培养学生积极心态，做好班级管理工作

刘树君

【摘 要】西方有句名言：“教育是什么？教育就是当你把老师教给你的知识全部忘记后剩下的东西。”那剩下的东西，我认为就是积极的心态。积极心态是学生搞好学习、激发创造力的内在动力。积极心态包括自我意识、动机、情感和情绪、态度和价值观。这也是我们过去在班级管理中经常忽视的领域。在自己多年的班级管理工作中，我在培养学生积极心态方面进行了一些尝试，收到了一定的效果。

【关键词】积极心态；中职教育；班级管理

“积极的心态决定人的一生”，这是世界著名成功学家拿破仑·希尔在调查了五百多位成功人士后得出的结论。而在今日的中国，成功人士的成功也无不是以积极、奋发、乐观、进取等积极心态为保证的。

所谓积极心态，它由信心、诚实、创新、乐观、创意、进取、慷慨、容忍、机智、决心与丰富的常识等组成。积极心态可以激发我们的潜能，使我们获得属于自己的成功，有利于实现自我价值，得到幸福和快乐。中职学生正是完善自我意识，形成人生观、世界观和价值观的关键时期。因此，培养中职学生形成积极心态非常重要。在今天的班级管理中，孩子心理压力山大，这是积极心态的克星。因此我觉得培养学生积极心态，是班级管理中的基石。

一、学情分析

（一）悲观失望

中职学生因为成绩差而上不了普通高中，迫于无赖而选上中职。他们大多对生活失去信心，前途迷惘。刚开学时，陌生的环境，陌生的面孔，陌生的老师与同学等众多的陌生现象，使得他们在校内有些惶恐不安。有些学生甚至自我孤立起来。这些学生初来时普遍存有恐惧、焦虑、对外界不信任等不良心态。

（二）消极厌学

因为基础不好，来到中专后，他们对文化课不感兴趣（听不懂），对专业课学习也无所谓，认为自己毕业后便去打工，学好学坏一回事，学与不学一个样。在学习中只要碰到困难，便停止不前，丧失目标，缺少自信。这些消极的心态导致他们对一些基础学科和德育课不愿意学习，甚至干脆不听课（上课玩手机，打瞌睡）。这样，他们知识不足，生活目标降低，甚至人格缺失。

二、应对措施

（一）从小事抓起，从细节做起

为了培养学生的积极心态，要从小事抓起。我从开学第一周起，便实行强化管理：按照中职学生行为规范，要求每个学生必须注意个人仪表形象，男生不留长发，女生不戴首饰，必须穿校服。注意平时的“坐、立、行”姿势，不得驼背弯腰，腰杆要直；不得无精打采，必须昂首挺胸；面对所有老师和同学，必须面带微笑，充满自信。

养成良好的习惯，教室寝室的卫生要整洁，内务整理按军训要求做，并且每天早、中、晚三次进行拍照发到班级微信群里进行公布和评比，奖优罚劣。让每一个学生在良好的生活环境中去改变以前的无所谓心态。

养成自我管控的好习惯，正确使用手机，远离手机游戏。不要被手游迷失了自己的目标。

（二）团结就是力量

我与学生一起看足球比赛现场直播，感受足球的魅力，明白集体的力量。足球场上没有个人英雄，进球是个人的机遇，也是团队协作的结果。团结的力量是伟大的。运动会上，运动员拼搏获得好成绩，观众的鼓劲加油也很重要。

（三）个别学生的辅导

中职学生厌学情绪的原因是多样的，有学生自身方面的原因：知识差距、学习态度、学习压力、自我调控等方面；也有老师教学方面的原因：知识结构、精神压力、教学方式等方面。因此，要培养学生积极的心态和良好的学习愿望、消灭厌学情绪就要全面关心学生的成长。

表扬：对表现好的学生，老师祝贺你们成功了，这是小成功，离我们伟大的理想和目标的成功还有距离，我们要坚持下去。走得更远，登得更高。

安慰：对失败的学生，我会告诉他们，失败是不可避免的，就好像人难免会跌倒。跌倒后是爬起来继续向前走，不应该坐在地上不再起来。

指导：对迷茫的學生，我会帮他们分析各自的优缺点，让他们明确目标，相互监督，朝着正确的方向行进。

鼓励：对没有自信心的学生，我会告诉他们，只要努力就会成功，我们正在成功的路上。如果是散步，到达成功目的地的时间会很久，如果你急起追赶，不久也会到达成功的彼岸。

（四）树立信心我能行

很多学生缺少自信，生活悲观失望，课堂中打不起精神，只能以游戏来打发时间。我会微笑地面对学生，也要求学生微笑地看着我。微笑会让我们的关系缓和，微笑会让学生心情轻松地面对学习。我说卫生能搞好，纪律能遵守，学习也一定行。今天不行明天行，现在不行以后行。做什么事情，哪怕只有百分之一的希望也要百分之百的去努力。成功不可能一踯而就，我们正在功在路上。

（五）多种活动培养学生的积极心态

坚持每天写日记，不断地告诉自己前面的目标是什么，今天完成了哪些事情，哪些事情明天必须要完成，要做好的。学英语的单词天规定的时间内必须背诵，数学公式必须牢记。专业操作题必须反复练习，熟练掌握。

坚持一周一主题的班会活动，让每个学生自己讲述自己一周的成长情况，检查有哪些不足，有些什么进步。大家相互监督，相互提高，共同进步。

坚持一月一手抄报，“学雷锋，见行动”，“青春之火永放光芒”，“前进吧，热血青年”，“成功是汗水浇灌的花朵”要求学生从办手抄报中体验书写的重要、画插图的必要、审美的意义、写读书笔记与养成良好的摘抄习惯的作用，无一不体现积极的心态对学习、对生活的重要意义。

班主任在课堂上应注重培养学生积极的学习心态，自主的学习方法，帮助学生学会自我反思、自我评价，从而形成健康向上的心理；同时还要建立和谐的课堂文化，从单一的课堂教导者角色向多重角色转换，即领导者、组织者、鼓励者、建议者、同伴与朋友。班主任也要增强自己的信念，不断地学习，更新自己的知识结构，培养学生积极的心态，促进学生身心和谐发展，造就完美人格。

生活并不全是甜蜜和光明，大部分的生活都存在着各种各样的困难、痛苦和失败。不管你的处境有多么严峻、痛苦和沮丧，如果你有着积极的心态，就能充满活力，活得精彩。

参考文献：

[1]《积极心态的力量》 东方出版社出版 （美）罗曼·文森特·皮尔 2009.10.1