和幼儿交流时候的说话方式和语气，要认真倾听孩子的表达，而不是以命令的口气去要求，使孩子的自尊心得到保证，这样可以更好的提高他们的独立意识。

三、在家园共同的配合下培养幼儿独立性

幼儿独立性的培养不仅是幼儿园老师的责任，与家长的教育和引导是密不可分的，家长是孩子的第一任老师，要想让孩子有更好的训练和独立性的培养离不开家长的配合。因此对于幼儿园来说需要让家长了解幼儿独立性培养的重要意义，和家长统一思想。实际上，家长完全可以在家庭生活中锻炼幼儿的动手操作能力，给幼儿安排简单的力所能及的家务会对幼儿独立性的培养有很好的促进作用。例如可以让幼儿在开饭前帮忙拿些碗筷，洗衣服时候递一递肥皂，或者平常里帮助家长浇浇花等简单的家务，在幼儿完成工作的时候家长要有适当的鼓励，例如“宝贝做的真棒！”等等简单的夸奖，都可以让儿童对自己的工作付出取得成就感，并且能够在下次主动去做一些力所能及的事情，同样，家长和孩子之间经常有这样的沟通，也会增进亲子之间的感情。因此，幼儿园要与每一位家长应及时沟通，通过电访、面谈等方式向家长了解孩子在家里的表现，出现问题要及时解决，毕竟幼儿独立性的培养需要家庭和幼儿园共同合作，达成目的。

总之，未来是属于每一个幼儿自己的，之后的道路也需要他们自己去走，作为家长和教师就需要在他们逐渐形成独立人格的过程中不断引导，不断创造机会从而培养幼儿的独立性，放手让幼儿去体验和思考，面对和解决问题，锻炼和培养幼儿的真正独立能力，让幼儿慢慢摆脱依赖，成为将来有用的人才。

参考文献：

[1]张周燕.浅谈如何培养幼儿独立性的几点做法[A].读写算，2016.

[2]师晓英.浅谈幼儿独立性的培养[A].文科爱好者，2013.